讓人震撼的細(xì)節(jié)

1、作文最高境界作文最高境界 周善培對(duì)梁?jiǎn)⒊f(shuō)：周善培對(duì)梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“作文章作文章有兩個(gè)境界，第一個(gè)是有兩個(gè)境界，第一個(gè)是能動(dòng)人能動(dòng)人，讀你的，讀你的文章，沒(méi)有不感動(dòng)的。第一步你做到了。文章，沒(méi)有不感動(dòng)的。第一步你做到了。第二個(gè)是第二個(gè)是能留人能留人。司馬遷死了快兩千年，。司馬遷死了快兩千年，至今至今史記史記里有許多文章還是使人不里有許多文章還是使人不厭百回讀的。你這幾十年中，作了若干厭百回讀的。你這幾十年中，作了若干文章，你試想想，不說(shuō)百回讀不容易，文章，你試想想，不說(shuō)百回讀不容易，就是使人讀兩回三回的能有幾篇文章？就是使人讀兩回三回的能有幾篇文章？”讓人震撼的細(xì)節(jié)讓人震撼的細(xì)節(jié)上一個(gè)最喜歡的上一

2、個(gè)最喜歡的BBS論壇，讀到論壇，讀到“真心小騙真心小騙子子”的一個(gè)帖子的一個(gè)帖子: 那天在閱覽室隨意翻看雜志。見(jiàn)一個(gè)人徑那天在閱覽室隨意翻看雜志。見(jiàn)一個(gè)人徑直走過(guò)來(lái)，被管理員叫?。褐弊哌^(guò)來(lái)，被管理員叫?。骸暗怯浢趾涂ǖ怯浢趾涂ㄌ?hào)！號(hào)！”那人停住，有點(diǎn)不知所措：那人停住，有點(diǎn)不知所措：“我沒(méi)有我沒(méi)有卡號(hào)?？ㄌ?hào)?！薄啊薄笆沁@學(xué)校的嗎？是這學(xué)校的嗎？”管理員沒(méi)有抬管理員沒(méi)有抬頭，只是繼續(xù)著手上的活。頭，只是繼續(xù)著手上的活。“不是。不是?！薄啊薄澳悄莾旱模?jī)旱?？”“”“工地。工地?！惫芾韱T頓了一下，抬起管理員頓了一下，抬起頭，看著這個(gè)陌生來(lái)客，問(wèn)道：頭，看著這個(gè)陌生來(lái)客，問(wèn)道：“哪兒的工哪兒的工地

3、？地？”“”“就是就是.學(xué)校操場(chǎng)后面的那個(gè)。學(xué)校操場(chǎng)后面的那個(gè)?！钡统恋穆曇粲行┎蛔孕拧３聊娜腌姷统恋穆曇粲行┎蛔孕拧３聊娜腌?等待中，等待中，聽(tīng)到管理員緩緩地，卻是很肯定地聽(tīng)到管理員緩緩地，卻是很肯定地說(shuō)：說(shuō)：“進(jìn)去看吧。進(jìn)去看吧?！秉S方國(guó)黃方國(guó)父親父親父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車(chē)送他父親執(zhí)意要走。怎么留也留不住，我決定叫一輛出租車(chē)送他回去?；厝?。一生都沒(méi)有坐過(guò)小車(chē)的父親不知怎么打開(kāi)車(chē)門(mén)，他的手在車(chē)門(mén)上一生都沒(méi)有坐過(guò)小車(chē)的父親不知怎么打開(kāi)車(chē)門(mén)，他的手在車(chē)門(mén)上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，待父親東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來(lái)，打開(kāi)車(chē)門(mén)

4、，待父親坐進(jìn)去，再為他關(guān)上車(chē)門(mén)。父親伸出頭來(lái)，一臉的幸福，他說(shuō)：坐進(jìn)去，再為他關(guān)上車(chē)門(mén)。父親伸出頭來(lái)，一臉的幸福，他說(shuō)：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。兒啊，爸算是村里最有福氣的人了?！闭f(shuō)完，抬手抹著眼圈，憨憨說(shuō)完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我霎時(shí)百感交集。地笑著看我，我霎時(shí)百感交集?；钤谑郎?，活在城里，活在官場(chǎng)，我在許多人面前彎過(guò)腰，為許活在世上，活在城里，活在官場(chǎng)，我在許多人面前彎過(guò)腰，為許多人開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)，但從沒(méi)有為父親彎過(guò)腰，開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)。父親是農(nóng)民，多人開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)，但從沒(méi)有為父親彎過(guò)腰，開(kāi)過(guò)車(chē)門(mén)。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無(wú)法超越我我是干部，父親是莊稼人

5、，我是城里人，父親這輩子已無(wú)法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子的腰，吃了一輩子的苦，操了一輩子的心，人到老年依然念一輩子的腰，吃了一輩子的苦，操了一輩子的心，人到老年依然念念不忘為兒孫分擔(dān)憂(yōu)愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他念不忘為兒孫分擔(dān)憂(yōu)愁。但我們呢？給了他那么多不敬，僅僅為他開(kāi)一次車(chē)門(mén)，就叫他心滿(mǎn)意足，淚流滿(mǎn)面。那一彎腰，對(duì)父親來(lái)說(shuō)開(kāi)一次車(chē)門(mén)，就叫他心滿(mǎn)意足，淚流滿(mǎn)面。那一彎腰，對(duì)父親來(lái)說(shuō)，是一種孝道和良知，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是向他及天下所有像他一樣的父，是一種孝道和良知，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是向他及天下

6、所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬??！親乞諒和深情致敬??！生活中有些很細(xì)微平常的生活中有些很細(xì)微平常的事情，能讓我們感動(dòng)，能事情，能讓我們感動(dòng)，能讓我們麻木的心靈產(chǎn)生震讓我們麻木的心靈產(chǎn)生震撼。撼。請(qǐng)把讓你感動(dòng)和震撼的事情敘述一下。如何讓你的敘述產(chǎn)生令人震撼的如何讓你的敘述產(chǎn)生令人震撼的 ？n擁有高尚的情懷擁有高尚的情懷n (捕捉細(xì)節(jié)捕捉細(xì)節(jié))n帶著豐富的情感帶著豐富的情感n (描述細(xì)節(jié)描述細(xì)節(jié))n融入思想的內(nèi)涵融入思想的內(nèi)涵n (提升細(xì)節(jié)提升細(xì)節(jié))讓人震撼的細(xì)節(jié)讓人震撼的細(xì)節(jié)3、“心有所思，情有所感，心有所思，情有所感，而后有所撰作。而后有所撰作?！?葉圣陶葉圣陶)1、創(chuàng)作總根于愛(ài)（魯迅）、創(chuàng)

7、作總根于愛(ài)（魯迅）2、感人心者莫先乎情感人心者莫先乎情（白居易）（白居易）田世國(guó)：田世國(guó)：“我媽一直為兒我媽一直為兒女操勞，該享福的時(shí)候卻女操勞，該享福的時(shí)候卻得了重病，所以我一定要得了重病，所以我一定要救她。反正我是從我媽身救她。反正我是從我媽身體里出來(lái)的，給我媽捐一體里出來(lái)的，給我媽捐一個(gè)，就當(dāng)是又回去了，物個(gè)，就當(dāng)是又回去了，物歸原主。歸原主。”抉擇，讓世界溫暖 片斷n“猛然間，一點(diǎn)火花在我的腦海中閃過(guò)，我想起昨天猛然間，一點(diǎn)火花在我的腦海中閃過(guò)，我想起昨天報(bào)紙上那張稚嫩青春的臉。我已經(jīng)記不起她的名字，報(bào)紙上那張稚嫩青春的臉。我已經(jīng)記不起她的名字，我也驚訝于自己忘記她的名字，只一夜之間。

8、那個(gè)我也驚訝于自己忘記她的名字，只一夜之間。那個(gè)13歲的女孩，看到自己歲的女孩，看到自己9歲的同伴在深深的水中掙歲的同伴在深深的水中掙扎時(shí)，竟忘記了自己不會(huì)游泳，毅然而又急切的跳扎時(shí)，竟忘記了自己不會(huì)游泳，毅然而又急切的跳進(jìn)仍有些冰涼的水中，用自己軟弱的雙臂，硬是將進(jìn)仍有些冰涼的水中，用自己軟弱的雙臂，硬是將自己的同伴推上岸。那一刻，她將自己的生命力量自己的同伴推上岸。那一刻，她將自己的生命力量全部傳遞給了落水的同伴，自己卻竭力而亡。慢慢全部傳遞給了落水的同伴，自己卻竭力而亡。慢慢地，慢慢地，她帶著純真而滿(mǎn)足的微笑沉入幽暗的地，慢慢地，她帶著純真而滿(mǎn)足的微笑沉入幽暗的水底水底”2005年浙江省

9、高考優(yōu)秀作文一滴淚見(jiàn)天堂片斷 n“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)反。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)反?！痹陲h往秦在飄往秦國(guó)的船只上，在易水西逝的江流中，誰(shuí)曾看見(jiàn)荊軻國(guó)的船只上，在易水西逝的江流中，誰(shuí)曾看見(jiàn)荊軻眼角那一滴無(wú)悔的英雄淚，是英雄就注定無(wú)淚無(wú)悔眼角那一滴無(wú)悔的英雄淚，是英雄就注定無(wú)淚無(wú)悔嗎？為了國(guó)家的安定，為了獲取黎民百姓的安定生嗎？為了國(guó)家的安定，為了獲取黎民百姓的安定生活。為了一雪太子的屈辱，荊軻的選擇可以有淚，活。為了一雪太子的屈辱，荊軻的選擇可以有淚，但決不能有悔！這一滴讓世世代代人敬仰的淚水里，但決不能有悔！這一滴讓世世代代人敬仰的淚水里，有他視死如歸忠心為國(guó)的堅(jiān)決。有他視死

10、如歸忠心為國(guó)的堅(jiān)決。n這篇文章很好地抓住了荊軻流淚的細(xì)節(jié)，最值得一這篇文章很好地抓住了荊軻流淚的細(xì)節(jié)，最值得一提的是作者從荊軻的眼淚中看到了人物豐富的內(nèi)心提的是作者從荊軻的眼淚中看到了人物豐富的內(nèi)心世界和高尚節(jié)操。世界和高尚節(jié)操。 請(qǐng)你把照片的呈現(xiàn)內(nèi)請(qǐng)你把照片的呈現(xiàn)內(nèi)容敘述出來(lái)，寫(xiě)成一段容敘述出來(lái)，寫(xiě)成一段話(huà)。注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，話(huà)。注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，看看能不能產(chǎn)生讓人思看看能不能產(chǎn)生讓人思考、讓人感動(dòng)、讓人震考、讓人感動(dòng)、讓人震撼的效果。撼的效果。n第一幅：沒(méi)有寬敞明亮的教室，沒(méi)第一幅：沒(méi)有寬敞明亮的教室，沒(méi)有平整的課桌椅，也沒(méi)有整潔的衣有平整的課桌椅，也沒(méi)有整潔的衣衫，那專(zhuān)注的眼神告訴我，那低頭

11、衫，那專(zhuān)注的眼神告訴我，那低頭認(rèn)真書(shū)寫(xiě)告訴我，那凝神思考的神認(rèn)真書(shū)寫(xiě)告訴我，那凝神思考的神情告訴我，貧窮擋不住渴望，擋不情告訴我，貧窮擋不住渴望，擋不住對(duì)知識(shí)的渴望，擋不住對(duì)未來(lái)的住對(duì)知識(shí)的渴望，擋不住對(duì)未來(lái)的憧憬。憧憬。 n第二幅：從孩子驚恐的哭聲里我看第二幅：從孩子驚恐的哭聲里我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情和殘忍，從父母憤到了戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情和殘忍，從父母憤怒的眼神里我們看到一個(gè)民族的不怒的眼神里我們看到一個(gè)民族的不屈與頑強(qiáng)。屈與頑強(qiáng)。列夫列夫托爾斯泰說(shuō)：托爾斯泰說(shuō)：“把自己體驗(yàn)過(guò)的感情傳把自己體驗(yàn)過(guò)的感情傳達(dá)給別人，使別人也為之達(dá)給別人，使別人也為之感染，有助于產(chǎn)生積極的感染，有助于產(chǎn)生積極的情感，形成崇高的人格。情感，形成崇高的人格?！?讓我們滿(mǎn)懷博愛(ài)之心關(guān)注世界，讓我們滿(mǎn)懷博愛(ài)之心關(guān)注世界，體會(huì)人生；滿(mǎn)懷惻隱之心關(guān)懷和體會(huì)人生；滿(mǎn)懷惻隱之心關(guān)懷和幫助弱者；滿(mǎn)