以宿舍為載體構(gòu)建班級(jí)文化生命共同體

1、以宿舍為載體構(gòu)建班級(jí)文化生命共同體順德一中 夏魏毅晚上十點(diǎn)半，我接到學(xué)校值班老師的電話，說(shuō)我班上一位女同學(xué)在教室突然哇哇大哭，嚇得同學(xué)們都不知所措，一聽(tīng)到這個(gè)消息來(lái)不及多想，我就急匆匆從家趕回到了學(xué)校，回到學(xué)校已是十一點(diǎn)了，同學(xué)們都回宿舍了，我回到女生宿舍一問(wèn)才知道是林林同學(xué)，她這時(shí)已經(jīng)平靜下來(lái)了，我和她坐在床邊問(wèn)她，是不是哪里不舒服了，她說(shuō)高三上課一來(lái)，兩周才回家一次，平時(shí)作業(yè)又多，好壓抑，今天晚上控制不住情緒就爆發(fā)了。林林她有這樣的想法很正常，之前她原來(lái)的班主任告訴我，她都不想在國(guó)內(nèi)上大學(xué)，她比較排斥中國(guó)的教育，她一心想出國(guó)，她家人想讓老師做下她的工作，到了高三，這種想法越來(lái)越強(qiáng)烈了。和她

2、聊過(guò)后，使她來(lái)靜下來(lái)，安撫了同室的同學(xué)們之后，我回到了家，久久不能來(lái)靜。她這種想法在上了高三之后就越來(lái)越強(qiáng)烈了，也許是她想逃避，逃避這種刻苦的學(xué)習(xí)，是一種不自信的表現(xiàn)，可這又怎么改變她呢？剛好學(xué)校正在進(jìn)行自為班級(jí)生命共同體的課題研究，我想借這個(gè)契機(jī)，讓同學(xué)們來(lái)改變她，讓她感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，從而堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念。第二天，我就把她們宿舍的同學(xué)叫了出來(lái)，讓她們說(shuō)說(shuō)自己的理想，她們很開(kāi)心的說(shuō)著自己的想法，林林只是在聽(tīng)，沒(méi)有說(shuō)話，但她很認(rèn)真的在思考別人的想法。下周的班會(huì)課上，我以宿舍為單位讓同學(xué)們上來(lái)發(fā)言，談自己的理想大學(xué)，自己的高三奮斗目標(biāo)，并以宿舍為單位寫(xiě)在了黑板上，我用相機(jī)照了下來(lái)，洗出來(lái)放在學(xué)習(xí)園

3、地上，日后共勉，共有六個(gè)宿舍，每個(gè)都寫(xiě)的很好，其中林林宿舍寫(xiě)了全部上重點(diǎn)大學(xué)，另外五個(gè)宿舍也寫(xiě)下了自己的目標(biāo)，她們要把宿舍變成高考的加油戰(zhàn)，從此以后，宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生越來(lái)越好了，同學(xué)們高三拼搏學(xué)習(xí)的熱情從課室延續(xù)到了宿舍，宿舍不僅是她們休息的港灣，也是她們學(xué)習(xí)的源泉。林林宿舍有三位特別活潑的女生，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很有刻苦精神，同時(shí)她們也很會(huì)調(diào)節(jié)心情，回到宿舍，一邊洗衣服，一邊大聲唱歌，把苦悶的心情一下子就釋放了，衣服洗好了，心情更好了，在她們的感染下，林林也更加努力學(xué)習(xí)了，也沒(méi)有了逃避高考的想法了。每次測(cè)試，她們宿舍的平均排名都是最好的，她看到了希望，看到了前途，林林更加努力了。每次和她談話，她都比

4、較開(kāi)心，看到她的進(jìn)步，我也很高興。想不到，以宿舍為單位聯(lián)盟起來(lái)，她們的學(xué)習(xí)動(dòng)力更足，同學(xué)的感情更深。同時(shí)也帶動(dòng)了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更好，她們并沒(méi)有覺(jué)得高三只是枯燥的學(xué)習(xí)，其實(shí)高三的生活更加豐富多彩。自此以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的花名越來(lái)越多了，比如學(xué)習(xí)特別刻苦的敏豐，大家都叫他“蜜蜂”，總是熱心為同學(xué)打飯，總有食物吃的“越級(jí)奶爸”，身體強(qiáng)壯、潑辣的女孩“男人”，總是任勞任怨衛(wèi)生委員“好人”等等，她們學(xué)習(xí)時(shí)的專注，下課時(shí)的瘋狂，課外活動(dòng)時(shí)她們排練江南STYLE，體育藝術(shù)節(jié)時(shí)她們身穿花棉襖，狂跳江南STYLE，口號(hào)“天大地大，十八大”，剛好是我們班是十八班，也正值十八大召開(kāi)。她們積極向上的心態(tài)決定了她們?cè)诟呷?/p>

5、拼搏奮斗的方向，每次的考試我們班總是第一。這種宿舍文化的滲透，慢慢影響到了全班。比如我們班家長(zhǎng)有時(shí)送好吃的，一送就是送整個(gè)宿舍的，特別是同學(xué)過(guò)生日時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)送生日蛋糕來(lái)，同宿舍的一起過(guò)。起先只是同一個(gè)宿舍的，后來(lái)班長(zhǎng)過(guò)生日，家長(zhǎng)送來(lái)了兩個(gè)特別大的蛋糕，晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)谡n室一起為班長(zhǎng)祝福，一起開(kāi)心。后來(lái)在班上一起過(guò)生日的越來(lái)越多了。我的數(shù)學(xué)科代表甚至回家休息時(shí)，煲了一鍋湯帶來(lái)給全班同學(xué)喝，別的班的同學(xué)看到我們?nèi)绱松?，羨慕的不得了。都說(shuō)文科班女生事情多不好帶，看到我們班同學(xué)關(guān)系這么和諧，我感到好幸福。正是有這樣的班級(jí)文化，她們又有不負(fù)輸?shù)木?，每一次測(cè)試都想考第一，哪一科考的不好，她們就覺(jué)得很對(duì)不起老師，就會(huì)查找原因，努力下一次考好。她