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1、三生教育三生教育生命教育生命教育說課：金說課：金 婭婭單位：昆明高新一小單位：昆明高新一小說理論依據說理論依據說教育內容說教育內容說教育目標說教育目標說教育過程說教育過程多層次的教育目標多層次的教育目標 教育學生珍愛自己的生命，關教育學生珍愛自己的生命，關注他人的生命注他人的生命; 幫助學生以正確的態(tài)度、正確幫助學生以正確的態(tài)度、正確的方法保護生命；的方法保護生命； 從精神層面上啟迪學生認識生從精神層面上啟迪學生認識生命的本質、感悟生命的美好、追求命的本質、感悟生命的美好、追求生命的價值和意義。生命的價值和意義。五個板塊五個板塊活動園地活動園地童言暢談童言暢談 故事屋故事屋心語點燈心語點燈行動

2、舞臺行動舞臺重難點：重難點： 感悟生命的珍貴。感悟生命的珍貴。1.懂得人的生命只有一次；懂得人的生命只有一次；2.認識生命的珍貴與美好，初步感悟積認識生命的珍貴與美好，初步感悟積極健康的生命意識和人生態(tài)度，珍惜自己極健康的生命意識和人生態(tài)度，珍惜自己的生命，關愛別人的生命；的生命，關愛別人的生命；3.知道他人在自己的成長中所付出的心知道他人在自己的成長中所付出的心血和給予的關懷，啟迪學生要懂得感恩，血和給予的關懷，啟迪學生要懂得感恩，懂得回報。懂得回報。 1. 在游戲中體驗在游戲中體驗2. 在表演中明理在表演中明理 3. 在故事中感悟在故事中感悟 4. 在情感中升華在情感中升華 生活中還有哪些

3、事情可以生活中還有哪些事情可以重新來過？重新來過？ 人的生命只有一次，一旦人的生命只有一次，一旦失去不可復得。失去不可復得。 在現實生活中，我們能像游在現實生活中，我們能像游戲中的人物一樣戲中的人物一樣“起死回生起死回生”嗎？嗎？ 用心珍惜自己的生命，努用心珍惜自己的生命，努力關愛他人的生命。力關愛他人的生命。世界上真有世界上真有“如果如果”這樣的果子嗎？這樣的果子嗎？ 這僅有一次的生命，在這僅有一次的生命，在不懂珍惜的人手中很脆弱，不懂珍惜的人手中很脆弱，而在懂得珍惜的人手中卻無而在懂得珍惜的人手中卻無比堅強。比堅強。 生命不專屬于某個人自己，生命不專屬于某個人自己，任何人沒有資格去虛度、浪費和任何人沒有資格去虛度、浪費和拋棄它，而只應珍惜它、熱愛它！拋棄它，而只應珍惜它、熱愛它！要用有限的生命感恩回報我們的要用有限的生命感恩回報我們的親人！親人！活動性和實踐性活動性和實踐性游戲游戲表演表演故事故事討論討論體驗體驗明理明理感悟感悟升華升華從情入手從情入手以情動人以情動人 生命只

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