中考作文語言綜述

1、 一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街一個寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明自幼失明”，經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。經(jīng)過的人沒看見他似的走開了。 有一天，一位詩人走近他身旁，他便向有一天，一位詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給我也很窮，不過我給你點別的吧。你點別的吧。”說完，他便隨手在乞丐的牌說完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。子上寫了一句話。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。

2、 想一想想一想:詩人給乞丐寫了一句什么樣的話詩人給乞丐寫了一句什么樣的話?為為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻上自己什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻上自己的同情和施舍的同情和施舍? 一等：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言通暢、生動。 二等：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。 三等：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。 四等：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。 五等：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，不成篇。中考作文評分標準中考作文評分標準:讓作文語言靚麗起來讓作文語言靚麗起來 一導入導入： 作文主要

3、問題無外乎三個方面：無話可說、辭不 達意語言平淡. 這第三點對咱們同學來說幾乎是通病，一篇作文，這第三點對咱們同學來說幾乎是通病，一篇作文，辛辛苦苦好不容易湊夠了字數(shù)，讀起來卻讓人覺得辛辛苦苦好不容易湊夠了字數(shù)，讀起來卻讓人覺得像白開水一樣像白開水一樣淡而無味。先賢孔子說得好：淡而無味。先賢孔子說得好：“言言之無文，行而不遠。之無文，行而不遠?！比鄙倭遂n麗的語言包裝，再深缺少了靚麗的語言包裝，再深刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會顯得默然失色。于刻的立意，再豐富的內(nèi)容，也會顯得默然失色。于是乎，每次考試之后，很多同學只能望是乎，每次考試之后，很多同學只能望“分分”興嘆：興嘆：作文，想說愛你不容易！那

4、么，怎樣才能讓自己的作文，想說愛你不容易！那么，怎樣才能讓自己的作文語言靚麗起來呢？這是今天我們要共同探討的作文語言靚麗起來呢？這是今天我們要共同探討的問題問題。 考試說明具體要求：發(fā)展等級發(fā)展等級深刻深刻豐富豐富有文采有文采有創(chuàng)新有創(chuàng)新 用詞貼切用詞貼切 句式靈活句式靈活 善于運用修辭手法善于運用修辭手法 文句有表現(xiàn)力文句有表現(xiàn)力比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？比較下面的句子，哪一句對景物的描寫更貼切更傳神？ 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。 月光如流水一般，照在這一片葉子花上。青霧升起在荷塘里。 每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，

5、山上閃出疏落的燈光。 每個晚上，山下亮起萬家燈火，山上閃出燈光。 思考：用什么方法可以使語言富于表現(xiàn)力？思考：用什么方法可以使語言富于表現(xiàn)力？ 精心選用詞語，注意使用修飾的詞語精心選用詞語，注意使用修飾的詞語1、有個小銀元落在地上。、有個小銀元落在地上。 有個小銀元從桌子上滾了下來，在地上叮叮當有個小銀元從桌子上滾了下來，在地上叮叮當當?shù)靥．數(shù)靥?、太陽從東方升起。、太陽從東方升起。 一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起。一輪紅日從東方的地平線上冉冉升起。加上修飾成分后加上修飾成分后：“(那是一個風雨交加的)傍晚，我一個人打著傘走在放學回家的路上，突然從身后竄上來一位同學，一下子用手搭住我

6、的肩膀說：雨真大，咱倆擠擠吧.”_（風雨交加的景象和借傘者的懇切詼諧情態(tài)躍然紙上）“傍晚，我打著傘走在路上，突然一位同學跑來說，咱倆擠擠吧。 ”（只有赤身裸身的主干，不具體，你能如何加以擴句，使語句生動起來？） 實戰(zhàn)演練：描寫起晚快要遲到起晚快要遲到的情景。 天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳天哪！要遲到了。我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂幾步躥進衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地鉆出屋下毛巾，在臉上抹

7、了兩把，飛快地鉆出屋子。子。 巧用比喻排比巧用比喻排比 作文中運用比喻、排比等修作文中運用比喻、排比等修辭手法，可以增強文章的生動性、辭手法，可以增強文章的生動性、形象性和語言氣勢。形象性和語言氣勢。 賞析下面一段話，分析其妙處： 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 巧用比

8、喻排比巧用比喻排比 我來試試：我來試試： 如果你是一株小草，就增添一分春色；如果你是一株小草，就增添一分春色； 如果你是一只蜜蜂，就釀造一點甜蜜；如果你是一只蜜蜂，就釀造一點甜蜜； 如果你是一條春蠶，就吐出一根蠶絲如果你是一條春蠶，就吐出一根蠶絲; 如果你是一支蠟燭，就放出一分光明如果你是一支蠟燭，就放出一分光明; 如果你是一陣微風，如果你是一陣微風， 就送出一絲涼爽就送出一絲涼爽.少埋怨環(huán)境，多奉獻自我朗讀下列語段，說說用什么方法可以增加文章的文采？ 是“落日樓頭斷鴻聲”里的江南游子么？是“恨古人不知你為狂人”么？是“不啼清淚長啼血”的悲鳥么？ 在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄

9、月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。 一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“香車寶馬香滿路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。 你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環(huán)飛燕皆黃土”；你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。 我一看情況不妙，腳底抹油溜。 我數(shù)學考得很不理想。考前不努力，考后徒傷悲?。崙?zhàn)攻略實戰(zhàn)攻略 技法技法2 引用詩文名句引用詩文名句 生命就是龔自珍生命就是龔自珍“落紅不是無情落紅不是無情物，化作春泥更護花物，化作春泥更護花”的獻身精神，的獻身精神， 生命就是文天祥生命就是文天祥“人生自古誰無死，人生自古誰無死

10、，留取丹心照汗青留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命的浩然正氣，生命就是蘇東坡就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前誰道人生無再少，門前流水尚能西流水尚能西”的超脫與豁達，生命就的超脫與豁達，生命就是杜甫是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。的無奈與感傷。 經(jīng)典品讀 樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那直上青天的一行白鷺， 樂觀就是那沉舟側(cè)畔的千點白帆，樂觀就是那沉舟側(cè)畔的千點白帆， 樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，萋芳草， 樂觀就是化作春泥更護花的點點落樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。紅。 化用詩文名句化用詩文名句 原文：我們只有

11、樹立遠大的志向，才能成就一番宏原文：我們只有樹立遠大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)偉的事業(yè)。 改文：我們只有抱著改文：我們只有抱著“會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。 原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境原文：我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境 。 我喜歡我喜歡“人跡板橋霜人跡板橋霜”的靜謐，更向往的靜謐，更向往“采采菊東籬下菊東籬下”的悠閑。的悠閑。練習： 我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀泰山絕頂，還有那長江三峽，以及那秀麗江南。麗江南

12、。 我愛祖國的大好河山，我愛那我愛祖國的大好河山，我愛那“飛流直下三千尺，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天疑是銀河落九天”的廬山瀑布，我愛那的廬山瀑布，我愛那“蕩胸生層蕩胸生層云，決眥入歸鳥云，決眥入歸鳥”的泰山絕頂，還有那的泰山絕頂，還有那 “兩岸猿聲兩岸猿聲啼不住啼不住”的長江三峽，和的長江三峽，和“日出江花紅勝火日出江花紅勝火”的秀的秀麗江南。麗江南。 巧用佳句的注意事項：巧用佳句的注意事項：首先，引用的佳句語意要符合自己的表達需要；首先，引用的佳句語意要符合自己的表達需要；其次，必須要將佳句和自己的語言自然、規(guī)范的其次，必須要將佳句和自己的語言自然、規(guī)范的銜接在一起，組合后的語句要通順、

13、流暢。銜接在一起，組合后的語句要通順、流暢。實戰(zhàn)攻略實戰(zhàn)攻略 技法技法3善于聯(lián)想想象善于聯(lián)想想象美是美是游蕩在寒冬中的游蕩在寒冬中的幾點殘雪幾點殘雪， 美是美是漫步在藍天上的漫步在藍天上的幾縷浮云幾縷浮云， 美是美是跳躍在湖面上的跳躍在湖面上的一抹夕陽一抹夕陽， 美是美是回蕩在密林中的回蕩在密林中的幾聲鳥鳴幾聲鳥鳴。 經(jīng)典品讀善于聯(lián)想想象善于聯(lián)想想象 我來試試：我來試試： 以以“感恩感恩” 為陳述對象展開聯(lián)為陳述對象展開聯(lián)想寫一、二句話。想寫一、二句話。 感恩是感恩是為為 父母捧上的父母捧上的一杯熱茶一杯熱茶； 含辛茹苦、日夜操含辛茹苦、日夜操勞的勞的 感恩是感恩是為為兢兢業(yè)業(yè)、愛生如兢兢業(yè)業(yè)

14、、愛生如子的子的師長送上的師長送上的一束鮮花一束鮮花； 感恩是感恩是對對真誠坦率、親密無真誠坦率、親密無間的間的朋友露出的朋友露出的一個微笑。一個微笑。 運用歷史典故運用歷史典故經(jīng)典品讀 命運是項羽末路自刎烏江時的那一聲命運是項羽末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。實戰(zhàn)攻略實戰(zhàn)

15、攻略 技法技法4以以“風度風度”為陳述對象為陳述對象,運用歷史典故寫一、二個運用歷史典故寫一、二個句子。句子。 風度是姜子牙在渭水垂釣時筆直的魚鉤，風度是姜子牙在渭水垂釣時筆直的魚鉤， 風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風度是諸葛亮空城上坦然的琴聲， 風度是毛澤東指揮紅軍四渡赤水時瀟灑的手勢，風度是毛澤東指揮紅軍四渡赤水時瀟灑的手勢， 風度是周恩來外交中從容的回復，風度是周恩來外交中從容的回復， 風度是鄧小平在南海邊劃下一道圈時淡然的微笑。風度是鄧小平在南海邊劃下一道圈時淡然的微笑。以以“風度風度”為陳述對象為陳述對象,運用歷史典故寫一、二個運用歷史典故寫一、二個句子。句子。以以“風度風度”為陳述

16、對象為陳述對象,運用歷史典故寫一、運用歷史典故寫一、二個句子。二個句子。 打造靈活句式打造靈活句式實戰(zhàn)攻略實戰(zhàn)攻略 技法技法5 v打造靈活句式打造靈活句式 山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了山下的燈把黑暗照亮了，把黑暗照淡了山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，淡如霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧霧，山也虛無，樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣！空中樓閣！ 空中樓閣空中樓閣

17、經(jīng)典品讀漸進練習：之一：之一： 愛心是愛心是陽光陽光，愛心是，愛心是泉水泉水，愛，愛心是心是問候問候。之二：愛心是一片陽光，愛心是一泓泉水，愛心是一聲問候。 漸進練習之三：漸進練習之三： 愛心是一片愛心是一片照射在冬日照射在冬日的陽光，的陽光， 愛心是一泓愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠出現(xiàn)在沙漠的泉水，的泉水， 愛心是一聲愛心是一聲飄蕩在寒晨飄蕩在寒晨的問候。的問候。 漸進練習之四： 愛心是一片照射在冬日的陽光， 使貧病交迫的人感到溫暖；使貧病交迫的人感到溫暖； 愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水， 使瀕臨絕境的人堅定生存的信念；使瀕臨絕境的人堅定生存的信念； 愛心是一聲飄蕩在寒晨的問候， 使奔波勞累的人獲得力量。使奔波勞累的人獲得力量。漸進練習： 愛心是清風，使； 愛心是晚霞，使