第6課時(shí)《樹立正確的消費(fèi)觀》課件14(30張PPT)(人教版必修1)

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): （一）知識目標(biāo)（一）知識目標(biāo) （1）理解影響人們消費(fèi)行為的四種主要的消費(fèi)理。 （2）理解應(yīng)該怎樣正確看待、評價(jià)各種消費(fèi)心理。 （3）理解作為消費(fèi)者應(yīng)堅(jiān)持的消費(fèi)原則，應(yīng)樹立的正確消費(fèi)觀。 （二）能力目標(biāo)（二）能力目標(biāo) （1）不僅知道有哪些主要的消費(fèi)心理會影響人們的消費(fèi)行為，而且懂得如何正確看待、評價(jià)各種消費(fèi)心理，如何對這些消費(fèi)心理進(jìn)行取舍，選擇正確的消費(fèi)心理的能力。 （2）在對消費(fèi)心理的正確選擇的基礎(chǔ)上，樹立正確的消費(fèi)觀的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （1）通過課程知識的學(xué)習(xí)，糾正學(xué)生可能存在的錯(cuò)誤消費(fèi)心理，指導(dǎo)他們選擇正確的消費(fèi)心理，樹立

2、起正確的消費(fèi)觀，做理智的消費(fèi)者。 （2）向?qū)W生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想政治教育，環(huán)保和綠色消費(fèi)的教育，樹立正確的消費(fèi)觀。 （3）不僅學(xué)生自己要做理性的消費(fèi)者，還應(yīng)教育和帶領(lǐng)身邊的人也做理智的消費(fèi)者。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 幾種主要的消費(fèi)心理及應(yīng)樹立怎樣的消費(fèi)幾種主要的消費(fèi)心理及應(yīng)樹立怎樣的消費(fèi)觀。觀。 量入為出，適度消費(fèi)。量入為出，適度消費(fèi)。 如果家里要進(jìn)行大掃除，你會先扔如果家里要進(jìn)行大掃除，你會先扔掉哪類物品？掉哪類物品？ A、舊衣服、舊衣服 B、體積過大的老電器、體積過大的老電器 C、零零碎碎的小東西、零零碎碎的小東西 選擇選擇A：說明此人賺錢能力強(qiáng)，可惜：說明此人賺錢能力強(qiáng)，

3、可惜你的花錢能力更強(qiáng)。你的花錢能力更強(qiáng)。 選擇選擇B：說明你的理財(cái)觀念是沖動型：說明你的理財(cái)觀念是沖動型的，常常買些用不著的裝飾，又不擅的，常常買些用不著的裝飾，又不擅于另開財(cái)源，需要一個(gè)擅于管帳的人于另開財(cái)源，需要一個(gè)擅于管帳的人幫助你。幫助你。 選擇選擇C、說明你買東西至少考慮三次以、說明你買東西至少考慮三次以上，是一個(gè)開源節(jié)流的人上，是一個(gè)開源節(jié)流的人 (一)消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀 第一：第一：從眾心理從眾心理 第二：第二：求異心理求異心理 第三：第三：攀比心理攀比心理 第四：第四：求實(shí)心理求實(shí)心理 換季季節(jié)，在一些商場外面聚集了一些準(zhǔn)換季季節(jié)，在一些商場外面聚集了一些準(zhǔn)備淘貨的人

4、，本來自己不想買的，但看到備淘貨的人，本來自己不想買的，但看到別人大袋小袋的提出商場，結(jié)果自己也忍別人大袋小袋的提出商場，結(jié)果自己也忍不住走進(jìn)去買了一些。不住走進(jìn)去買了一些。第一第一:從眾心理從眾心理 表現(xiàn)表現(xiàn): “人云亦云人云亦云”、“隨大流隨大流”； 大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為；大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為； 大家都這么做，我也就跟著這么做。大家都這么做，我也就跟著這么做。 擁有從眾心理好不好呢？擁有從眾心理好不好呢？ “從眾”它具有兩重性： 消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守陳規(guī)； 但也有積極的一面，即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己

5、見、盲目自信，修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會等。 思考思考: 是什么心理驅(qū)使小林購買這套服裝?我們應(yīng)該如何看待他的消費(fèi)行為?小林的服裝總是怪怪的,褲子上左一個(gè)大兜右一個(gè)小兜,兜上還有許多鐵環(huán),走起路來叮當(dāng)作響.別小看他這身服飾,價(jià)格可高哩.第二：求異心理第二：求異心理 表現(xiàn)表現(xiàn): 與眾不同與眾不同 標(biāo)新立異標(biāo)新立異 弊：代價(jià)大，社會不認(rèn)可。弊：代價(jià)大，社會不認(rèn)可。第三：攀比心理第三：攀比心理 表現(xiàn): “向上看齊”、 “追求面子” 弊：不實(shí)用，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對個(gè)人生活弊：不實(shí)用，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對個(gè)人生活不利不利 某君購物時(shí)，跑了很多家店鋪，對比了同一商品的價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等，最終

6、才敲定了一件。第四：求實(shí)心理第四：求實(shí)心理 表現(xiàn): 講究實(shí)惠，考慮自己的實(shí)際情況 考慮的因素:價(jià)格是否便宜、 質(zhì)量好不好 服務(wù)是否周到 、功能是否齊全、操作是否簡單 評價(jià): 有利的，理智的消費(fèi)。消費(fèi)中要多問消費(fèi)中要多問: 一一.消費(fèi)前多問消費(fèi)前多問“是不是是不是” “是不是我真正需要的是不是我真正需要的?” “是不是我負(fù)是不是我負(fù)擔(dān)得起的擔(dān)得起的?” 二二.消費(fèi)中多問消費(fèi)中多問“怎么才能怎么才能” “怎么才能選到稱心的商品和服務(wù)？怎么才能選到稱心的商品和服務(wù)？” “怎么才能使選購的商品物美價(jià)廉？怎么才能使選購的商品物美價(jià)廉？” 三消費(fèi)后多問三消費(fèi)后多問“為什么為什么” “為什么我選擇了這件商品

7、？為什么我選擇了這件商品？” “為什么我的消費(fèi)是錯(cuò)誤的？為什么我的消費(fèi)是錯(cuò)誤的？”(二二)做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者 西方一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾以西方一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾以蜜蜂作比喻，說在蜜蜂蜜蜂作比喻，說在蜜蜂的的“社會社會”里，奢侈之里，奢侈之風(fēng)盛行時(shí)，各行各業(yè)都風(fēng)盛行時(shí)，各行各業(yè)都興旺，當(dāng)節(jié)儉之風(fēng)代替興旺，當(dāng)節(jié)儉之風(fēng)代替奢侈之風(fēng)后，奢侈之風(fēng)后，“社會社會”反而衰落了。由此他得反而衰落了。由此他得出結(jié)論：個(gè)人的奢侈會出結(jié)論：個(gè)人的奢侈會推動社會的繁榮。推動社會的繁榮。我國有句古語：我國有句古語：儉，德之共也；儉，德之共也；侈，惡之大也。侈，惡之大也。你怎樣看你怎樣看待這兩種待這兩種消費(fèi)觀念？消費(fèi)觀念？

8、（1）量入為出，適度消費(fèi)）量入為出，適度消費(fèi) 什么是適度消費(fèi)？什么是適度消費(fèi)？ 適度消費(fèi)也稱合理消費(fèi)。既不超前適度消費(fèi)也稱合理消費(fèi)。既不超前,也不也不落后，而是要量入為出。要求人們的消費(fèi)落后，而是要量入為出。要求人們的消費(fèi)與自己的與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。相適應(yīng)。 一方面，消費(fèi)支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)，自己的收入既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對未來收入的預(yù)期，也就是要考慮收入能力這個(gè)動態(tài)因素。 另一方面，在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合理的消費(fèi)而不能抑制消費(fèi)，否則，一方面，會影響個(gè)人生活質(zhì)量，另一方面，也會影響社會生產(chǎn)的發(fā)展，特別是，當(dāng)前我們國家已經(jīng)形成買方市場，應(yīng)該充分

9、發(fā)揮消費(fèi)對生產(chǎn)的帶動作用。（2）避免盲從，理性消費(fèi)）避免盲從，理性消費(fèi) 在消費(fèi)中： 要盡量避免一些不健康的消費(fèi)心理的影響； 要盡量避免情緒化消費(fèi)； 要盡量避免跟風(fēng)隨大流； 避免只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)的傾向。這幅漫畫說明了什么？經(jīng)常使用發(fā)泡塑料餐盒的人可能沒有想到，全國一次性食具的年使用量超過100億只！這種食具的制作危及臭氧層；用它裝飯菜危害人體健康；它不以降解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。我們應(yīng)當(dāng)如何對待發(fā)泡塑料餐具？請為解決“白色污染”、“資源浪費(fèi)”出謀劃策。（3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) 什么是綠色消費(fèi)呢？ 綠色消費(fèi)就是指以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)

10、標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)性消費(fèi)。 5R原則：節(jié)約資源，減少污染(Reduce)；綠色生活，環(huán)保選購(Reevaluate)；重復(fù)使用，多次利用(Reuse)；分類回收，循環(huán)再生(Recycle)；保護(hù)自然，萬物共(Rescue)。 綠色消費(fèi)，健康生活（4）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗 有人說，在這個(gè)社會，艱苦奮斗、 勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)了。你們是怎么認(rèn)為呢？ 勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是我國的傳統(tǒng)美德，是一種民族精神，而不是一種具體的消費(fèi)行為。作為精神，它是永遠(yuǎn)不過時(shí)的。 第一：從眾心理第一：從眾心理 第二：求異心理第二：求異心理 第三：攀比心理第三：攀比心理 第四：求實(shí)心理第四：

11、求實(shí)心理 （1）量入為出，適度消費(fèi)）量入為出，適度消費(fèi) （2）避免盲從，理性消費(fèi)）避免盲從，理性消費(fèi) （3）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)）保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) （4）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗 小結(jié)小結(jié):樹立正確的消費(fèi)觀樹立正確的消費(fèi)觀消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者 1、 一些中學(xué)生的電腦、一些中學(xué)生的電腦、MP3、電子詞典等、電子詞典等“現(xiàn)代化裝備現(xiàn)代化裝備”不斷升級，由此帶來的不斷升級，由此帶來的“消費(fèi)外支出消費(fèi)外支出”迅速增長。根據(jù)迅速增長。根據(jù)上述材料回答：上述材料回答： （1）引發(fā)這些中學(xué)生消費(fèi)行為的心理最可能是（）引發(fā)這些中學(xué)生消費(fèi)行為的心理最可能是（ ） A、從眾心理 B、求異心理 C 、攀比心理 D、求實(shí)心理 答案： （2）下列建議中，與上述消費(fèi)行為最為貼近的是）下列建議中，與上述消費(fèi)行為最為貼近的是( ) A、量入為出，適度消費(fèi) B、避免盲從，理 性消費(fèi) C、保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi) D、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗 答案： 2、近幾年來，有些中學(xué)生以穿名牌、用名、近幾年來，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌為時(shí)尚。針對這種情況，某校高一（牌為時(shí)尚。針對這種情況，某校高一（3）班專門召開了班專門召開了“聚焦中學(xué)生名牌消