小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃樣本

1、小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃樣本【篇一】一、心理健康教育工作指導(dǎo)思想在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡"以人為本"的今天，作為人類(lèi)靈魂的工程師-教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。二、心理健康教育工作活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。2、通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自信，友善待人，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。3、通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，

2、樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。三、心理健康教育工作實(shí)施步驟1、提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力（一、二、三年級(jí)），培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴(lài)、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。四、心理健康教育的途徑1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康

3、的教育。2、在一、二年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校的各種途徑（心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、心語(yǔ)信箱、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等），對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與能力的要求1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的

4、專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，尊重、真誠(chéng)、共情等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。3、要以學(xué)生為主體，切忌"老師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)"的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。【篇二】一、心理健康教育工作指導(dǎo)思想結(jié)合陽(yáng)光校園發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo)，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的

5、健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氛圍。二、心理健康教育工作具體目標(biāo)1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。利用好沙盤(pán)游戲，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3.嘗試開(kāi)展各班心理健康教育的活動(dòng)課。4.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)的心理健康知識(shí)講座。5.利用隔周班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。三、心理健康教育具體工作計(jì)劃（一）心理健康教育具體途徑。1.學(xué)生板塊。（1）課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課

6、（每?jī)芍芤淮危瑓⒖颊n題。一年級(jí)：我是小學(xué)生-學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)。集體生活真快樂(lè)-學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)。二年級(jí)：自己的事情自己做-自立意識(shí)培養(yǎng)。興趣是的老師-學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三年級(jí)：與好習(xí)慣交朋友-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。定好學(xué)習(xí)時(shí)間表。四年級(jí)：人際交往中的第一印象-交往禮儀技巧。學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)感恩。讓自己更快樂(lè)-情緒調(diào)節(jié)。（2）心理講座對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展與人友好相處的心理健康教育講座。2.教師板塊。（1）成立心理社團(tuán)，加強(qiáng)心理教育工作者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（2）對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報(bào)名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每?jī)芍芤淮?，持續(xù)五周；（3）開(kāi)展心理健康教育示范課活動(dòng)，教師互相觀(guān)摩學(xué)習(xí)。

7、3.家長(zhǎng)板塊。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法；擴(kuò)大親子沙盤(pán)的體驗(yàn)范圍，改變家庭教育與孩子的不良的溝通模式。（二）心理咨詢(xún)室工作1.進(jìn)一步將咨詢(xún)室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢(xún)室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。2.心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：周一到周五下午15：35-17：15心理咨詢(xún)室面向全校師生開(kāi)放。（三）建立并整理好特殊學(xué)生心理檔案。1.建立特殊學(xué)生心理檔案。2.收集個(gè)案記載和分析。3.收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。（四）利用心語(yǔ)信箱和校園咨詢(xún)網(wǎng)站做好宣傳。（五）做好教師心理咨詢(xún)師報(bào)名考試的工作?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo)，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展

8、的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氛圍。二、具體目標(biāo)1.做好開(kāi)心小屋心理咨詢(xún)室檔案工作。2.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。利用好沙盤(pán)游戲、心語(yǔ)信箱，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)；3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校利用展板、板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。利用5.25(我愛(ài)我)心理健康宣傳日加

9、強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳力度；4.繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課。5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)的心理健康知識(shí)講座。6.利用每月的最后一周班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育；7.選好每班心理保健員，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)；8.關(guān)注教師的身心健康，聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康。9.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練；10.做好班主任心理健康教育的培訓(xùn)工作，聘請(qǐng)心理專(zhuān)家心理健康知識(shí)講座。11.加強(qiáng)與特校的聯(lián)誼活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。三、具體工作安排：三月份1.心理咨詢(xún)師建檔工作；2.開(kāi)放開(kāi)心小屋：時(shí)間：周一-周五下午15：35-17：153.選每班愛(ài)心小隊(duì)長(zhǎng)并培訓(xùn)；4.利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，做好家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳；5.聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識(shí)講座；6.月末心理健康班隊(duì)會(huì)；7.設(shè)立心語(yǔ)信箱、紅領(lǐng)巾廣播站"心