小學科學《分離葉綠素實驗操作》教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、小學科學分離葉綠素實驗操作教學反思葉綠體含有葉綠體色素，葉綠體中的色素可用酒精、丙酮等將它們提取出來（因為丙酮有毒，所以這里可以用酒精代替）。操作葉綠體的提取，既可以激發(fā)學生熱愛科學、研究科學的興趣，也可以通過實驗操作，讓學生熟練掌握酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鑷子等實驗器具的使用方法。實驗初始，展示實驗中需要的儀器設(shè)備，這樣可以讓學生實驗前有充足準備，免得由于準備不足而導致實驗失敗。這里當時忽略了實驗的注意事項，沒跟學生講清楚，這是失誤。在以后的微課錄制前應(yīng)該考慮充分，免得留有遺憾或存在安全隱患。然后讓學生清楚了解實驗的操作步驟，這樣能夠在實驗前明確自己每一步到底在做什么，為什么這么做。錄制微課的

2、過程中，由于攝像機機位的原因，自己一個人無法進行調(diào)整，所以實驗操作的時候，有些演示動作離開了鏡頭范圍，這在以后錄制微課的時候應(yīng)該注意避免。另外，一些細節(jié)應(yīng)該將鏡頭拉近，這一點也沒有做到，這也屬于考慮不周。具體操作：把幾片綠葉放入小燒杯中，再加入濃度為95%的酒精到淹沒葉片為止。 通過實驗驗證，一片完整綠葉即可，綠葉多了，提取的葉綠素顏色太深，不利于觀察。把小燒杯放入一個大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水。小燒杯放入大燒杯的過程，由于小燒杯中已經(jīng)裝入酒精，用鑷子夾住小燒杯根本就夾不住，最后選擇了用試管夾，因為加熱完畢還需要將小燒杯拿出來，所以試管夾操作比較方便。在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上

3、面，點燃酒精燈加熱。移動大燒杯的時候一定要穩(wěn)、慢，不要讓小燒杯中的酒精濺出來。過一會，會看到小燒杯中無色酒精完全變成綠色，這些綠色物質(zhì)就是葉綠素。這個過程比較慢，應(yīng)該將鏡頭推近，仔細觀察實驗變化。實驗分析：葉綠素能溶解在酒精中，將它加熱煮沸，葉綠素就會跑到酒精中，所以原來無色的酒精就變成了綠色。這是本微課錄制的最后階段，通過分析實驗現(xiàn)象，追尋實驗的本質(zhì)，探討實驗的樂趣?？偠灾?，通過本微課的錄制，讓我對微課指導學生實驗、學習有了更加深刻的認識。同時也讓我清醒認識到，活到老、學到老這句話的真諦。隨著以后學習的不斷深入，將錄制微課、用微課與學生的課內(nèi)、課外學習有機聯(lián)系起來、用微課指導學生學習真正發(fā)揮到實效，我們需要不斷努力并改變著

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