《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)活動(dòng)方案六（3）班一、設(shè)計(jì)背景學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，如學(xué)習(xí)中的注意力傾向、記憶的習(xí)慣方式、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的心理定勢(shì)，作業(yè)和復(fù)習(xí)的行為習(xí)慣等。而我們班級(jí)的行為習(xí)慣很差，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。鑒于這一點(diǎn)，我舉行了這一次主題班會(huì)。二、班會(huì)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)效果的不同影響，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。2能力目標(biāo)：掌握改進(jìn)不良學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。三、班會(huì)重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理自測(cè)，并根據(jù)實(shí)際情況自我分析。四、班會(huì)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的小測(cè)驗(yàn)，每人一份。五、班會(huì)過(guò)程

2、（一）、猜迷語(yǔ)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來(lái)說(shuō)一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）以此引出本次班會(huì)的主題：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)驗(yàn)。判斷以下行為，你有的打，沒(méi)有的打×。（要實(shí)事求是的填寫）1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（）2、課堂中上注意力不集中；（）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（）4、不愛(ài)用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（）5、不懂不會(huì)也不問(wèn)；（）6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（）7、快下課

3、時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（）8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（）9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（）10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（）11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（）12、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)或者看電視；（）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（）15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車；（）16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（）17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；（）5個(gè)以下，要引起注意，立即改正510個(gè)，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正（三）、診斷學(xué)習(xí)：1、平時(shí)上課同

4、學(xué)們有哪些不良聽(tīng)課習(xí)慣？2、理想的聽(tīng)課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？（四）、教師與學(xué)生一起分析：什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理想的聽(tīng)課習(xí)慣。1不良聽(tīng)課習(xí)慣：1、上課沒(méi)有興趣2、不認(rèn)真聽(tīng)課，總說(shuō)老師不好3、記住次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容4、注意力不集中，往往因?yàn)橐恍┬∈露中?、只記簡(jiǎn)單的內(nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容6、聽(tīng)課比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見(jiàn)7、不愛(ài)動(dòng)腦、不舉手回答問(wèn)題2理想的聽(tīng)課習(xí)慣：眼到就是聽(tīng)課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用?？诘揭话愕那闆r下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問(wèn)。心到老師講課的時(shí)候，只是起個(gè)引導(dǎo)的作用，最主要的

5、還是靠自己思考，這就要求在聽(tīng)課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。手到就是我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。（五）、大家談：1、學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃2、做好預(yù)習(xí)3、做好課前準(zhǔn)備4、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言5、做好課堂筆記6、勤查工具書，不懂就問(wèn)7、專心致志地學(xué)習(xí)8、適應(yīng)老師的習(xí)慣9、及時(shí)訂正錯(cuò)誤10、整理錯(cuò)題集11、每天必須完成記憶任務(wù)12、按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通13、及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)14、自己留作業(yè)的習(xí)慣15、閱讀、寫作的習(xí)慣16、勞逸結(jié)合的習(xí)慣2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？1、說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。2、控制時(shí)空，約束自己。3、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。4、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。3、與家長(zhǎng)一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表（六）、班主任結(jié)束語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，他需要同學(xué)們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)