中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)方案

1、中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)方案2020年12月1 .建設(shè)背景3.2 .建設(shè)目標(biāo)3.2.1. 以師生需求為導(dǎo)向，實行智能化管理，提供智能化服務(wù).32.2. 營造學(xué)校在“圖書館”中的書香校園氛圍32.3. 增強深度閱讀感知互動體驗服務(wù)32.4. 加強圖書安全管理，保障借閱環(huán)境健康33 .建設(shè)內(nèi)容4.3.1. 方案概述4.3.2. 智慧圖書館建設(shè)場景4.3.2.1. RFID圖書館.43.2.2. 泛在圖書館1.13.2.3. 智慧閱讀空間1.83.2.4. 智慧圖書館安全防疫產(chǎn)品224 .實施和售后231 .建設(shè)背景為貫徹落實教育部文化部國家新聞出版廣電總局關(guān)于加強新時期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見

2、、教育部中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程和市人民政府公辦廳關(guān)于印發(fā)武漢市創(chuàng)建國家“智慧教育示范區(qū)”實施方案的通知等文件精神，推進中小學(xué)智慧圖書館建設(shè)，提升智能化管理和服務(wù)水平，逐步把圖書館打造成為學(xué)校信息資源高地和師生智慧中心、成長中心、活動中心。智慧圖書館建設(shè)方案根據(jù)建設(shè)要求，打造RFID圖書館、泛在圖書館和智慧閱讀空間，依托移動互聯(lián)網(wǎng)、智能感知、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新興技術(shù)，通過各類智能終端、互動媒介和軟件平臺實現(xiàn)建設(shè)要求并完成建設(shè)目標(biāo)。2 .建設(shè)目標(biāo)2.1. 以師生需求為導(dǎo)向，實行智能化管理，提供智能化服務(wù)建立新型的智能化、自動化管理模式的圖書館，幫助圖書館建設(shè)具有藏、借、閱、研、休

3、多功能“綜合性”的現(xiàn)代性智能圖書館，還能較好地支持自助管理、借閱大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，圖書遠程預(yù)定、館際借閱、圖書評價、閱讀能力測評和能記錄閱讀者學(xué)習(xí)過程、數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)智慧圖書館信息化建設(shè)。2.2. 營造學(xué)校在“圖書館”中的書香校園氛圍在教室、走廊、門廳、樓梯角和戶外公共活動區(qū)建設(shè)開放性借閱空間，為學(xué)習(xí)師生提供“隨手可及、隨處可讀”泛在閱讀服務(wù)，創(chuàng)新書刊借閱方式，優(yōu)化借閱管理，構(gòu)建泛在智慧閱讀環(huán)境。2.3. 增強深度閱讀感知互動體驗服務(wù)智慧閱讀空間利用朗讀亭、智慧閱讀觸屏、數(shù)字閱讀平臺等智能化設(shè)備和互動媒介技術(shù)，建設(shè)新型的數(shù)字化、智慧化的閱讀空間，開展智能化的“可知、可導(dǎo)、可管”的個性化閱讀服務(wù)

4、。2.4. 加強圖書安全管理，保障借閱環(huán)境健康通過配置智能圖書消毒柜和殺菌機等智能設(shè)備，預(yù)防疾病傳播，確保圖書在歸還后經(jīng)殺菌后再次上架，同時提供自助式圖書殺菌的服務(wù)，方便師生使用。3 .建設(shè)內(nèi)容3.1. 方案概述智慧圖書館整體解決方案是基于RFID射頻技術(shù)，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能化設(shè)備的智慧化解決方案。方案創(chuàng)造性地設(shè)計了RFID圖書、泛在圖書館、智慧閱讀空間等多個應(yīng)用場景，并結(jié)合特色軟件應(yīng)用平臺，能夠幫助圖書館大幅提升管理和服務(wù)效率能力，提高學(xué)校軟硬件教學(xué)實力。3.2. 智慧圖書館建設(shè)場景3.2.1. RFID圖書館RFID圖書館是將RFID射頻技術(shù)、可編程控制技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通

5、信技術(shù)相結(jié)合建立的一種新型的智能化、自動化管理模式的圖書館。RFID圖書館解決方案覆蓋圖書注冊、圖書上架、自助借還以及圖書安全檢測等全部流程。?自助服務(wù)：依托智能化設(shè)備和軟件平臺，為讀者提供無人干預(yù)的全自助借閱服務(wù)；?高效盤點：智能盤點推車和手持盤點終端靈活搭配，助力館員高效圖書盤點；?安全可靠：支持“離線模式”和“在線模式”兩種防盜模式，自由選配，保障圖書安全；?通借通還：支持館際互借，讀者可跨校互相查詢藏書，實現(xiàn)不同學(xué)校問圖書資源的共享與互補。1）云圖書管理平臺云圖書管理平臺由完全自主研發(fā)，擁有自主技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)。平臺能實現(xiàn)采訪、編目、典藏、流通等功能，還可對讀者行為、圖書數(shù)據(jù)進行監(jiān)控與監(jiān)測

6、，形成圖書館各類數(shù)據(jù)的集中管理與資源共享的管理體系，為圖書館提供專業(yè)化、便捷化的管理平臺。1.1 采訪a）米訪子系統(tǒng)館員進行圖書采訪工作，并根據(jù)采訪結(jié)果制定采購計劃（包括書目、副本數(shù)和價格），提交審核，審核通過之后通過進入正式采購流程。b）薦購處理系統(tǒng)（配合微信圖書館系統(tǒng)）電子征訂目錄數(shù)據(jù)作為新書征訂目錄發(fā)布于網(wǎng)上，老師或者家長通過微信小程序的方式在線進行圖書薦購，除了能夠?qū)π聲夸涍M行薦購?fù)?，還可以自行錄入薦購數(shù)據(jù)。所薦購圖書預(yù)訂或到館后系統(tǒng)發(fā)通知推薦人。1.2 編目a）遵循國際標(biāo)準(zhǔn)支持UNICOD字符集，支持多語種編目；遵循國際國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，支持處理CNUSMARCZ及規(guī)范MAR等。1.3 典

7、藏a）新書分配可以指定圖書借還屬性、目標(biāo)分館、目標(biāo)館藏地，通過掃描條碼號進行新書分配。b）館藏統(tǒng)計按類別等條件進行藏書的統(tǒng)計，掌握館藏文獻的分布和去向等具體情況。1.4 流通a）批量創(chuàng)建讀者可以通過導(dǎo)入學(xué)?；麅裕可勺x者信息。同時可對轉(zhuǎn)學(xué)、插班等學(xué)生進行信息批量修改。b）流通規(guī)則靈活文獻的館藏地點、文獻流通類型、讀者流通類型、借閱規(guī)則幾種參數(shù)分開定義，組合在一起形成流通制度。這種方式讓系統(tǒng)的流通模塊有了最大靈活性，能夠適應(yīng)不同圖書館的制度和管理。c）財經(jīng)處理日常流通事務(wù)操作中發(fā)生的財經(jīng)處理情況如過期、丟失、污損等在流通時系統(tǒng)根據(jù)定義的參數(shù)自動完成，丟失、污損處理相關(guān)金額可以由工作人員輸入

8、，不能小于系統(tǒng)設(shè)定值。對部分由于手工操作而導(dǎo)致錯誤的財經(jīng)信息可以授權(quán)給工作人員在財經(jīng)管理模塊中取消或修改。1.5 館際互借隨著當(dāng)今社會信息資源共享程度的提高，圖書館館際合作的加強，圖書館的書刊流通工作除了讀者借閱本館書刊的傳統(tǒng)借閱模式外，也增加了書刊的館際互借模式，具體表現(xiàn)為：讀者只需要在一個圖書館中辦理借閱證后，就可以使用該借閱證在其它與該圖書館有著互借協(xié)議的任一圖書館中借閱書刊和歸還書刊。本系統(tǒng)中的館際互借模塊就實現(xiàn)了對同一資源中心下的圖書館之間的圖書和合訂刊的館際互借的管理，并且可以實現(xiàn)異館罰款。2)自助借還辦證一體機自助借還辦證一體機采用立體式設(shè)計，提供便捷化的操作模式和友好的圖形界面

9、，集借還書、檢索、繳費、電子書借閱等多功能于一體，同時滿足圖書流通的多種業(yè)務(wù)需求，為讀者提供智能化的自助服務(wù)。?支持繳費、電子書借閱等功能靈活選配?支持人臉識別、讀者證、身份證、電子二維碼、手機號碼等身份認(rèn)證方式?智能感應(yīng)人體距離，支持有人-自助服務(wù)界面和無人-宣傳畫面自動切換?支持語音、燈光提示，提供良好的人機交互體驗大屏觸控設(shè)計，視野開闊旗艦版借還辦證一體機3)RFID安全門RFID安全門外觀簡潔，邊框弧線優(yōu)美，采用紅外觸發(fā)讀取模式，支持多標(biāo)簽讀取和進出人數(shù)統(tǒng)計，集成聲光報警于一體，用于圖書安全防盜檢測場景?支持聲光一體報警，可單獨設(shè)置報警延時時長?支持在線/離線防盜監(jiān)測模式設(shè)置?支持EA

10、S&盜位設(shè)置?支持人員進出判斷，可做進出館人數(shù)統(tǒng)計?支持內(nèi)嵌/外接顯示屏，顯示異常報警、人流統(tǒng)計等信息數(shù)據(jù)?無縫對接手機掃碼借書超高頻安全門高頻安全門4）智能盤點設(shè)備智能盤點設(shè)備能夠方便圖書工作人員進行圖書上架、圖書盤點、統(tǒng)計查詢等工作。移動盤點車可搭配多個手持盤點終端，滿足多人同時協(xié)同盤點。盤點系統(tǒng)支持與手機排架系統(tǒng)無縫對接，準(zhǔn)確定位圖書位置，便于讀者快速查找圖書。?圖書的盤點、上架、順架、移架、統(tǒng)計查詢?移動盤點車和手持盤點終端靈活搭配?無縫對接手機排架系統(tǒng)?支持快速盤點，無需順架，可實現(xiàn)全館圖書精確定位手持式盤點車5）智能書架智能書架產(chǎn)品以RFID技術(shù)為核心，結(jié)合工控機、網(wǎng)絡(luò)控制

11、、燈光控制、沖壓結(jié)構(gòu)等形成的可以對圖書進行自動盤點和查詢的高性能智能圖書存放產(chǎn)品。該產(chǎn)品可以大大降低圖書盤點時間，并給讀者提供圖書自動查找的界面，讀者可以通過智能書架在幾秒鐘內(nèi)快速查找到圖書，有效節(jié)約了借閱者的查書時間，真正做到了對圖書管理的智能化和高效化。?智能查找、精準(zhǔn)定位通過書架上的查詢機快速查找到每一本書的位置，精確到層，極大方便讀者查找書籍。?感應(yīng)變化、智能盤點系統(tǒng)可以感應(yīng)圖書變動、是否出庫、遺失等信息一覽無余，大大提高圖書管理效率，實現(xiàn)圖書館無人值守管理模式。?自動上架、方便快捷在圖書無序的情況下，系統(tǒng)能自動識別所有圖書的位置，完成上架工作。?無序存放、有序管理無需人工盤點、上架、

12、順架，真正做到圖書館終極書籍管理目標(biāo)：無序存放，有序管理。6)館員工作站一體化館員工作站是將RFID讀寫板、圖書標(biāo)簽轉(zhuǎn)換系統(tǒng)和顯示屏結(jié)合的智能一體機。可對圖書標(biāo)簽和讀者證卡進行編寫、識別和流通狀態(tài)處理，用于圖書的標(biāo)簽轉(zhuǎn)換及圖書人工借還狀態(tài)處理。館員工作站一體機高頻版超高題版L_H簡版館員工作站7)RFID標(biāo)簽RFID市場應(yīng)用場景相當(dāng)廣闊，具有能一次性讀取多個標(biāo)簽、識別距離遠、傳送數(shù)據(jù)速度快，可靠性和壽命高、耐受戶外惡劣環(huán)境等優(yōu)點廣泛應(yīng)用于圖書/檔案管理。在圖書存儲、查詢、借閱、歸還、防盜、盤點、倉庫管理等方面，利用RFID技術(shù)實現(xiàn)高效率的圖書智能管理卷KFW圖書標(biāo)于一根KF1D圖書林答砧貼后的

13、效栗（升圉匕膠H限制）局頻3.2.2,泛在圖書館地域的泛在圖書館通過閱讀空間和服務(wù)的泛在化，使讀者不受時間、空間、限制，可以隨時隨地接觸到圖書館的資源，享受到圖書館的服務(wù)。?隨處可及：校園多個空間場景建設(shè)開放性借閱空間；?信息同步：借閱信息，自動統(tǒng)計；?多點借還：所有設(shè)備均可自由借還，平行管控；?統(tǒng)計分析：分析各個借閱空間的借還記錄，用于圖書放置決策,班戮用謹(jǐn)留曖嚎又也堵校匚目就情逐亙1）智慧書柜智能書柜是一種基于RFID技術(shù)的圖書自助借閱延伸服務(wù)的智能終端系統(tǒng)，在無人值守、無人協(xié)助的情況下，可實現(xiàn)讀者24小時自助借還圖書操作。外觀大氣高端，操作界面易用、簡單，系統(tǒng)運行穩(wěn)定，適用于室內(nèi)或室外自

14、助借還服務(wù)場景。?支持人臉識別、讀者證、身份證、電子二維碼、手機號碼認(rèn)證方式?采用主柜和副柜分離式設(shè)計，根據(jù)藏書需求，可伸縮擴展?可以和圖書館總館無縫對接，與總館通借通還?具備監(jiān)控管理功能，可以對讀者情況、圖書流通情況及設(shè)備運行狀況進行集中監(jiān)控微型圖書館微型圖書角2）圖書評價系統(tǒng)圖書館圖書評價系統(tǒng)可以對館臧圖書數(shù)量、圖書配備、圖書文獻的內(nèi)在質(zhì)量、館藏圖書結(jié)構(gòu)等方面進行分析、評價。幫助圖書館優(yōu)化圖書結(jié)構(gòu)、配備優(yōu)秀圖書、提升館藏圖書質(zhì)量。?評估館藏圖書數(shù)量分布?評估館藏圖書質(zhì)量水平自動匹配館臧圖書與圖書索引內(nèi)容，分析館臧圖書數(shù)量指標(biāo)，進行標(biāo)準(zhǔn)化改造,2.2篩選優(yōu)質(zhì)圖書。智能分類根據(jù)中圖法和中小學(xué)生

15、閱讀優(yōu)秀圖書索引的分類方法，可進行人工智能技術(shù)下的館藏書目分類和標(biāo)注。2.3科學(xué)評價通過分類后的館藏圖書與優(yōu)質(zhì)圖書評分標(biāo)準(zhǔn)進行結(jié)構(gòu)化評比，按照不同維度的計分方式進行評分，并給出評價語。3）閱讀能力評測系統(tǒng)閱讀能力評測系統(tǒng)是一套中小學(xué)生對自身閱讀情況的自我檢測和自我評估的系統(tǒng)，通過閱讀評測系統(tǒng)，能夠反映出學(xué)生當(dāng)前階段的閱讀能力水平、閱讀能力的維度分布、閱讀能力成長情況以及反映學(xué)生掌握知識、運用知識、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等方面的情況。3.1 閱讀能力評測：?學(xué)生通過系統(tǒng)進行閱讀能力評測?系統(tǒng)記錄評測結(jié)果，生成閱讀能力分析報告?系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生評測結(jié)果提供閱讀建議與閱讀推薦書單3.2 閱讀通關(guān)評測：?系統(tǒng)根據(jù)不同閱

16、讀主題隨機組建題庫?學(xué)生自由選擇主題參與通關(guān)評測?生成闖關(guān)成績單，幫助學(xué)生客觀了解自己的閱讀效果4）電子檢索查詢一體機電子檢索查詢一體機可以無縫對接圖書館OPACS統(tǒng)，實現(xiàn)圖書館館藏資源（含虛擬資源）查詢檢索、熱門圖書推薦功能，為讀者提供便捷的服務(wù)，是讀者獲取圖書館資源的切入點。?檢索查詢圖書、文獻等資源的具體位置?讀者可根據(jù)書名、出版社、ISBN、中圖法分類等進行模糊查詢與多級查詢?可以在內(nèi)嵌的程序中上網(wǎng)了解圖書館最新動態(tài)的新聞和獲取圖書數(shù)字資源?可調(diào)用軟鍵盤進行漢子輸入，支持手寫、筆畫、拼音等多種輸入方式5）閱讀大數(shù)據(jù)平臺閱讀大數(shù)據(jù)平臺是針對圖書館運行數(shù)據(jù)的一個集中展示與管理，包含圖書館借

17、還書數(shù)據(jù)以及借還書延伸出來的閱讀偏好、閱讀頻次、閱讀數(shù)量等數(shù)據(jù)。5.1 數(shù)據(jù)采集?對接圖書管理系統(tǒng)，采集學(xué)生的借閱數(shù)據(jù)?對接設(shè)備管理系統(tǒng)，采集各個借閱終端的操作日志5.2 數(shù)據(jù)分析?根據(jù)采集到的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，做多維度、多角度的分析，包括：閱讀偏好、閱讀頻次、閱讀數(shù)量、借閱行為?支持定制化的分析需求（以數(shù)據(jù)采集為前提）5.3 數(shù)據(jù)可視化?圖形化呈現(xiàn)，清晰明了，突出重點?專門的視覺設(shè)計同時兼顧美觀和客戶特色6）線上家長互動平臺為孩子與家長提供線上的互動平臺，家長可以通過手機帶領(lǐng)孩子閱讀，陪同孩子共讀一本書，引導(dǎo)孩子形成正確的閱讀習(xí)慣。并能查看孩子的閱讀量和閱讀偏好，時刻了解孩子的閱讀狀態(tài)。6.1線上共

18、讀家長選擇特定的圖書發(fā)起領(lǐng)讀，和孩子一起共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。?共讀計劃老師管理員通過領(lǐng)讀者微信小程序發(fā)布“共讀計劃”，家長與學(xué)生通過領(lǐng)讀者微信小程序參與已發(fā)布的“共讀計劃”，成立線上讀書小組，發(fā)布讀書日記，完成讀書任務(wù)。?月領(lǐng)讀計劃支持發(fā)布月領(lǐng)讀計劃，可以查看本月領(lǐng)讀、下月預(yù)告以及歷史領(lǐng)讀信息，用戶可以參與領(lǐng)讀計劃，跟蹤領(lǐng)讀任務(wù)，對領(lǐng)讀計劃進行評論。?線下領(lǐng)讀支持發(fā)布線下的領(lǐng)讀活動信息，讀者可報名線下領(lǐng)讀活動；線下活動支持查看活動時間、活動地址、主講人和活動內(nèi)容。Mil<*卑曉彝%ME；ft手崎1t整"T1因心員3國心一指JI遵心艮i-MWIii14O全區(qū)戰(zhàn)iliif-f

19、HVHTT-lkM-f<*下Jftift-電一*幡子序卞楣曲言一步總笑曼花6.2 線上朗讀家長和孩子可以選擇不同文章版塊，如國學(xué)經(jīng)典、親子啟蒙、詩歌美文進行文章線上朗讀，并能在線“發(fā)布作品”。定制：可根據(jù)圖書館對朗讀活動的個性化需求定制。數(shù)據(jù)反饋：全程跟蹤用戶的使用數(shù)據(jù)，給管理員提供數(shù)據(jù)運營支撐TB由良/“，mA6.3 閱讀報告閱讀報告記錄學(xué)生的閱讀量、借閱偏好、借閱次數(shù)等閱讀數(shù)據(jù)，家長可通過閱讀報告了解孩子的閱讀情況。讀者閱讀大數(shù)據(jù)：打通館內(nèi)所有系統(tǒng)的用戶數(shù)據(jù)，向讀者提供更為全面、精準(zhǔn)的閱讀報告。3.2.3, 智慧閱讀空間智慧閱讀空間打破了以紙質(zhì)作為媒介的傳統(tǒng)閱讀模式，利用智能化設(shè)備和

20、互動媒介等技術(shù)，建設(shè)新型的數(shù)字化、智慧化的閱讀空間。智慧閱讀空間不僅能夠滿足讀者的基本閱讀需求、提供交互式設(shè)備體驗，還能依托大數(shù)據(jù)開展智能化的“可知、可導(dǎo)、可管”的個性化閱讀服務(wù)。1）少兒故事繪本一體機少兒故事繪本一體機針對少兒的學(xué)習(xí)特點，配置眾多圖書繪本、視頻動畫、有聲繪本故事等少兒學(xué)習(xí)資源。圖文聲像并茂，充分滿足了孩子們的學(xué)習(xí)及娛樂需求。一體機支持觸屏翻閱，打破了傳統(tǒng)的靜態(tài)學(xué)習(xí)模式，可以讓少年兒童親身體驗點觸互動學(xué)習(xí)的快樂。?圖書繪本、視頻動畫、有聲繪本海量資源?迪士尼、小馬寶莉、托馬斯、曹文軒品牌授權(quán)?手動觸摸翻閱、互動性強?移動端掃描下載資源2）數(shù)字閱讀機數(shù)字閱讀機采用一體化臥式設(shè)計，

21、并配備超大液晶觸摸屏，機身簡潔大氣，能為讀者提供電子資源閱讀和借閱平臺。平臺包含電子圖書、數(shù)字報紙、數(shù)字期刊、有聲讀物及視頻等多種電子資源，全部電子資源支持在數(shù)字閱讀機、電腦、手機等不同平臺實現(xiàn)共享。?在線閱讀圖書、報紙、期刊等數(shù)字資源?支持移動終端（手機，平板）下載數(shù)字資源?借閱行為分析，為圖書館提供數(shù)據(jù)服務(wù)?信息咨詢發(fā)布?圖書分類管理3）電子書墨水屏墨水屏采用電子墨水顯示技術(shù)，能完全模擬紙書內(nèi)容效果的閱讀體驗，不改變閱讀習(xí)慣，完全基于全反射式的電子墨水屏技術(shù)，為用戶提供媲美紙本圖書的完美顯示效果，保護讀者視力。?海量正版電子圖書資源，便攜式移動。?圖書館可以在管理端統(tǒng)一加入學(xué)校內(nèi)刊、設(shè)置推

22、薦圖書。?讀者可以導(dǎo)入外部EPUBPDFTXT等格式的電子圖書閱讀。?讀者可以切換到個人賬號，同步手機端、PC端閱讀記錄。?提供運營管理后臺，對圖書資源、特色內(nèi)容、服務(wù)讀者、閱?讀本設(shè)備的運行服務(wù)進行有效管理，配套借閱規(guī)則，形成完善的閱讀本服務(wù)運營管理機制。?墨水屏自助借還充電柜墨水屏自助借還充電柜主要用于存放電子書墨水屏，可以對接圖書借還系統(tǒng)，由讀者自助借閱和歸還。立式充電柜可同時存放66臺設(shè)備，桌面式同時存放24臺。通過統(tǒng)一的后臺管理系統(tǒng)、定制化的智能柜體，融合多項“硬核”黑科技，確保使用安全，方便遠程管理和巡檢，極大的減少了人工服務(wù)成本，讓師生可以“隨借、隨還、隨充”，隨時隨地暢讀電子圖書立式自助借還充電柜堂面式自助借還充電柜4）朗讀號朗讀亭是一個集朗讀、配音、錄制、演講訓(xùn)練于一體的多功能朗讀平臺，走進“朗讀亭”讀者可以朗讀不同的名人名著、古詩文、經(jīng)典散文等作品，通過朗讀感受文字的能量，展現(xiàn)自己聲音的魅力。?海量的閱讀數(shù)字資源?作品微信分享?智能化管理平臺系統(tǒng)?豐富的影音功能（KTV電影配音）?背景配音管理系統(tǒng)?強大的無損音頻錄播系統(tǒng)?基于云平臺的大數(shù)據(jù)智能管理5）數(shù)字書法體驗系統(tǒng)數(shù)字書法體驗系統(tǒng)，是融合數(shù)字科技以新穎方式體驗和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法，還原傳統(tǒng)書法和文房四寶的書寫氛圍，用真實的毛筆，在電子屏幕上自由創(chuàng)作，不用墨水即可書寫毛筆