2019版高考生物大一輪復(fù)習(xí)第九單元生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)提升5學(xué)案中圖版必修3

1、r實(shí)驗(yàn)義養(yǎng)提升5實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)提升5實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)技能必備對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的檢查和評(píng)價(jià)“五看法”技能展示J.1.(2017山東濰坊模擬)某研究小組為探究3種具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)NAA IAA和IBA對(duì)竹柳插條生根效果的影響，進(jìn)行了如下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究：選用一年生茁壯、無(wú)病蟲害的竹柳，取長(zhǎng)10 cm、粗0.2 cm的枝條若干，上端剪口平滑，下端則沿30剪切，并用0.5%的多菌靈進(jìn)行表面消毒。將3種具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)分別配制成50 mg/L、100 mg/L和200 mg/L 3種濃度的溶液。將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液中60 min，重復(fù)3次，然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn)。觀察并記錄插條

2、生根情況，結(jié)果如表所示。激素種類廠】NAAIAAIBA激素濃度(mgLJ5010020050100200501002007天生根率/%52736352656379807214天生根率/%637975546564848782請(qǐng)回答下列問題:(1)插條下端沿一定角度剪切的目的是 _(2)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中的自變量是 _。請(qǐng)寫出一種上述研究過(guò)程中與根有關(guān)的沒有涉及的因變量：_(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性角度分析，本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是 _ 。對(duì)JK!覽廠申如果有對(duì)照看對(duì)T照誼計(jì)捷否件理是否有標(biāo)記是否遵循單-變臨惻 是杏建循了等諭原則 是否排除了干擾用秦rI扌腺的惋*是再汗理步髓於否完整I暑共體操作有無(wú)違反生

3、物學(xué)菽專原理(:L實(shí)驗(yàn)結(jié)果的騎證目標(biāo)堆否哺確I述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)iiE方法是否得卅r I生物學(xué)林料選樣是否褂嗎實(shí)驗(yàn)器材述擇迪苦合理I滾藥刑選押.便用.用蜀堆否準(zhǔn)確(I嚨否需嚶播樺、丿山熱等I實(shí)卷聽需的邀度、光照等條件是再合理2(4)從研究的自變量分析， _對(duì)生根率的影響程度較大。解析（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，插條下端沿一定的角度進(jìn)行剪切，可增大插條切口與具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)溶液的接觸面積，有利于插條下端吸收溶液，并促進(jìn)其生根。（2）分析表格數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素的種類和濃度，因變量是插條的生根率， 但因變量也可以是生根的條數(shù)或生根的長(zhǎng)度。（3）該實(shí)驗(yàn)中3種具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)分別都被配制成50 m

4、g/L、100 mg/L和200 mg/L 3種濃度的溶液，缺少濃度為0的對(duì)照組，即該對(duì)照組應(yīng)為不進(jìn)行任何激素處理的空白對(duì)照。（4）從數(shù)值來(lái)看，不同激素處理，數(shù)據(jù)差別較大，其中IBA對(duì)生根率的影響最大，而每種激素在不同濃度時(shí)所起的作用變化不明顯。答案（1）增大（切口、生根、吸收）面積（2）激素種類和激素濃度平均根長(zhǎng)（或生根數(shù)）-（3）缺少對(duì)照組（4）激素種類2.（2018湖北武漢調(diào)研）某研究小組為驗(yàn)證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：健康且年齡、大小等相同的小鼠若干，胰島素、班氏試劑及其他必需用品。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，隨機(jī)選擇2只小鼠，切除其中一只小鼠的胰腺，另一只小鼠不切除

5、胰腺但進(jìn)行相應(yīng)的切割處理。第二步，一段時(shí)間后分別收集小鼠適量的尿液于試管中，然后滴加班氏試劑，觀察顏色變化。第三步給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素，一段時(shí)間后收集適量的尿液于試管中，滴加 班氏試劑，觀察顏色變化。請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：（1）指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的3項(xiàng)錯(cuò)誤： _ _ _。本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照：一種是，另一種是O（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并將正確處理后預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表中。解析（1）第一步，隨機(jī)選擇2只小鼠，數(shù)量太少，不能排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響； 第二步，滴加班氏試劑后，需要水浴加熱，才能觀察顏色變化；第三步，應(yīng)給切除胰腺的小 鼠注射適量的胰島素，要注意胰島素不能喂食（胰

6、島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，若喂食，其會(huì)被消化而失去活性）。另外，滴加班氏試劑后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，也需要水浴加熱。（2）本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的對(duì)照原則：一種是實(shí)驗(yàn)小鼠（切除胰腺）與正常小鼠進(jìn)行的空白對(duì)照，另一種是實(shí)驗(yàn)小鼠補(bǔ)充胰島素后進(jìn)行的自身前后對(duì)照。（3）實(shí)驗(yàn)中至少需要6只小鼠，每組3只，進(jìn)行重復(fù)3實(shí)驗(yàn)。第一組：小鼠不切除胰腺但進(jìn)行相應(yīng)的切割處理，滴加班氏試劑并水浴加熱后尿液中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明尿液中沒有還原糖；第二組：小鼠切除胰腺，滴加班氏試劑并水浴 加熱后尿液中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明尿液中含有還原糖，兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照證明了糖尿病與胰腺有關(guān)。接著給切除胰腺后的小鼠注射適量的胰島素，則滴加班氏試劑并水浴加熱后

7、尿液中不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明胰島素能降低血糖濃度，而且胰島素由胰腺分泌，進(jìn)而可證明糖尿病是由胰島素缺乏引起的。答案（1）第一步選擇2只小鼠（小鼠的數(shù)量太少）；第二步、第三步滴加班氏試劑觀察顏色 變化（無(wú)水浴加熱）；第三步給切除胰腺的小鼠喂食適量的胰島素（胰島素不能喂食）實(shí)驗(yàn)小鼠與正常小鼠的空白對(duì)照（或空白對(duì)照）實(shí)驗(yàn)小鼠補(bǔ)充胰島素的自身前后對(duì)照（或前后對(duì)照）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表如下切除胰腺（實(shí)驗(yàn)組）不切除胰腺（對(duì)照組）小鼠1小鼠2小鼠1小鼠2第一次觀察出現(xiàn)磚紅色沉淀出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀注射胰島素后觀察不出現(xiàn)磚紅色沉淀不出現(xiàn)磚紅色沉淀/,、十 、 3.（2017河南開封一

8、模）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：生長(zhǎng)素可能通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌H， 進(jìn) 而 促 進(jìn) 細(xì) 胞伸長(zhǎng)。為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，科學(xué)家進(jìn)行了如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）實(shí)驗(yàn)材料的處理（如圖為黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗）：1取材：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖中 _（填字母）對(duì)應(yīng)的胚芽段作為實(shí)驗(yàn)材料。理由是_ 。2處理：步驟所取的胚芽段，首先應(yīng)放入蒸餾水中浸洗的理由是_預(yù)實(shí)驗(yàn)：為了確定實(shí)驗(yàn)中pH大致范圍，配制不同pH的系列緩沖液。進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。4圖中縱坐標(biāo)的含義是_圖示說(shuō)明:可以推測(cè)本實(shí)驗(yàn)的pH大致范圍在_ 。（3）正式實(shí)驗(yàn)：1設(shè)置5組實(shí)驗(yàn)。2將各組小瓶編號(hào)，分別裝入 _ ，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料。3將各組

9、在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期 _ 。解析（1）感受外界刺激的部位是胚芽鞘尖端（a），而生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘尖端以下的一段（b），生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘尖端以下一段細(xì)胞的伸長(zhǎng)，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酸能夠促 進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，因此，應(yīng)選擇能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的b段作為實(shí)驗(yàn)材料。b段中可能含有植物自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，為了排除自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，需要首先將胚芽段放入蒸餾水中浸洗。（2）圖中縱坐標(biāo)為實(shí)驗(yàn)的因變量，即小麥胚芽段生長(zhǎng)的長(zhǎng)度。起初隨著pH增大，細(xì)胞伸長(zhǎng)效果越來(lái)越明顯，當(dāng)超過(guò)一定的pH（約為3），細(xì)胞伸長(zhǎng)效果逐漸減弱，最終會(huì)抑制細(xì) 胞的伸長(zhǎng)（與pH為7比較）。通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)，可得出小麥胚芽段生長(zhǎng)的最適pH范圍為15,因此，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在pH為15范圍內(nèi)設(shè)置更小的梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）5組實(shí)驗(yàn)的瓶?jī)?nèi)應(yīng)分別裝入等量的5種不同pH緩沖液，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料，這是對(duì)自變量（不同pHXi y緩沖液）和無(wú)關(guān)變量進(jìn)行的處理，然后將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期測(cè)量并記錄胚芽段