2022年展示課活動總結范本.doc

1、2022年展示課活動總結范本課改名師示范課活動總結龍-_三中為進一步提高課堂教學水平，不斷完善學?！皩W、教、練”三部型課堂教學模式，切實推進我校課堂教學改革工作，促進教師間相互學習與交流，我校于_年_月_日-_日，_開展了課改名師示范課活動。本次活動共有_名教師參與獻課，他們圍繞改名師示范課活動主題，根據(jù)不同年級、不同課型，精心設計。課堂上精彩紛呈，亮點不斷呈現(xiàn)。本次活動亮點：1、示范課教師都能做到備課認真，準備充分，能熟練運用多媒體輔助課堂教學，拓展學生思維，提高課堂實效。注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，突出了學生的自主學習、合作學習、探究學習，讓學生自己動手操作，體驗學習樂趣。2、授課教

2、師都能結合學?！岸嘣虒W案”進行教學設計，教學設計規(guī)范，每個人都有自己的特色，教學流程合理，前有導入，后有拓展。做到“真?zhèn)湔n，備真課”。3、授課教師都能夠嘗試運用新課程理念進行授課，轉變了教學方法及學生的學習方式，對教材的重難點把握到位，突出了教師的主導作用和學生的主體地位。4、在復習課、試卷講評課、新授課中，靈活運用“學、教、練”教學模式。在課堂上，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，學生自己梳理本節(jié)所要掌握的知識點，增強合作意識，讓學困生積極參與小組合作、學習交流，獲得成功的機會與樂趣。每一個學生學的輕松，成為課堂的主人。5、訓練題設計精巧，能注重知識與實踐的結合，問題設計聯(lián)系生活實際，既體現(xiàn)了獨

3、立性，又考慮靈活性，能充分預設學生學情，讓學生充分感受學科知識在生活中的作用，有效的提高了課堂教學效率。6、教師在教學環(huán)節(jié)中崇實，唯真，求活。課堂教學注重與文本對話，師生對話，生生互動；不搞花架子，突出知識與能力訓練，強化想象與拓展訓練，課堂效果明顯。7、觀課、議課積極主動。絕大部份教師能做到同科必聽、異科多聽，主動自覺參與觀課活動，總聽額人數(shù)超過_人次，平均每堂課聽課人數(shù)超過_人。各教研組在觀完課后都能做到觀后必議，并且形成議課記錄。8、各位校長、主任和各年組領導積極參與聽課，帶頭參與議課（許校長、張主任全程參與活動），和老師們一同探討、分析課堂教學的優(yōu)點和不足，為探索“三部型”課堂模式，打

4、造高效課堂，提高教師專業(yè)素質起到了積極推進的作用。需要進一步完善的地方：1、學生的課堂參與度還不夠平衡，主動性有待增強，小組合作學習深度不夠、時間不夠，有表面化現(xiàn)象，效率有待提高。建議。建立一套有序的合作常規(guī)。教師應根據(jù)不同活動的需要設立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。培養(yǎng)良好的合作學習習慣。一是獨立思考的習慣，以避免小組交流“人云亦云”盲目從眾的現(xiàn)象；二是積極參與、踴躍發(fā)言的習慣；三是認真傾聽的習慣；四是遵守課堂紀律和合作規(guī)則的習慣，避免不必要的爭論和爭吵。教師指導參與學習全過程，并對各小組的學習情況及時地進行鼓勵

5、、引導和幫助，讓學生充分體會到合作學習的樂趣。2、重教學環(huán)節(jié)的設計，輕教學目標的達成。部分教師過于注重教學環(huán)節(jié)的巧妙設計，過渡銜接，可謂匠心獨具，但往往忽視了教學效果，預設的多，生成的少，訓練不足，檢測不夠落實。建議。教師在圍繞課程目標精心預設的基礎上，依循學生認知的曲線、思維的張弛以及情感的波瀾，以靈動的教育機智捕捉課堂生成的契機，隨時處理課堂生成的信息，即時調整教學進程，并防止學生在生成中迷失，讓我們的教育不僅_文本，更_每一個學生，_每一個學生的心靈。3、一些老師在自己的課堂中，_不夠，感情不深，致使學生動情不到，課堂也就缺乏鮮活的生命活力。建議。教學中要在情感和價值上多積累，多準備，要有效提升學生的情感修養(yǎng)。一個具有獨特的人格_力，具有淵博的知識，具有智慧的頭腦，具有詩意與_的老師，