有意思的“新名字”作文教案

1、酷愛寫作輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：JXN有意思的“新名字教學(xué)內(nèi)容：以做“有意思的新名字游戲作為載體，引導(dǎo)學(xué)生抓住要素、突出重點(diǎn)、順序清晰地記敘游戲活動(dòng)，細(xì)致觀察并描寫人物人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)。教學(xué)目的及重點(diǎn)： 1、事件記敘能力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住要素，突出重點(diǎn)、順序清晰地記敘游戲活動(dòng)過程。2、培養(yǎng)觀察描寫能力，指導(dǎo)學(xué)生從不同角度細(xì)致觀察同伴在活動(dòng)中的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理及變化特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 制作多媒體課件，搜集相關(guān)資料。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)一：給自己取個(gè)“新名字開展游戲，記敘活動(dòng)，描寫人物一、導(dǎo)入教學(xué)，激發(fā)興趣一教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們的游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)的主題是“有意思的新名字。投影儀展示

2、：課題：有意思的新名字大家剛出生的的時(shí)候，長(zhǎng)輩就給我們?nèi)『昧嗣?。我們的名字響亮而富有含義，寄托著長(zhǎng)輩們的美好祝愿和期望。我們應(yīng)該珍惜自己的名字，不要讓它沾染上不好的名聲?，F(xiàn)在，大家可以介紹一下自己名字的來歷、所具有的特別含義嗎？二學(xué)生自由發(fā)言。二、給自己取個(gè)新名字游戲活動(dòng)，寫作訓(xùn)練?；顒?dòng)記敘，人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫一給自己取個(gè)“新名字。1、教師指導(dǎo)：聽了大家對(duì)自己名字的介紹，老是覺得同學(xué)們的名字都非常有意義。今天，我們的第一輪游戲就是給自己取個(gè)“新名字，來個(gè)“新名字集合大點(diǎn)名。投影儀展示：有意思的“新名字給自己取個(gè)“新名字這個(gè)“新名字也應(yīng)該寄托著你的美好祝愿和想法，同時(shí)要最能表達(dá)

3、自己的特長(zhǎng)、外貌、性格和愛好特點(diǎn)等，還要好記。比方：投影儀展示：有意思的“新名字給自己取個(gè)“新名字大頑童年紀(jì)不小，但是還有些孩子氣；神行太保、閃電、飛毛腿跑得快；擎天柱、摸天小子個(gè)子高；小黃鸝歌唱得好現(xiàn)在，就請(qǐng)大家給自己取一個(gè)新名字吧！注意，相互之間一定要暫時(shí)保密哦！請(qǐng)大家在自己的筆記本上記錄好自己的“新名字。自己怎么會(huì)想到取這個(gè)“新名字？“新名字代表了你哪些方面的特點(diǎn)？投影儀展示：有意思的“新名字給自己取個(gè)“新名字我給自己取的“新名字是 。我取這個(gè)“新名字時(shí)想到了因?yàn)檫@個(gè)“新名字符合我的特點(diǎn)，所以取了這個(gè)“新名字。2、學(xué)生片段寫作練習(xí)。二“新名字集合大點(diǎn)名。1、教師指導(dǎo)要求：現(xiàn)在，請(qǐng)大家把自

4、己的真實(shí)姓名和取好的“新名字寫在老師發(fā)給大家的紙片上，然后交給老師。一定注意，要相互保密哦！老師用大家的“新名字點(diǎn)名，點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就要起立，大聲答復(fù)：“到！其他的同學(xué)要注意，這個(gè)時(shí)候你就要用腦子記住每一個(gè)同學(xué)的“新名字，但是不許用筆寫。還要觀察誰(shuí)準(zhǔn)確地記住了自己的 “新名字，大家的神態(tài)表情怎么樣？2、師生游戲。3、學(xué)生片段寫作練習(xí)。投影儀展示：有意思的“新名字“新名字集合大點(diǎn)名金老師開始用大家的“新名字開始點(diǎn)名了！大家的表情都 準(zhǔn)備準(zhǔn)備干什么？。隨著 的點(diǎn)名聲， 立即是怎樣答復(fù)的？但也有沒有記住自己“新名字的同學(xué)， 就沒有及時(shí)答復(fù)，只見他 動(dòng)作和表情怎么樣？我的表現(xiàn)詞句超市：特別、恍然大悟、好笑

5、極了、全神貫注、輕松、了不起、十分緊張4、展示、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)環(huán)節(jié)二：“記憶之星大比拼開展游戲，記敘活動(dòng)，描寫人物一、教師環(huán)節(jié)引導(dǎo)：剛剛，同學(xué)們都給自己取了個(gè)響亮、有趣的“新名字。那你記住其他同學(xué)的新名字了嗎？現(xiàn)在，我們要來做第二輪游戲了，就是“記憶之星大比拼。投影儀展示：有意思的“新名字“記憶之星大比拼游戲規(guī)那么：每位同學(xué)分別上臺(tái)，指著每一位同學(xué)，準(zhǔn)確叫出他她的 “新名字。看誰(shuí)記得又多又準(zhǔn)確？二、“記憶之星大比拼游戲活動(dòng)，寫作訓(xùn)練?；顒?dòng)記敘，人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)描寫一集體游戲。二學(xué)生片段寫作練習(xí)。投影儀展示：有意思的“新名字“記憶之星大比拼今天關(guān)于“新名字的新一輪游戲開始了，這就是“記

6、憶之星大比拼。游戲規(guī)那么是 的表現(xiàn)最出色，只見他她動(dòng)作、語(yǔ)言、表情怎么樣？成功記住了多少個(gè)“新名字？我的表現(xiàn)詞句超市：一口氣、得意、緊張、鎮(zhèn)定、特別、恍然大悟、哈哈大笑、全神貫注、輕松、了不起、十分緊張、冥思苦想三展示、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)環(huán)節(jié)三：完成一篇好作文范文賞析，指導(dǎo)學(xué)生完成記敘游戲活動(dòng)、描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理特點(diǎn)及變化的作文一、范文賞析。投影儀展示：取個(gè)新名字今天班隊(duì)課上，老師給我們做了個(gè)游戲，讓大家給自己取個(gè)“新名字，并說說為什么取這個(gè)名字，最后還要進(jìn)行“記憶大比拼，看誰(shuí)記住的新名字多。同學(xué)們聽了都很快樂，沖動(dòng)地歡呼起來。什么時(shí)間？在哪里？哪些人？做什么事情？大家的心情怎么樣？不過我

7、有點(diǎn)苦惱，不知道該給自己取個(gè)什么名字。我的腦海中出現(xiàn)了好多名字，有：櫻桃丸子、葵花，不行；小海、小美，也不行。這時(shí)我的腦海中想起了一段對(duì)話：“小寶女兒，快到媽媽這來。“哦，我來了。想起這段話，我就想起一個(gè)名字“劉小寶。我快樂地把“新名字寫到紙上，跑上講臺(tái)交給老師。我最開始的心情怎樣？為什么？我是怎樣取好“新名字的？我的新名字有什么特點(diǎn)？當(dāng)我們?nèi)『昧烁髯缘拿趾?，老師開始點(diǎn)名了：“兔子、宙人、希望當(dāng)老師點(diǎn)到“吳書呆時(shí)，大家聽了都哈哈大笑，我的肚子都笑疼了。在這些“新名字中讓我印象最深刻的是“白明?！?白明是孔文靜的新名字?！鞍酌鞣催^來讀也就是“明白，她希望自己明明白白做人?！靶旅旨洗簏c(diǎn)名中，

8、 “我覺得什么名字最好笑？誰(shuí)的“新名字給我印象最深？為什么？最后，沖動(dòng)人心的“記憶大比拼開始了?？岛葡榈谝粋€(gè)舉手開始說：“趙強(qiáng)、夏藍(lán)天、劉小寶、希望、小寶貝他一口氣說了22個(gè)新名字，太棒了！丁松明不服氣地舉起手來，老師請(qǐng)他開始說：“小火龍、兔子、吳書呆、白明當(dāng)他說到第22個(gè)的時(shí)候，他有些緊張了，愣在那兒冥思苦想。過了一會(huì)，他終于想出來了，緊接著又說了3個(gè)名字：“雨昕、龍王、長(zhǎng)頸鹿。24個(gè)，太厲害了，超過康浩祥了。丁松明快樂地跳了起來。在“記憶大比拼中，同學(xué)們?cè)趧?dòng)作、表情上是怎樣表現(xiàn)的這節(jié)班隊(duì)課可真有意思??！結(jié)尾，小作者有什么感受？二、作文練習(xí)投影儀展示：寫出一篇好文章題目： “新名字根據(jù)自己的感受，圍繞今天有意思的“木頭人游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)自擬題目寫作內(nèi)容：一、記敘今天有意思的“新名字游戲?qū)W習(xí)課的記過。要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物和今天的活動(dòng)事件，突出你最感興趣的一輪游戲進(jìn)行記敘。例：今天，我們“酷愛快樂習(xí)作班開展了的游戲活動(dòng)。首先進(jìn)行的是游戲，然后是游戲。我覺得最有趣。二、描寫玩游戲時(shí)同學(xué)們和你的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心情。重點(diǎn)可以是你的心情是怎樣變化的，你給自己取的