人版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))精品(全套)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案

1、.第1課時(shí)Unit1Myname'sGina總第1課時(shí)SectionA1a2c學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉掌握詞匯nameclock等2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問(wèn)他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name,clock1、認(rèn)真觀察第一頁(yè)的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.2,、試著寫出含有的物品的英語(yǔ)單詞.3、小組

2、競(jìng)賽,展示<看誰(shuí)總結(jié)的多,寫的準(zhǔn)確>學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小組競(jìng)賽,兩人一組,詢問(wèn)他人姓名,介紹自己.3,、分角色朗讀1A對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三:能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.1,、聽(tīng)錄音,給1B的對(duì)話編號(hào).2、根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.3、小組競(jìng)賽,展示對(duì)話交際。二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別,如何用英語(yǔ)拼寫

3、你的名字?三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問(wèn)姓名的小對(duì)話.四、診斷評(píng)價(jià)一單項(xiàng)選擇.1. yourname?MynameisGina.A. WhatB.What'sC.WhoD.which2. Goodmorning,MissWang!A. HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3. ISally,Whatyourname?A. am,isB.is,amC.is,isD.am,am4. nameisLilei.A. IB.IamC.MyD.you5.,Wha

4、t'syourname?84 / 58JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme二寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語(yǔ)意思.I'mname's三寫出下列單詞.what's時(shí)鐘我的你的名字遇見(jiàn)四嘗試翻譯下列句子.1. 見(jiàn)到你很高興.2.我叫王小雨.3. 你叫什么名字?五根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.A:Goodafternoon!B:!A;ILucy.yourname?B:MyisJim.Nicetoyou!A:.五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves第2課時(shí)Unit1Myname'sGina.總第2課時(shí)任務(wù)熟練掌握

5、基本掌握沒(méi)掌握<1aSectionA2c>學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握本課6個(gè)單詞.2、學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名.3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：詢問(wèn)他人姓名及介紹他人姓名的句型.一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個(gè)單詞.1. 個(gè)人自瀆,記憶本課單詞2. 小組互相檢查單詞讀寫情況3. 根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列英語(yǔ)單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：What'shis/hername?His/Hernameis進(jìn)行自由交際1小組合作,理解并熟讀下列短語(yǔ),并寫出漢語(yǔ)意思mynane<>yourname&l

6、t;>hisname<>hername<>2.個(gè)人理解下列對(duì)話,并且兩人合作練習(xí)：Hello!What'syourname?：MynameisGina.：Nicetomeetyou.：Nicetomeetyou,too.：What'shername?：HernameisJenny.3. 小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話4. 對(duì)抗組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽(tīng)聽(tīng)力完成2a,2b1. 個(gè)人看圖,理解四幅圖畫,思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對(duì)方2. 聽(tīng)聽(tīng)力,給四幅圖畫編號(hào)3. 小組為單位,熟讀2b中的名字。4. 聽(tīng)聽(tīng)力,完成2b二、合作共建教師寄語(yǔ)：Ma

7、nyhandsmakelightwork.討論下面兩句話如何用英語(yǔ)表達(dá)他叫Bob.她叫Jenny.三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.根據(jù)提示,完成下列問(wèn)答What'sname?is.四、診斷評(píng)價(jià)1、寫出下列短語(yǔ)我的時(shí)鐘你的問(wèn)題他的名字她的回答2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。isyourname?Nicetomyou.HisaisgoodL!Hisclockisbeautiful<漂亮的>.三、選擇1. ,What'shisname?HisnameisJohnGreen.A. HiB.OhC.SorryD.OK2. Sheisag

8、irl<女孩>What'sname?A. herB.sheC.she'sD.his五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves第3課時(shí)Unit1Myname'sGina總第3課時(shí)SectionA3a4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。2、正確辨別英文名字的姓和名,以及和中文名字的差異.3、學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人名和姓的句型.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握詢問(wèn)他人名和姓的句型.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯。1、個(gè)人自瀆,記憶本課單詞.2、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.3,、據(jù)漢語(yǔ)寫出單詞,小組競(jìng)賽并

9、展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:What'syourfirstname?Myfirstnameis.What'syourlastname?Mylastnameis.進(jìn)行交際.1、試讀下列姓名,嘗試總結(jié)歸納.GinaMillerFirstname:完成3a.<讓對(duì)抗號(hào)在黑板上展示>Lastname:2、理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).A:Hello!What'syourname?B:MynameisJackSmith.A:What'syourfirstname?B:Myfirstnameis.A:What'syourlastname?B:Mylast

10、nameis.3、小組合作,練習(xí)自己的對(duì)話.4、對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.<完成3b>二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.學(xué)會(huì)了詢問(wèn)他人的名和姓的句型后,能否用his/her做替換練習(xí)。三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.1、總結(jié)你所知道的名和姓。2、自己編寫一個(gè)詢問(wèn)他人姓和名的小對(duì)話.四、診斷評(píng)價(jià)一用所給詞的適當(dāng)形式填空.1. Nicetomeet<your>.2. <she>nameisHelenBlack.3. Hisfamilyname<be>MrGreen.4

11、. <be>youMrGreen.5. Hi,I<be>Lily.二據(jù)漢語(yǔ)完成句子1. Brown是他的姓氏.Brownisname.2. 她的名是什么?name?3. 你好,我是杰克.Hi,Jack.4. 我的鋼筆是黑色的.penis.5. 他的名字是吉姆.Jim.三根據(jù)上下文完成對(duì)話.A:Hello!B:!A:I'mGina,?B:MynameisLindaBrown.A:IsLindayourlastname?B:No.Lindaismy.AndBrownis.A:Nicetomeetyou.B:.五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhal

12、ves第4課時(shí)Unit1Myname'sGina總第4課時(shí)SectionB1a2c學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握數(shù)字的寫法、讀法。2、學(xué)會(huì)互相詢問(wèn)電話號(hào)碼。3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能根據(jù)對(duì)話進(jìn)行自由交際。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：、熟悉掌握數(shù)字的拼讀。、句型What'syourtelephonenumber?It's學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握09十個(gè)數(shù)字。1、個(gè)人復(fù)習(xí),記憶本課單詞.2、聽(tīng)錄音跟讀。、小組相互檢查單詞讀和寫的情況.4、小組展示.,看誰(shuí)記得最準(zhǔn)。、再聽(tīng)一遍錄音,鞏固記憶。學(xué)習(xí)任務(wù)二:能運(yùn)用句型:What'syourt

13、elephonenumber?It's.進(jìn)行交際.1、小組合作,理解并熟讀下列短語(yǔ)寫出漢語(yǔ)意思。phonenumber:telephonenumberherphonenumber:2、試讀下列對(duì)話,兩人合作練習(xí).A:Hello!What'syourname?B:MynameisGina.hisphonenumber:A:What'syourtelephonenumber,Gina?B:It's251-9237.3、聽(tīng)錄音,完成b.4、小組合作,做對(duì)話劃線部分的替換練習(xí)5、對(duì)抗小組開(kāi)展競(jìng)賽,展示自己的對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三.熟練掌握幾個(gè)常見(jiàn)英文名字和數(shù)字的讀法。、個(gè)人自

14、讀記憶a中所出現(xiàn)的名字及電話號(hào)碼。、小組合作,組內(nèi)互讀互評(píng)。、小組展示,對(duì)抗組糾錯(cuò)。、聽(tīng)錄音,完成a、2b。二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.、小組內(nèi)互相詢問(wèn)他人的電話號(hào)碼,做c的小組活動(dòng)。、每人統(tǒng)計(jì)一個(gè)小電話本,完成2c的表格。三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.1歸納你所學(xué)過(guò)的基數(shù)詞。2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問(wèn)電話號(hào)碼的小對(duì)話.四、診斷評(píng)價(jià)一按順序?qū)懗鰯?shù)字的英文形式。.123456789二用數(shù)字或英語(yǔ)表示下列電話號(hào)碼.1、2、3、4、fournineeightzeroseven5、onefivesixthreeone

15、eight三按由小到大的順序排列下列每組數(shù)字.、two、three、one、five、seven、six、nine、zero、one四改寫下列句子。、Myphonenumberis2819178.對(duì)劃線部分進(jìn)行提問(wèn)yourphonenumber?2、What'shertelephonenumber?補(bǔ)全對(duì)話0215544.五、補(bǔ)全對(duì)話。A:Hello!What'syour?B:nameisTom.A:what'syournumber?B:It's0217928.六、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves第5課時(shí)Unit1SectionB3a

16、4總第5課時(shí)FirstnameTelephonenumber學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)區(qū)分firstname,lastname.2、利用firstname,lastname制作IDcard.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作IDcard.學(xué)習(xí)過(guò)程：教師寄語(yǔ)：相信自己一定能行！一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：有志者事競(jìng)成。學(xué)習(xí)任務(wù)一:會(huì)認(rèn)讀第5頁(yè)3a部分的firstname,lastname.過(guò)程：1個(gè)人先讀左邊IDcard,獲取信息一分鐘。2教師領(lǐng)讀,糾正發(fā)音。FirstNameLastNameTelephoneNumber任務(wù)熟練掌握基本掌握學(xué)寫在學(xué)案上,同桌互查1. Gina2.Nick3.Linda4.Jim5.Alan

17、學(xué)習(xí)任務(wù)二:會(huì)認(rèn)讀第5頁(yè)3b部分的IDcard過(guò)程:1個(gè)人自讀右邊IDcard信息,了解大意。2某號(hào)展示,其他同學(xué)把答案寫在學(xué)案上。1.Herfirstnameis.2. Herlastnameis.3. Hertelephonenumberis.3小組展示4根據(jù)自己的實(shí)際情況,兩人一組互問(wèn)互答學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)會(huì)制作第5頁(yè)3c部分的IDcard過(guò)程：<1讀右邊卡片信息,了解大意。2根據(jù)右邊卡片,自制IDcard<3>根據(jù)你所制作的卡片互問(wèn)互答二、合作共建教師寄語(yǔ)：實(shí)踐出真知用以下句型詢問(wèn)小組成員姓名和電話號(hào)碼,完成下列表格。3某號(hào)展示,對(duì)抗號(hào)糾正,其他同<1>Wha

18、t'syourfirstname?<2>What'syourlastname?任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握<3>What'syourtelephonenumber?三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.現(xiàn)在我們可以從哪幾個(gè)方面了解一個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不熟的人,分別用的短語(yǔ)有哪些？提示：1>What'syourfirstname?<2>What'syourlastname?<3>What'syourtelephonenumber?說(shuō)出還有哪些？性別、年齡四、診斷評(píng)價(jià)N

19、othingisdifficultifyouputyourheartintoit.>1.翻譯下列詞組姓氏身份證電話號(hào)碼_我的名字2.選擇填空1yourlastname?A.WhatB.What'sC.What'reD.Whathas<2>What'shername?A.firstB.twoC.oneD.three<3>HisnameisNickHand.HisnameisHand.A. firstB.lastC.oneD.given五、課后反思：教師寄語(yǔ)：只有不斷反思才能不斷進(jìn)步。第6課時(shí)Self-check總第6課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握

20、本節(jié)課的40個(gè)單詞和6個(gè)短語(yǔ)2、熟練運(yùn)用本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行交際3、能寫出介紹自己或別人的文章學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用本單元的知識(shí)進(jìn)行寫作練習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元40個(gè)單詞和6個(gè)短語(yǔ)1、自讀并記憶單詞5分鐘2、兩人一組,相互提問(wèn)3、展示交流,小組競(jìng)賽學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行交際1、自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型2、兩人一組練習(xí)下面的對(duì)話A. What'syourname?B.MynameisJimGreen.A.What'syourfirstname?B.MyfirstnameisJim.A.What'syour

21、lastname?B.MylastnameisGreen.3、替換練習(xí)進(jìn)行對(duì)話4、交流展示學(xué)習(xí)任務(wù)三:寫作練習(xí)1、首先完成第6頁(yè)上的練習(xí),然后口頭介紹你的一位朋友2、根據(jù)練習(xí)的口語(yǔ),表述成文.3、展示交流二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.小組討論,找出本單元的6個(gè)短語(yǔ)三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.總結(jié)本單元的主要知識(shí)點(diǎn)四、診斷評(píng)價(jià)1、寫出下列短語(yǔ)姓氏名字身份證電話號(hào)碼我的名字他的名字她的名字2、選擇1Goodmorning!A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.2>.W

22、hat'syourname?MynameisJim.A.HiB.OhC.SorryD.OK3>What'shername?A.firstB.twoC.oneD.three4>HisnameisTonyWilliams.HisnameisWilliams.A.firstB.last5>MynameJimGreen.A.isB.areC.amD.an2、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子1Brown是他的姓氏Brownisname.2>你的電話號(hào)碼是多少？your?3>她的名是什么？name?4>我的鋼筆是黑色的penis5>我是Jack,見(jiàn)到你很高興Jac

23、k,toyou.3、作文假設(shè)你是GinaBrown,寫篇文章介紹自己>五、課后反思教師寄語(yǔ)：NeverdothingsbyhalvesUnit1復(fù)習(xí)檢測(cè)題一、英漢互譯10分名字時(shí)鐘回答數(shù)字家庭他的名字電話號(hào)碼IDcardhislastnameyourquestion二、選擇10分1.What'syourname?MynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OK<2>HeisHarryPotter.HisnameisHarry.A.firstB.oneC.lastD.family<3>-Whatcolorisit?-isred.A.ItB.i

24、tC.ThisD.That<4>-IMark.-youJim?A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are<5>-MynameisLindaGreen.-Mylastnameis任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda<6>What'sthisinEnglish?It'sIDcard.A.aB.anC.theD.in<7>Heisaboy.What'sname?A.heB.hisC.sheD.her<8>Mycarnumberis9

25、8765.Itreads<讀>A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfiveC.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five<9>Goodmorning!A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine<10>nameisMarkandnameisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his三、根據(jù)漢語(yǔ)完成英語(yǔ)5分1. Brown是他的姓氏Brownis.2. 他的電話號(hào)碼是什么??？hisphone

26、number?3.我是Tony,見(jiàn)到你很高興I'mTony.4. 她的鋼筆是黑色的penisblack.5. inWhat'sEnglishthis?<連詞成句>?四、英漢交際5分從B欄中找出與A欄中相搭配的句子<A>1.Hello,I'mSally.BA.HisnameisTony.<>2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.<>3.What'sherphonenumber?C.Fine,thanks.<>4.Howareyou?D.I'mLily.

27、Nicetomeetyou.<>5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.五、根據(jù)首字母及漢語(yǔ)意思完成單詞5分1. ThisismyIDc.2. Hi.Myf<家庭>nameisZhang.3. LiMingisaboy.Honghongisag<女孩>.4.Ntomeetyou.5. Howoldareyou?I'ms<七>.六、閱讀5分根據(jù)文中的信息給出正確答案I'maChinese<中國(guó)>girl.MynameisLiYing.I'mtwelve.I'm

28、inNo.5Middleschool<第五中學(xué)>.ChenHongismyfriend.Sheisthirteen.MrWuismyChineseteacherandMissZhaoismyEnglishteacher.<>1.LiYingisagirl.A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.England<>2.ChenHongis.A.twelveB.thirteenC.elevenD.ten<>3.MyChineseteacherisA.MrChenB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang<>4.M

29、yEnglishteacherisA.MissWuB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang<>5.LiYingandChenHongareA.teachersB.friendsC.boysD.English七、作文寫一篇介紹自己的文章10分第1課時(shí)Unit2Isthisyourpencil?總第7課時(shí)SectionA1a1c學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等2、學(xué)會(huì)句型:Isthis/that-?以及回答Yes,itis./No,iti

30、sn't.從而掌握指示代詞:this,that學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握指示代詞:this,that的用法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等1. 認(rèn)真觀察1a的圖畫,將詞語(yǔ)與圖中物品搭配.小組討論,并核對(duì)答案.2. 個(gè)人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音.3. 老師領(lǐng)讀,學(xué)生糾正自己的發(fā)音.4.自己讀并記住漢語(yǔ)意思,組內(nèi)檢查.5.小組競(jìng)賽,看誰(shuí)記得多而快.學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)句型:Isthis/that-?以

31、及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that1. 先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復(fù)習(xí)my,your,his,her2. 利用實(shí)物引入句型:Isthis/that-?使用不同的物品來(lái)練習(xí)my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S1:No,itisn't.It'syourpen.etc.3. 聽(tīng)錄音,給1b對(duì)話編號(hào)4. 練習(xí)1b的對(duì)話,利用自己所有的物品小組編新對(duì)話.5. 小組競(jìng)賽,展示對(duì)話交際.二、合作共建教師寄語(yǔ)：Ma

32、nyhandsmakelightwork.小組討論this和that的具體用法<從位置上區(qū)分>三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.自己編寫一個(gè)確認(rèn)物品的對(duì)話.A:B:A:B:四、診斷評(píng)價(jià)一英漢互譯yourdictionarymyruler我的鉛筆盒她的書hisbackpack一塊橡皮他的卷筆刀二選擇1. Thisiseraser.A.aB.anC.theD./2.Isthatyourbook?.A.Thatisn'tB.Itisn't.C.Yes,thatisn'tD.No,itisn't.3.Thismykey

33、.A.isB.isn'tC.notD.no4.Isthisyourbackpack?.A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.Itisn't.三試翻譯下列句子1. 這是一本書.2. 那是你的尺子嗎?是的,它是.,3. 這是她的字典嗎?不,它不是.這是我的字典.,.It's.四句型拓展1.MynameisGina.<對(duì)劃線部分提問(wèn)>yourname?2.It'sanorange.<對(duì)劃線部分提問(wèn)>this?3.Isthatyournotebook?<做否定回答>,.五、課后反思教師寄語(yǔ)：

34、Neverdothingsbyhalves第2課時(shí)Unit2SectionA2a2c總第8課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本節(jié)課的4個(gè)單詞和2個(gè)短語(yǔ)2、熟練運(yùn)用識(shí)別物主的句型學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)識(shí)別物主的句型學(xué)習(xí)過(guò)任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄任務(wù)一語(yǔ)：Knowledgeispower.任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)一:會(huì)讀寫8頁(yè)上的單詞及短語(yǔ)過(guò)程：1個(gè)人自讀并記憶單詞3分鐘2兩人一組,相互檢查讀音3某號(hào)展示,對(duì)抗號(hào)糾正,其他同學(xué)默寫在學(xué)案上,同桌互查單詞：橡皮鉛筆盒課本尺子雙肩背包鉛筆短語(yǔ)：打擾了謝謝我的鉛筆她的尺子你的橡皮他的鋼筆學(xué)習(xí)任務(wù)二:聽(tīng)錄音,練習(xí)對(duì)話過(guò)程：1聽(tīng)錄音,完成2a2再聽(tīng)一遍錄音,完成2

35、b3聽(tīng)錄音并跟讀,實(shí)踐錄音4組內(nèi)交流,理解對(duì)話成員各抒己見(jiàn)5學(xué)生展示,其他學(xué)生質(zhì)疑或補(bǔ)充,教師點(diǎn)撥6學(xué)生背誦此對(duì)話,然后結(jié)合2b圖畫兩人一組自編對(duì)話7展示成果對(duì)抗成員競(jìng)爭(zhēng)展示二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.學(xué)會(huì)了詢問(wèn)物品主人的句型后,你會(huì)用his/her做替換練習(xí)嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.1這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)物品的名詞2總結(jié)一下詢問(wèn)物品主人的句型四、診斷評(píng)價(jià)<教師寄語(yǔ)：Nopains,nogains>1、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞1Isthathere<2>Thisisapenci

36、lc<3>What'sthis?It'sar<4>Eme.Isthisyourpencil?2、選擇<1>Isthisyoureraser?A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握<2>Isthatpencilsharpener?A.heB.himC.hisD.youA.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子<1><這是>yourpencil?,&l

37、t;是,它是><2><那是>hisbook?,it<不,它不是>.Itis<我的>book.4、翻譯下列句子1這是你的字典嗎？不,它不是。2這是他的鋼筆嗎？是,它是。3那是她的課本嗎？不,那是我的課本。五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves<3>Thisisbag.A.meB.IC.my.D.you<4>Isthathiscase?.第3課時(shí)Unit2SectionA3SectionB2c總第9課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握本課13個(gè)單詞.2、掌握句型：WhatsthisinEnglish？It

38、a/anHowdoyouspellit？3、能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶?duì)話并進(jìn)行自由交際.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：確認(rèn)物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型.一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課13個(gè)單詞.1、個(gè)人自讀,記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、完成P10,1a將詞語(yǔ)和圖中物品搭配學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：WhatsthisinEnglish？Ita/anHowdoyouspellit？進(jìn)行自由交際1、預(yù)習(xí)P9,3,試著說(shuō)出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱.2、學(xué)習(xí)對(duì)話：What'sthisinEnglish？：It'sapen.：Howdoyouspellit

39、？：P-E-N.：Isthisyourpen？：Yes,itis./No,itisn't.1>自讀并試著理解對(duì)話.2>小組討論對(duì)話意思.3>組內(nèi)練習(xí)對(duì)話并背誦.3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習(xí)新的對(duì)話.4、對(duì)抗組競(jìng)賽,展示對(duì)話.學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽(tīng)聽(tīng)力,完成SectionB1a,2a,2b1、聽(tīng)錄音,圈出1a中你所聽(tīng)到的物品2、聽(tīng)錄音,在表中填出你所聽(tīng)到的物品.3、再次聽(tīng)錄音,完成下列對(duì)話KelseyKTeacherTK：I'mlookingformy.T：OK.Isthisyour?K:：No,it.That'smy.T：youare.K:：A

40、ndthat'smyT：OK.What'syour？K：Kelsey2><MikeMTeacherT>M:That'smy.T:This?M:Yesandthat'smy.T:Allright.What'syour?M:Mike.T:OK.Here'syour.M:Thankyou.二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)句型？你能自己做個(gè)對(duì)話嗎？三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.總結(jié)一下我們學(xué)了哪些物品名詞？你能寫出來(lái)嗎？四、診斷評(píng)價(jià)1、翻

41、譯下列短語(yǔ)1>用英語(yǔ)2>卷筆刀3>電子游戲4>一張身份證5>你的橡皮2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。1>Isthathere?2>Howdoyouspen?3>What'sthisinE?4>Isthatapencilc?5>Thatismycgame.3、選擇1. Isthatyourbook?.A. Thatisn't.B.Itisn't.C.Yes,thatis.D.No,itisn't.2. Thisiseraser.A.aB.anC.the3. doyouspelleraser?E-R-A-S-

42、E-R.A.WhatB.What'sC.HowD.Who4. What'sthisEnglish?It'sahat.A. onB.toC.inD.at五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves第4課時(shí)Unit2Isthisyourpencil？總第10課時(shí)SectionB3a4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握本課10個(gè)單詞.2、能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課10個(gè)單詞.1、個(gè)人自瀆,記憶本課單詞2、小組互相檢查單詞讀寫情況3、根據(jù)漢語(yǔ)寫出下列

43、英語(yǔ)單詞并展示學(xué)習(xí)任務(wù)二:能讀懂并寫會(huì)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。1、讓學(xué)生閱讀3a廣告牌上的圈出1a中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2、自讀3a了解大意。跟讀聽(tīng)力糾正發(fā)音。小組討論互相解疑。3、教師講解。并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。4、完成3b。并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點(diǎn)如名字。三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.尋物啟示：物品一串鑰匙,失主Steven電話793-4567失物招領(lǐng)：物品電子游戲,找John領(lǐng)取電話698-1456四、診斷評(píng)價(jià)：一翻譯下列短語(yǔ)

44、失物招領(lǐng)學(xué)生證電子游戲一串鑰匙二根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞"IsthisyourIDcard?""Yes,.""Isthatherring""No,It."Howyouspellwatch?What'syourphonenumber?890-5827.<5>Isitinthelostandcase.<6>Ilostasetof<鑰匙7打電話Alanat285-6548.三選擇1. Thisabook.ThatarulerA. am,isB.is,isC.is,amD.are,a

45、re2. Isthispencil?Yes,A. your,itisB.you,it,isC.your,it'sD.you,it's3. thatyourbackpack? No,.It'shisbackpack.A. is,itisn'tB.Is,itisn'tC.Are,itisD.are,itis4.What'sthisEnglish?It'seraser.A.in,aB.with,anC.in,anD.With,a5. What'sthisinEnglish?It'sA.akeyB.keyC.watchD.cloc

46、k6.CallAlan994-5863.AinB.withC.onD.at7Isthisruler?Yes,it'sherruler.A.myB.herC.hisD.your四翻譯下列句子。1、這是你的筆記本嗎？是,它是。2、那是你的學(xué)生證嗎？不,不是。是她的。3、失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電腦游戲是你的嗎？4、請(qǐng)撥打456-1234找小明。五下列各句中各有一錯(cuò)誤找出來(lái)劃上橫線并在后面改正。1. Ieraseriswhite.2. ThisisaEnglishbook.3. Itishisdictionary?Yes,itis.4.Isithiswatch?Yes,it's.5. Is

47、thatyoubook？No,itisn't.五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves第5課時(shí)Unit2Self-check總第11課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語(yǔ)2、熟練運(yùn)用句型Isthis/that-?來(lái)確認(rèn)物主關(guān)系3、會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)寫失物招領(lǐng)和尋物啟示學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀、記本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語(yǔ)自測(cè):橡皮直尺_(dá)雙肩背包字典這;這個(gè)那;那個(gè)拼寫手表棒球鑰匙學(xué)校筆記本短語(yǔ):打擾了電子游戲一套鑰匙失物招領(lǐng)謝謝給某人打電話學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際1

48、. 自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型2. 兩人一組練習(xí)下面的對(duì)話A:Excuseme.What'sthisinEnglish?B:It'saneraser.A:Howdoyouspellit?B:E-R-A-S-E-R,eraser.A:Isthisyoureraser?B:Yes,itis.It'smyeraser.A:Thankyou.3. 替換練習(xí),進(jìn)行交際練習(xí)4. 組內(nèi)交流并展示,對(duì)抗成員競(jìng)爭(zhēng)展示學(xué)習(xí)任務(wù)三:練習(xí)寫尋物啟示和失物招領(lǐng)二、合作共建教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelightwork.小組討論句型Isthis/that-?是否能用Yes,it's.

49、來(lái)回答?三、系統(tǒng)總結(jié)教師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsatonce.1.本單元你學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)物品的名詞2. 總結(jié)一下詢問(wèn)物品主人的句型四、診斷評(píng)價(jià)<教師寄語(yǔ)：Nopains,nogains.>1.根據(jù)漢語(yǔ)意思及首字母寫出下列單詞<1>What'sthisinE?<2>Isthathere?<3>Thisishisw.<4>Howdoyouspen?<5>Isthisyourcgame?<6>Ilostasofkeys.<7>What'sthis?It'sape

50、ncils.<8>Isitinthelostandfcase?2.翻譯句子這是你的鉛筆盒嗎？那是一本課本。這是什么？是棒球。那用英語(yǔ)怎么說(shuō)？你怎樣拼寫"鉛筆"？3. 用方框中所給的詞或詞組填空。A:What'sthis?B:It'sa.A:Howdoyou?B:R-U-L-E-R.A:Isit?B:No,.4. 寫作假如丟了一串鑰匙,請(qǐng)你為他寫一份啟示,聯(lián)系方式：576-9982五、課后反思教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我最大的收獲是感到自己有待加強(qiáng)的是一、翻譯下列短語(yǔ)<10分Unit2復(fù)習(xí)檢測(cè)題an

51、IDcardinEnglishcallsb.atexcusemehisnotebook一塊橡皮我的筆記本電子游戲一套鑰匙二、選擇10分失物招領(lǐng)1. Isthisyourbackpack?.A. Yes,it'sB.Yes,itis.C.No,itnot.D.No,itsnot.2. Howdoyouspellpen?.A. Thisisapen.B.It'sapenC.P-E-ND.Yes,P-E-N3.Pleasecallme9354256.A.inB.ofC.atD.for4.Thisiseraserandthat'sring.A.a,aB.an,anC.a,anD

52、.an,a5.What'sthisChinese?It's"謝謝".A.inB.atC.forD.of6. Sorry,thisisnotruler.A.myaB.amyC.anD.my7.What'sthisinEnglish?A.Yes,it'samap.B.No,itisn'tanegg.C.It'sanorange.D.It'sEnglishcar.8.Isthisyourruler?A.ExcusemeB.SorryC.I'msorryD.Hello9.Yourwatchisverynice.A.No

53、,itisn't.B.Yes.C.Thankyou.D.Sorry10.Gina,thisisbook.A.I'm;myB.I'm;anC.She's;hisD.He's;her三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞5分1.Thisisaneinthepencilcase.2.WhatisthisinE? It'sapen.3.Isthatyourcgameinthelostandfoundcase?4.Thisisaw.5.IlostmysIDcard.四、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子5分1. 這是一個(gè)鐘表。Thisis2. 失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電子游戲是你的嗎？Isthatyourinthelostandfoundcase?3.這不是書,是字典。Thisisn'tabook.It's.4.你怎樣拼寫鉛筆？doyoupen?5.請(qǐng)撥打532-9764找Alan.Please532-9764Alan.五、補(bǔ)全對(duì)話10分A:,zhangMing.B:Hello,LiYing.Howareyou?A:Fine,thankyou.Andyou?B:I'mfine,too.Excuseme,thisacar小汽車?A:Yes,itis.B:IsitChinesecar?A:No,.aJapanese日本的car.B