三年級科學綱要

1、三年級科學上冊課程綱要課程類型：基礎型課程教學材料：義務教育課程標準實驗教科書三年級科學上冊授課教師：陳文華教學對象：三年級學生授課時間：總計31課時一、學習目標：1、 體驗用不同方法進行觀察的樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)問題帶來的充實感，激發(fā)提出問題的興趣。2、 能利用各種感官對周圍事物進行觀察并提出問題。3、 能多層次地對自然世界進行觀察和提問。4、 能選擇適合自己的探究問題。5、 能對提出的問題進行比較和評價。6、 分析觀察和提問的成功案例，能夠選擇適合自己的研究問題，探究如何更好地觀察和提問。二、學習主題及課時安排單元序號單元專題教學內容課時安排1十萬個為什么1、探索自然2、我發(fā)現(xiàn)的問題環(huán)境3、問題

2、銀行3、開發(fā)問題寶藏42“五官兄弟” 4、五官游樂場5、瓜果交易會    33秋天，一幅美麗的圖畫 5、尋找秋天6、果實累累的季節(jié)  34有趣的動物 7、尋訪螞蟻8、動物怎樣過冬   55蚯蚓小導游 9、探訪蚯蚓的家10、蚯蚓的房前屋后11、蚯蚓的鄰居12、落葉到哪里去了   66飄呀票，飄下來 13、自轉旋翼14、降落傘  37科學改變我們的生活  15、科學，生活的朋友16、科學怎樣改變我們的生活17、展望美好的未來18、科學自助餐  48一

3、次穿越時空的科學問題旅行 19、一次穿越時空的科學問題旅行20、我們身邊的小科學家21、我們也能當科學家   3三、課程實施 1、課程資源開發(fā)（1）、我們將根據學生學習的條件，拓展科學學習和運用的領域：如利用工具書、教材、實驗操作、電視網絡等進行科學學習。（2）、挖掘自然、生活等資源進行科學學習。讓學生走進大自然去觀察，發(fā)現(xiàn)，說一說，激發(fā)孩子學習科學的熱情。 2、教學手段（1）、采用散點教學，為學生提供選擇的空間，讓學生自覺地去探索、補充自身需要的知識。（2）、堅持用大量的“做中學”活動貫穿于科學探究過程的每個環(huán)節(jié)，促使學生動手動腦、親自實踐，在培養(yǎng)能力 、學習知識的同時，內化情感態(tài)度與價值觀。 （3）、重視滲透環(huán)境教育的思想，使學生從小親近自然、欣賞自然、珍愛生命，善待周圍環(huán)境中的自然物，追求人和自然的和諧相處。 四、課程評價 過程性評價：注重日?？陬^評價，并多采用激勵性的評價機制。 （1）、學生在學習活動中的學習狀態(tài)，課堂回答問