五年級(jí)語文教案

1、人教課標(biāo)版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小苗與大樹的對(duì)話教案教材分析：本文為略讀課文，是一名小學(xué)生對(duì)季老的訪談錄，也是學(xué)生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個(gè)是德高望重學(xué)有建樹的著名學(xué)者，一個(gè)是剛開始求學(xué)的小學(xué)生。他們倆在年齡、閱歷、學(xué)識(shí)上有著巨大的懸殊，卻在平等和諧的氣氛中就閱讀展開了逐步深入的交流。季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。這些不僅使苗苗受益，也使讀者受到啟發(fā)。在兩者的對(duì)話中，你能感受到苗苗的稚氣與禮貌，更能感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對(duì)下一代的殷切希望與深深關(guān)愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，能借助

2、字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。2.默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。3.能從對(duì)話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握訪談的主要內(nèi)容，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材料我的童年，學(xué)生人手一份；課前搜集有關(guān)季羨林的資料。課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、談話引入，初讀課文1.同學(xué)們，你知道哪些著名作家嗎？（葉圣陶、老舍等），那么你們見過這些作家嗎？有一位苗苗小同學(xué)不但見過很多著名的作家，還采訪過他們呢。我們今天要學(xué)習(xí)的課文，就是有關(guān)苗苗同學(xué)采訪著名作家季羨林爺爺?shù)膬?nèi)容。讓我們?nèi)タ纯此麄兌颊劻诵┦裁础?.讀一讀課前搜集到的有關(guān)季羨林的資

3、料。今天，就讓我們跟著苗苗一起走進(jìn)季羨林先生家，采訪這位德高望重、酷愛讀書的老爺爺，聽聽他對(duì)讀書的見解。3.板書課題。4.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)音（尤其注意多音字），讀通句。5.檢查自讀情況?！驹O(shè)計(jì)意圖：從課前查找到的資料入手，從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)新知?！慷⒃僮x課文，深刻感悟1.季羨林先生對(duì)于讀書，提出了哪些見解？談?wù)勀銓?duì)這幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過結(jié)合學(xué)生讀書的體會(huì)，進(jìn)一步明了（1）把文章寫好，要多看書；（2）要中西貫通、古今貫通、文理貫通，不要偏科，要學(xué)好外語；（3）進(jìn)行古詩文積累?！?.這篇文章與以往的文章有什么不同之處？我們?cè)谠L問愛讀書的人時(shí)，用這樣的記錄方式

4、就很好。希望同學(xué)們把我們的讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，開展得豐富多彩。3.小組合作學(xué)習(xí)：（1）邊讀課文，邊完成表格。苗苗的見解 我的感受季先生的見解（2）各小組派代表匯報(bào)，其他組員可以補(bǔ)充。（3）重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受。a. 文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多讀書。b. 21世紀(jì)的青年，要能文能理。c. 三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。d. 古文也很重要。我覺得，一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。三、個(gè)性閱讀，獨(dú)特見解1.在小組內(nèi)就感興趣的某一個(gè)問題展開討論，交流自己的感受。還可以提出與文中人物不同的見解。2.形成小組意見全班交流，達(dá)成一些共識(shí)，得到啟發(fā)。

5、進(jìn)一步感受閱讀的樂趣，明晰健康成長(zhǎng)的要求。3.談?wù)勀銓?duì)閑書的認(rèn)識(shí)。四、朗讀課文，體會(huì)特點(diǎn)1.同位倆分角色讀課文，讀完后互相評(píng)價(jià)。2.兩名學(xué)生分角色一問一答。3.全班對(duì)于他倆的讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，說出理由。如：“我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。”從中可以看出季羨林老先生親切幽默、平易近人，說得形象生動(dòng)，聽來如臨其境?！盃敔敚液湍窳?，我也喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低著頭看水滸傳，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)都不疼，可打那次以后，我再也不看水滸傳了。”從話語中可以感覺出苗苗的童稚與可愛。五、積累運(yùn)用，培養(yǎng)能力1. 把自己感受最深的句子劃下來，多讀幾遍。2.結(jié)合自己的 學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會(huì)。六、拓展活動(dòng)1.調(diào)查一下本班同學(xué)閱讀的書目；采訪愛讀書的人，列一個(gè)采訪提綱，并做一份訪談?dòng)涗洝?向大家