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文檔簡介

1、場景歌說課稿場景歌說課稿 十小 蒙佩 一、說教材 場景歌部編教材二年級語文上冊識字單元的一篇課文。本篇課文旨讓同學們在認識海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊員活動這些場景中認識數(shù)量詞并在生活中運用。課文以簡單詞組組成的兒歌形式呈現(xiàn)，文章讀起來朗朗上口，易背誦，適合二年級學生的年齡特征。因此，本課教學的重點我定為：流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。教學難點則是引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。 二、說教法、學法 在教法上，我采用自主閱讀法:放手讓學生讀書，并采取小組合作學習，抓住重點進行匯報的形式，既促成學生有效理解課文內(nèi)容，又激發(fā)他們的學習激情。 在學法上：尊重學生

2、不同的學習方式和學習方法，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法讀課文。 三、說教學過程 本課時共分4個板塊： (一)復習導入新課。(二)閱讀感悟。(三)拓展學習積累。(五)課后作業(yè)。 一復習導入新課。 第一步，檢測一類字的認讀情況。 第二步，檢測二類字記寫情況。 設計意圖：通過兩組檢測題來測試學生上節(jié)課學習任務的完成情況，以更好的開展本節(jié)課的學習任務。 二閱讀感悟。 第一步，讓學生輕聲讀課文，數(shù)一數(shù)課文有幾小節(jié)并在老師提示下分解讀課文，這樣既檢查了學生的閱讀情況，又使學生對課文結(jié)構(gòu)有了清楚的認識。第二步，再讀課文，想一想課文都寫了些什么地方的場景分別寫了哪些景物這個問題的設計旨在訓練學生閱讀的歸納總結(jié)能力。 第三步，三讀課文找出文中的數(shù)量詞讓學生認識數(shù)量詞并舉例說幾個這樣的詞語。這樣學生對數(shù)量詞就有了進一步的認識。 第四步，練習運用，仿照課文的樣子說一說生活中的數(shù)量詞。此設計鞏固了數(shù)量詞知識有提高了學生的觀察運用能力。 三拓展積累。 出示一首同學們熟悉的量詞歌加深學生對數(shù)量詞的認識，也加強孩子們的閱讀能力。 設計意圖：培養(yǎng)學生活學活用的能力。  四、課后作業(yè)： 1、背誦場景歌。2、選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。設計意圖：培養(yǎng)學生的觀察能力,知識運用能力。5、 說板書設計

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