




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、賦值運算符與表達式328677005C語言課程交流群1.簡單賦值運算符提綱2.復(fù)合賦值運算符3.賦值表達式1. 簡單賦值運算符C語言程序設(shè)計賦值運算符x=12; 作用是執(zhí)行一次賦值操作,將12賦給變量x。a=5+x; 作用是將表達式5+x的值賦給變量a。例如:符號“=”為賦值運算符,作用是將賦值運算符右邊的表達式的值賦給其左邊的變量。 注意說明:在賦值號“=”的左邊只能是變量,而不能是常量或表達式,如不能寫成:2=x;或x+y=a+b; 2. 復(fù)合賦值運算符C語言程序設(shè)計復(fù)合賦值運算符 +=,-=,*=,=,%=,=,&=,=,|=例如:在賦值符“=”之前加上其它二目運算符可構(gòu)成復(fù)合賦
2、值符。一般形式:變量 復(fù)合賦值符=表達式 變量=變量 運算符 表達式a+=5 等價于 a=a+5 x*=y+7 等價于 x=x*(y+7) r%=p 等價于 r=r%p 例如:3. 賦值表達式C語言程序設(shè)計定義: 由賦值運算符組成的表達式稱為賦值表達式。例如:x=5 賦值表達式x=5的值為5,x的值也為5。x=7%2+(y=5) 賦值表達式的值為6,x的值也為6,y的值為5。a=(b=6)或a=b=6 賦值表達式的值為6,a、b的值均為6。a+=a*(a=5)相當于a=5+5*5,賦值表達式的值為30,a的值最終也是30。一般形式:變量=表達式 功能:賦值表達式的功能是計算表達式的值再賦予左邊
3、的變量。 C語言程序設(shè)計賦值語句應(yīng)用舉例。 運行結(jié)果語句編寫main()float r,pi,s; pi=3.14; r=1.5; s=7.065000注意說明:(1)賦值表達式加上一個分號則可構(gòu)成賦值語句, 即:變量=表達式;(2)賦值語句不是表達式,表達式可以用在其它語句或 表達式中,而語句只能作為一個單獨的語句使用。(3) C語言規(guī)定:可以在定義變量的同時給變量賦值, 也叫給變量初始化。例如:int x=5;(4) 賦值運算時,當賦值運算符兩邊數(shù)據(jù)類型不同時, 系統(tǒng)自動進行類型轉(zhuǎn)換,轉(zhuǎn)換原則是:先將賦值號 右邊表達式類型轉(zhuǎn)換為左邊變量的類型,然后賦值。3. 賦值表達式printf(“s=%fn,s)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 父母宅基地繼承協(xié)議書(30篇)
- 2025項目外包合同范本
- 信息咨詢電子合同樣本
- 小學一年級語文下冊教學工作期末總結(jié)
- 2025年油底殼項目合作計劃書
- 擔保公司抵押借款合同范例二零二五年
- 二零二五協(xié)議離婚手續(xù)辦理程序
- 二零二五派遣單位與用工單位勞務(wù)派遣協(xié)議
- 聘用指導(dǎo)員合同書模板二零二五年
- 全新夫妻債務(wù)承擔協(xié)議書二零二五年
- 清明節(jié)的中醫(yī)養(yǎng)生和保健方法
- 成人肥胖食養(yǎng)指南2024年版-國家衛(wèi)健委-202403
- 新生兒頭部護理課件
- 如何培養(yǎng)嚴重精神障礙患者的社交技能和人際交往能力
- 全科醫(yī)學培養(yǎng)的病例討論教學
- 智慧數(shù)字博物館建設(shè)方案
- 2020年ISH國際高血壓實踐指南
- 《體育保健學》課件-第三章 運動性病癥
- ACS患者救治總流程圖
- 防爆檢查五十條
- 23秋國家開放大學《小學語文教學研究》形考任務(wù)1-5參考答案
評論
0/150
提交評論