咬文嚼字課件1

1、 解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學(xué)者住的巷解放戰(zhàn)爭時期的上海，有位老學(xué)者住的巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張子里常有人隨地小便，于是他寫了張“不可隨不可隨處小便處小便”的標(biāo)語張貼出去；后來，這張標(biāo)語被的標(biāo)語張貼出去；后來，這張標(biāo)語被一個很仰慕老學(xué)者的人貼在了自家的大廳里，一個很仰慕老學(xué)者的人貼在了自家的大廳里，只不過把原標(biāo)語中幾個字的順序換了一下，就只不過把原標(biāo)語中幾個字的順序換了一下，就成為一條警示語。請問，那條警示語是什么？成為一條警示語。請問，那條警示語是什么？小處不可隨便 輕風(fēng)輕風(fēng)（ ）細(xì)柳細(xì)柳，淡月淡月（ ）梅花梅花。輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月隱隱梅花。梅花。 蘇東坡蘇東坡輕風(fēng)輕

2、風(fēng)扶扶細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月失失梅花。梅花。 蘇小妹蘇小妹輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月映映梅花。梅花。 黃庭堅黃庭堅 “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐徐，若有若無，徐徐，若有若無，使使“細(xì)柳細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有動態(tài)不顯，唯有“扶扶”字才恰到好處地描字才恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)繪出輕風(fēng)徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，和諧自然。相宜，和諧自然?！胺龇觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。字又把風(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。 既既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失

3、色了。這樣，一個就淡然失色了。這樣，一個“失失”字，就字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造，營造了一種濃濃的意境。了一種濃濃的意境。4 清代唐彪在清代唐彪在讀書作文譜讀書作文譜中引中引用武叔卿的話說：用武叔卿的話說：“文章有一筆寫成不加點(diǎn)綴而工者，文章有一筆寫成不加點(diǎn)綴而工者，此神到之文，尚矣。此神到之文，尚矣。其次須精思細(xì)改，如文章草創(chuàng)已定，其次須精思細(xì)改，如文章草創(chuàng)已定，便從頭至尾一一標(biāo)點(diǎn)。便從頭至尾一一標(biāo)點(diǎn)。”同學(xué)們能列同學(xué)們能列舉出文學(xué)史上的作家哪些屬于前者，舉出文學(xué)史上的作家哪些屬于前者，哪些屬于后者嗎？哪些屬于后者嗎？5 歐公（歐陽修）每為文既成

4、，必自竄易，至歐公（歐陽修）每為文既成，必自竄易，至有不留本初一字者。其為文章，則書而傅（張貼）有不留本初一字者。其為文章，則書而傅（張貼）之屋壁，出入觀省之。至于尺牘單簡之屋壁，出入觀省之。至于尺牘單簡尺牘單簡尺牘單簡書信或便條。亦必立稿，其精審如此。每一篇出，書信或便條。亦必立稿，其精審如此。每一篇出，士大夫皆傳寫諷誦，惟睹其渾然天成，莫究斧鑿士大夫皆傳寫諷誦，惟睹其渾然天成，莫究斧鑿之痕。之痕。斧鑿之痕斧鑿之痕工匠用斧鑿治木石時所留的痕跡。后工匠用斧鑿治木石時所留的痕跡。后用以比喻作品沒有達(dá)到渾成的境地，還留著雕琢用以比喻作品沒有達(dá)到渾成的境地，還留著雕琢的痕跡也。的痕跡也。 6兩句三年

5、得兩句三年得, ,一吟雙淚流。一吟雙淚流。 唐唐 賈賈 島島吟安一個字吟安一個字, ,拈斷數(shù)莖須。拈斷數(shù)莖須。 唐唐 盧延讓盧延讓 中國是一個詩的國度。自古至今，中國是一個詩的國度。自古至今，騷人墨客舉不勝舉騷人墨客舉不勝舉, ,名家名篇燦若星河。名家名篇燦若星河?？墒牵@些詩歌往往不是一氣呵成，可是，這些詩歌往往不是一氣呵成，而是經(jīng)過反復(fù)的雕琢，才成為千古絕而是經(jīng)過反復(fù)的雕琢，才成為千古絕唱。比如，大家熟悉的唱。比如，大家熟悉的“春風(fēng)又春風(fēng)又綠綠江江南岸南岸”的的“綠綠”就經(jīng)過多次推敲。就經(jīng)過多次推敲。 這這種推敲，在古詩文里稱為種推敲，在古詩文里稱為“煉字煉字”，在今天，有位美學(xué)家稱之為在

6、今天，有位美學(xué)家稱之為咬咬文文嚼嚼字字注音：嬋嬋娟娟 斟斟酌酌 不不即即不離不離 憎憎惡惡濫濫調(diào)調(diào) 錙錙銖必較銖必較 尺尺牘牘 岑岑寂寂剝剝啄有聲啄有聲 蘊(yùn)蘊(yùn)藉藉 流流涎涎 箭箭鏃鏃胸胸襟襟 清清沁沁 茗茗煙煙 肺肺腑腑朱光潛朱光潛： (1897-1986)(1897-1986) 現(xiàn)代現(xiàn)代美學(xué)家、文藝美學(xué)家、文藝?yán)碚摷依碚摷摇９P名孟實、孟筆名孟實、孟石石，安徽桐城人安徽桐城人。代表代表作文藝心理學(xué)作文藝心理學(xué) 詩論詩論談美書簡談美書簡。西方美學(xué)史西方美學(xué)史是第一是第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作史的著作。 咬文嚼字，在平時的語言運(yùn)用中咬文嚼字，在平時的語言運(yùn)用中是什么意思呢

7、？是什么意思呢？在在漢語大詞典漢語大詞典中它有三個義項：中它有三個義項：、形容、形容過分過分推敲字句。推敲字句。、形容掉書袋或、形容掉書袋或賣弄賣弄才學(xué)。才學(xué)。、謂、謂不重視實質(zhì)不重視實質(zhì)，只在某些字句上，只在某些字句上糾纏。糾纏。明確明確：指過分斟酌字詞或死摳字眼，：指過分斟酌字詞或死摳字眼，諷刺諷刺不必要地?fù)缸∽盅鄄环?，不領(lǐng)會文章不必要地?fù)缸∽盅鄄环?，不領(lǐng)會文章精神，或者當(dāng)眾講話時精神，或者當(dāng)眾講話時炫耀自己的學(xué)識炫耀自己的學(xué)識。A.A.過分地斟酌字句過分地斟酌字句( (多指死摳字眼而多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實質(zhì)不領(lǐng)會精神實質(zhì)) ) 。B.B.形容賣弄才學(xué)。形容賣弄才學(xué)。C.C.形容強(qiáng)詞奪

8、理或狡辯。形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。例例1:1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實質(zhì)神實質(zhì), ,切不可一味地切不可一味地 。例例2:2:此君肚里學(xué)識稀薄此君肚里學(xué)識稀薄, ,但在人前說起話來但在人前說起話來卻常常卻常常 , ,極盡嘩眾取寵之能事極盡嘩眾取寵之能事。例例3:3:此事明明是你錯了此事明明是你錯了, ,你再你再 也毫也毫無用處無用處。131.1.作者筆下的作者筆下的“咬文嚼字咬文嚼字” ” 有什么新有什么新的含義？的含義？2.2.作者為什么提倡作者為什么提倡 “ “咬文嚼字咬文嚼字”？3.3.怎樣才能做到怎樣才能做到“咬文嚼字咬文嚼字”？找出作者的找出作者的觀點(diǎn)觀點(diǎn)，

9、并找出作者的，并找出作者的中心論點(diǎn)中心論點(diǎn)。. .文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段第八段）. .在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上“推敲推敲”。（。（第五段第五段）. .咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。（量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段第三段）.咬文嚼字，非這樣錙銖必較不可。咬文嚼字，非這樣錙銖必較

10、不可。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。（一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。（第三段第三段）15 討論：討論： 文章最后一段中說文章最后一段中說“以上只是隨便以上只是隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理”。 文章舉了哪幾個文章舉了哪幾個“實例實例”？說明了？說明了哪些哪些“道理道理”？16 咬文嚼字咬文嚼字全文全文8 8段，可分為三個部分。段，可分為三個部分。第一部分第一部分1515段，段，說明文字與思想感情有說明文字與思想感情有十分密切的關(guān)系。十分密切的關(guān)系。這一層又可以分為這一層又可以分為三個層次三個層次，舉三組典

11、型，舉三組典型例子，從三個方面說明三層意思。例子，從三個方面說明三層意思。 17 第第l l、2 2段為第一層次。段為第一層次。列舉列舉屈原屈原水滸水滸紅樓夢紅樓夢中煉字的例子，中煉字的例子，說明說明“你這你這”式、式、“你是你是”式、式、“你有你有”式三種式三種不同句式有不同的意味。不同句式有不同的意味。18 第二層次第二層次3 3、4 4段，段，列舉了對列舉了對史記史記中李廣射虎改寫的例子。中李廣射虎改寫的例子。說明斟酌文字實際上是調(diào)整思想和感情，說明斟酌文字實際上是調(diào)整思想和感情，文字一增一減，意味就隨著變了文字一增一減，意味就隨著變了。 19 第三層次第三層次5 5段，段，列舉了唐代大

12、詩人列舉了唐代大詩人韓愈和賈島韓愈和賈島“推敲推敲”詩句的故事。詩句的故事。說明說明用字不同，意境也不同用字不同，意境也不同。20題李凝幽居題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧 月下門。月下門。（鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧 月下門。）月下門。）過橋分云色，移石動云根。過橋分云色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。暫去還來此，幽期不負(fù)言。賈島賈島敲敲推推21推推敲敲韓愈：韓愈：敲敲朱光潛：朱光潛： 原因原因有聲音，在寂有聲音，在寂靜的夜晚，聲靜靜的夜晚，聲靜結(jié)合結(jié)合顯得自在隨意孤顯得自在隨意孤獨(dú)，無需別人來開獨(dú)，無需別人來開 分歧點(diǎn)分歧點(diǎn)的是

13、別人的是別人家的門家的門的是自己的是自己家的門家的門連接推敲問題連接推敲問題1.1.韓愈為什么認(rèn)為韓愈為什么認(rèn)為“敲敲”比比“推推”好？好？朱光潛為什么認(rèn)為朱光潛為什么認(rèn)為“推推”比比“敲敲”好？好？他們的分歧點(diǎn)是什么？他們的分歧點(diǎn)是什么？22 第二部分第二部分6767段，段，說明文字聯(lián)想意義的使說明文字聯(lián)想意義的使用，有善用和誤用兩種。用，有善用和誤用兩種。第第6 6段舉蘇東坡的段舉蘇東坡的惠山烹小龍團(tuán)惠山烹小龍團(tuán)詩里的詩里的三、四兩句為例，三、四兩句為例，說明善用字的聯(lián)想意義，可說明善用字的聯(lián)想意義，可以使詩的意旨豐富蘊(yùn)藉以使詩的意旨豐富蘊(yùn)藉。 第第7 7段指出段指出聯(lián)想意義也最易誤用而生

14、流弊，聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊，形成形成“套板反應(yīng)套板反應(yīng)”。23 文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會感和語言的精煉與吻合，你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（主旨句）（主旨句）怎樣才能做到怎樣才能做到“咬文嚼字咬文嚼字”( (即意義即意義) ) （用原文回答）（用原文回答）24 第三部分，即第第三部分，即第8 8段，段，全文小結(jié)。全文小結(jié)。 指出讀者應(yīng)從文章所闡明的咬文嚼字指出讀者應(yīng)從文章所闡明的咬文嚼字的道理中，領(lǐng)略的道理中，領(lǐng)略“運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神精神

15、”，養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需潛心琢磨，養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必需潛心琢磨的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。25咬文嚼字咬文嚼字藝術(shù)的完美藝術(shù)的完美一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)精神隨處留隨處留心思索心思索刻刻 苦苦自自 勵勵推推 陳陳 出出 新新時求精時求精煉吻合煉吻合不懶不粗心不自滿不懶不粗心不自滿26 思考思考: :本文的思想內(nèi)容對你的閱本文的思想內(nèi)容對你的閱讀和寫作有什么啟示讀和寫作有什么啟示? ? 思考思考: :從本文的寫作特點(diǎn)中你獲從本文的寫作特點(diǎn)中你獲得了哪些寫作的啟示得了哪些寫作的啟示? ?27內(nèi)容啟示內(nèi)容啟示 讓我們明白讓我們明白文學(xué)藝術(shù)能否進(jìn)步的根本在于語言文學(xué)藝術(shù)能否進(jìn)步的根本在于語言咀

16、嚼是否到位。咀嚼是否到位。 讓我們明白讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就甚至一個時代的文學(xué)水平的高低密切相關(guān)。甚至一個時代的文學(xué)水平的高低密切相關(guān)。 讓我們明白讓我們明白“無論閱讀或?qū)懽鳠o論閱讀或?qū)懽? ,必須有一字不必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”, ,引起了我們對提高自身語言引起了我們對提高自身語言修養(yǎng)問題的重視。修養(yǎng)問題的重視。 讓我們明白讓我們明白對待語言文字的態(tài)度可以反映出一對待語言文字的態(tài)度可以反映出一個人的人生態(tài)度個人的人生態(tài)度, ,從而自覺養(yǎng)成一種對待語言從而自覺養(yǎng)成一種對待語言文字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。文字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。 讓我們明白讓我們明白語言

17、文字的套板效應(yīng)是要不得的。語言文字的套板效應(yīng)是要不得的。28 讓我們明白讓我們明白文字和思想感情息息相關(guān)文字和思想感情息息相關(guān), ,文字的咀文字的咀嚼實質(zhì)上就是思想感情的推敲嚼實質(zhì)上就是思想感情的推敲. .作為讀者作為讀者, ,閱讀時閱讀時品味語言品味語言, ,就要品出語言所表達(dá)的思想感情就要品出語言所表達(dá)的思想感情; ;作為作為作者作者, ,寫作時要推敲語言寫作時要推敲語言, ,就要從根本上調(diào)整思想就要從根本上調(diào)整思想和感情和感情, ,務(wù)求思想透徹務(wù)求思想透徹, ,情感凝練。情感凝練。 讓我們明白讓我們明白品味語言要獨(dú)立思考品味語言要獨(dú)立思考, ,不迷信盲從權(quán)不迷信盲從權(quán)威威; ;運(yùn)用語言要

18、刻苦自勵運(yùn)用語言要刻苦自勵, ,推陳出新。讓我們明白推陳出新。讓我們明白了文學(xué)藝術(shù)達(dá)到完美境界的奧秘。了文學(xué)藝術(shù)達(dá)到完美境界的奧秘。 讓我們明白讓我們明白現(xiàn)在的文壇不景氣的一個重要原因?，F(xiàn)在的文壇不景氣的一個重要原因。29寫法啟示寫法啟示: :讓我們明白讓我們明白: :學(xué)問靠積累學(xué)問靠積累,平時在閱讀、生活平時在閱讀、生活中要做有心人。中要做有心人。讓我們明白讓我們明白: :寫議論文既要舉例子又要講道寫議論文既要舉例子又要講道理理,而且例子要典型、充足而且例子要典型、充足,解說要到位。解說要到位。30 “咬文嚼字咬文嚼字”正如福樓拜對他的學(xué)生莫泊桑說：正如福樓拜對他的學(xué)生莫泊桑說：“無論你所要

19、講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有無論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。的形容詞找出來。”一樣。一樣。 總之，在文學(xué)語言的運(yùn)用上，都不能離開這一條：總之，在文學(xué)語言的運(yùn)用上，都不能離開這一條：細(xì)細(xì)錘煉，細(xì)細(xì)品味。希望大家在以后的閱讀和作文中細(xì)細(xì)錘煉，細(xì)細(xì)品味。希望大家在以后的閱讀和作文

20、中時時進(jìn)行時時進(jìn)行“咬文嚼字咬文嚼字”，從而使自己的作品更完美。，從而使自己的作品更完美。 無論你所要講的是什么無論你所要講的是什么, ,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個個, ,真正適用的動詞和形容詞真正適用的動詞和形容詞也只有一個也只有一個, ,就是那最準(zhǔn)確的就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、你必須把這唯一的句子、 唯唯一的動詞、唯一的形容詞找出一的動詞、唯一的形容詞找出來。來。 福樓拜對莫泊桑如是說福樓拜對莫泊桑如是說旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)

21、夜舟。細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 星星垂垂平野闊，月平野闊，月涌涌大江流。大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。名豈文章著，官應(yīng)老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。飄飄何所似，天地一沙鷗。 詩人為何用詩人為何用“垂垂”、“涌涌”二字二字來描述星和月而不用來描述星和月而不用“掛掛”“”“升升”等等詞呢？詞呢？ 詩人抓住詩人抓住“平野闊平野闊”的的特點(diǎn)特點(diǎn)，在此在此前提下，用此二字才前提下，用此二字才符合視覺規(guī)律符合視覺規(guī)律。仰仰望天空，因原野空闊，星星近者高，遠(yuǎn)望天空，因原野空闊，星星近者高，遠(yuǎn)者低，就像往下掉的樣子，故用一者低，就像往下掉的樣子，故用一“垂垂”字字；平視前方，因原野空闊，月亮從江平視前

22、方，因原野空闊，月亮從江邊升起，邊升起，詩人抓住了江水澎湃、激蕩的詩人抓住了江水澎湃、激蕩的特點(diǎn)，特點(diǎn)，給人的感覺就像從江中升出一般，給人的感覺就像從江中升出一般，用一用一“涌涌”字，有一種強(qiáng)烈的動感字，有一種強(qiáng)烈的動感。星。星星垂掛在遠(yuǎn)天，顯示平野的遼闊；月光星垂掛在遠(yuǎn)天，顯示平野的遼闊；月光涌動在水面，大江在洶涌奔流，構(gòu)成闊涌動在水面，大江在洶涌奔流，構(gòu)成闊大雄偉的境界。大雄偉的境界。拓展訓(xùn)練：煉字拓展訓(xùn)練：煉字早早 梅梅 齊齊 己己 萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜（ ）枝開。枝開。 風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。 明年如

23、應(yīng)律，先發(fā)望春臺。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。 你認(rèn)為你認(rèn)為填入哪個填入哪個字能準(zhǔn)確地體現(xiàn)字能準(zhǔn)確地體現(xiàn)詩題詩題中的中的“早早”字？字？ “ “一一” 梅花開于百花之前，梅花開于百花之前，是謂是謂“早早”；而這；而這“一枝一枝”又先于眾梅，悄然又先于眾梅，悄然“早早”開，更顯出此梅不同尋常，開，更顯出此梅不同尋常，從而傳達(dá)出準(zhǔn)確的詩意。從而傳達(dá)出準(zhǔn)確的詩意。 詩人鄭谷把齊己詩中的詩人鄭谷把齊己詩中的“數(shù)枝開數(shù)枝開”改為改為“一枝開一枝開”，齊己深為嘆服，便拜，齊己深為嘆服，便拜鄭谷為鄭谷為“一字師一字師”。 玉樓春玉樓春 宋宋 祁祁 東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。

24、 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑，浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑，為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 “鬧鬧”字不僅形容出紅杏的眾多字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了。好春光全都點(diǎn)染出來了?！棒[鬧”字字不僅有色，而且似乎有聲，王國維不僅有色，而且似乎有聲，王國維在人間詞話中說：在人間詞話中說：“著一著一鬧鬧字而境界全出。字而境界全出?！?8過香積寺過香積寺 王維王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處

25、鐘。古木無人徑，深山何處鐘。泉水咽危石，日色冷青松。泉水咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句話中的你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句話中的“詩眼詩眼”分別是哪一個字？為什么？分別是哪一個字？為什么？咽，冷。咽，冷。表現(xiàn)了山中幽靜孤寂的景象。表現(xiàn)了山中幽靜孤寂的景象。39( (林沖林沖) )便去包裹里取些碎銀子便去包裹里取些碎銀子, ,把把花槍挑了酒葫蘆花槍挑了酒葫蘆, ,將火炭蓋了將火炭蓋了, ,取氈取氈笠子戴上笠子戴上, ,拿了鑰匙拿了鑰匙, ,出來出來, ,把草廳把草廳門拽上門拽上; ;出到大門首出到大門首, ,把兩扇草場門把兩扇草場門反拽上鎖了反拽上鎖了; ;帶了鑰匙帶了鑰匙, ,信步投東信步投東, , 雪地里踏著碎瓊亂玉雪地里踏著碎瓊亂玉, ,迤邐背著北迤邐背著北風(fēng)而行風(fēng)而行