幼兒園整改措施

1、.For personal use only in study and research; not for commercial use篇一：幼兒園整改方案幼兒園“小學化”傾向整改方案為了貫徹落實國家教育方針，按照縣教育體育局的統(tǒng)一部署和要求，我們幼兒園積極行動起來，全面推進我園的素質教育。通過多種形式的學習和培訓，制訂教育計劃和組織教育活動，進一步更新教育理念，提高教育技能，對此進行了認真的研究整改，特制定本整改落實方案。一、指導思想方面：認真組織幼兒園教師學習和理解綱要，統(tǒng)一思想，步調一致，有效地依據(jù)綱要的指導思想和基本要求，緊緊圍繞幼兒園德、智、體、美、音等全面發(fā)展的實際需要，堅持理論聯(lián)

2、系實際，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為推手，開展園本整合課程活動，不斷更新觀念，提升教育理念，促進全園幼兒整體發(fā)展。二、幼兒園管理方面：1、幼兒園領導班子要更新觀念，與時俱進，構建實施素質教育的教學機制，充分尊重幼兒的個性特點和個體差異，提供適合于不同個性發(fā)展的多彩平臺，充分挖掘每個教師和幼兒的智慧和潛能，推進幼兒園內涵發(fā)展和文化品牌建設。豐富園內文化內涵，將幼兒園的教育教學特色和后勤服務特色推向更深發(fā)展。促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。2、在幼兒園的管理上，牢固樹立人本意識，全面服務幼兒、服務家長、服務教職工、服務社會。今后，我們將繼續(xù)強化服務意識，更好地為幼兒、家長、教職工和社會服務，鞏固 “以生為本

3、”的理念。進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改。與教職工多交流，推心置腹，廣泛聽取職工的意見建議。三、教育教學方面：1、采用用多種形式的教學方法，發(fā)展幼兒各方面的能力。在教學中，增加互幫互助的游戲教學形式，讓幼兒感受其中的樂趣，每雙周周五下午舉行一次混齡教育活動。在平時的教學活動中，多進行幼兒良好生活習慣、性格的培養(yǎng)，每周的教學計劃將行為習慣的培養(yǎng)列為重點，平常有針對性地加強指導。在提高幼兒的膽量和表達能力方面，增多舉行各種比賽，舉行班際的小型比賽，幼兒園

4、印發(fā)各類證書獎勵幼兒。讓幼兒多進行社會實踐活動，在充分發(fā)揮家長委員會的基礎上，調動家長為幼兒創(chuàng)造外出活動的平臺。2、加強幼兒文藝表演活動方面。加大幼兒園文藝的宣傳力度，在幼兒園的宣傳櫥窗專設文藝宣傳欄，主要宣傳近期幼兒園開展文藝活動的情況及社區(qū)文藝活動的信息等，由本班教師組織開展，教師組織活動前要有針對性地制定活動主題和活動形式，選出幼兒園小小明星。3、重視做好幼兒幼小銜接的工作。給家長派發(fā)幼小銜接調查問卷，針對家長對幼兒園幼小銜接工作的需求、及幼兒進入小學前生活學習能力的調查統(tǒng)計，為教師有目的開展幼小銜接工作奠定基礎。四、教師隊伍建設方面1、加強教師對幼兒心理教育方面的培訓。通過自學、研討、

5、案例分析等業(yè)務學習活動加強教師兒童觀、教育觀及幼兒心理學等方面的學習，提高對幼兒心理教育的指導能力。2、增加教師的學習機會。采取請進來和送出去的方式對教師進行專業(yè)培訓，保證每位教師都有外出學習培訓的機會，接受先進的教育教學、保育管理、后勤服務經(jīng)驗。下莊幼兒園整治“小學化”傾向活動領導小組組長：聶宏輝副組長：馬仙平組員：李珍愛馬麗娟聶俊果篇二：存在問題、整改措施總述(第二幼兒園)11一、存在問題：副園長為小學教育專業(yè)學歷，不具備學前教育專業(yè)大專學歷。二、整改措施：針對專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我園從以下兩方面進行整改：一是注重學歷提升。我園繼續(xù)督促副園長劉松玲同志積極參加學歷進修?，F(xiàn)正在南

6、京曉莊學院徐州戲馬臺分站函授學習，預計最遲于2015年12月全部完成學業(yè)并取得大學本科學歷、學前教育專業(yè)畢業(yè)證書；2013年11月6日已在徐州市工程學院成人教育學院，報名參加學前教育教師資格證的培訓?，F(xiàn)正在利用每個周末參加學習學前教育專業(yè)知識培訓，最遲2014年7月取得學前教育教師資格證書。二是加強專業(yè)學習，提升管理能力，加強崗位培訓，扎實開展基于行動的園本研修活動，有效促進學前教育教師的專業(yè)化發(fā)展。并組織開展好教師學前教育專業(yè)化學習工作，輔助園長做好沿著正確的辦園方向改革、發(fā)展。目前我園副園長學歷及專業(yè)情況均已達到省優(yōu)a級標準。具體整改支撐材料見p5p321. 13問題分析、整改情況說明p5

7、2. 個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃3. 南京曉莊學院徐州戲馬臺分站函授證明4. 參加幼兒教師資格證明5. 副園長基本功訓練佐證圖片62013年度園本培訓計劃書7.園本研修活動記錄13一、存在問題：10名專任教師100%為小學教師資格，均不具備幼兒教師資格。二、整改措施：針對專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我園從以下兩方面進行整改：一是嚴把教師進園關。目前，我園不具備學前教育專業(yè)學歷的專任教師10名，其中2名專任教師年齡較大，臨近退休。老教師退休后，我園將嚴把新教師招聘關，將學前教育專業(yè)、大專學歷以上的優(yōu)秀教師招納到教師隊伍中；二是注重小學教師資格增崗為學前教育教師資格的認定工作。目前，我園10位非學前教育

8、專業(yè)教師于2013年11月6日已在徐州市工程學院成人教育學院，報名參加學前教育教師資格證的培訓?，F(xiàn)正在利用每個周末參加學習學前教育專業(yè)知識培訓，最遲2014年7月取得學前教育教師資格證書。三是重視專業(yè)提升，加強崗位培訓，扎實開展基于行動的園本研修活動，有效促進教師、尤其是非學前教育教師的專業(yè)化發(fā)展。目前我園所有專任教師資格、學歷和專業(yè)培訓情況均已達到省優(yōu)a級標準。具體整改支撐材料見p5p321. 13問題分析、整改情況說明p52. 第二幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃3參加學前教育資格報名證明4.2013年度園本培訓計劃書5園本研修活動照片（代表性材料）15一、存在問題：園本教研內容不貼切，活動形式不豐

9、富，過程不扎實。二、整改措施：針對專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我們從以下兩方面進行整改:一是做好常態(tài)教研活動，提升園本教研的實效性，成為我園業(yè)務工作的重中之重。依據(jù)綱要指南標準的要求，我園制定了具體的園本教研活動內容，確定教研活動時間：每周三下午4點至6點運用互動式、體悟式的園本教研方式，開展全園性、年級性的聽課評課、同課異教、集體備課等活動，每位教師每月一次園級公開課、研討課，每周組織一次年級組示范課，針對每次活動中出現(xiàn)的具體問題，要求教師們都要積極踴躍的發(fā)言，提出各自不同的建議和意見，從而使每次研討活動都能取得預期的效果。二是另外我們通過“走出去、請進來”等方法，多渠道、多角度開闊教師

10、的視野，提高教師的教育科研能力。一方面邀請專家來我園指導工作，我們于2013年10月27日邀請了省優(yōu)質幼兒園徐州市黃河新村幼兒園李園長來我園指導教研工作，和沈園長一起有針對性的開設了“在廢舊塑料瓶游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的專題講座；另一方面抓住一切可能的機會，讓教師到姊妹園多觀摩、多討教，我們分別于2013年11月5、8日到徐州八一幼兒園、銅山區(qū)實驗幼兒園進行了參觀學習，讓教師在與名師的“面對面”交流中更好的感悟內涵，了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師教科研能力的提高。具體整改支撐材料見p33p4011-5問題分析、整改情況說明p333. 教研活動記錄、教師的聽課、評課記錄（抽樣）4.

11、“走出去、請進來”學習材料5. 專題講座會議記錄、照片6. 到姊妹園參觀學習照片16一、存在問題：12名專任教師中，8名教師有研究專題，占67%。教科研實錄質量較差。二、整改措施：針對專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我們從以下兩方面進行整改:一是邀請銅山區(qū)教育局課題組李所長，為我們講解如何開展個人課題、在開展個人課題中如何查找專業(yè)的信息、從什么樣的切口選題，我園利用周末一整天的時間，在李所長的指導下，每人都填寫了個人課題的申請報告，我園全部教師2013年11月4日已在我園立項開題。二是一方面開展“教有特色，研有特長”的專題活動，把教科研看作是教育教學工作的一個重要組成部分，堅持不斷學習，進一步

12、深入研究，提高研究的層次。另一方面實行教科研考核辦法，分為教科研進步獎、教研吻合獎、教科研狀元獎分別給參加教科研的教師設獎品，以資鼓勵。具體整改支撐材料見p33p4011-6問題分析、整改情況說明p337. 教科研計劃2課題研討會記錄和照片310名教師個人課題立項報告書8. “教有特色，研有特長”專題活動記錄、照片5參于教科研考核辦法細則、教科研獎狀稱號22一、存在問題：專用活動室（科學發(fā)現(xiàn)室、美工創(chuàng)意室、圖書閱覽室）數(shù)量不足、品種不多，無法滿足幼兒操作、探索的需求。二、整改措施：依據(jù)專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我們從以下方面進行了整改:詳細閱讀農村幼兒園設備配置與使用指南，根據(jù)專用活動室

13、的參考規(guī)格，向上級部門申請采購，加以補充。目前，已經(jīng)按照各室的參考規(guī)格，科學發(fā)現(xiàn)室（12種操作區(qū)，21個品種）、美工室（10套畫架、20塊畫板、6套陳列柜、23種操作材料）、閱覽室（1臺電腦、6套書架、文學類500本、科普類320本、益智類450本、綜合類530本）已配備完整。充分滿足幼兒自主的學習、交往、探索和游戲的時空。專用活動室數(shù)量不足、品種不多，無法滿足幼兒操作、探索的需求問題均已解決，已達到省優(yōu)質園a級標準。具體整改支撐材料見p33p4012-2問題分析、整改情況說明p339. 專用活動室采購詳單照片10. 專用活動室采購發(fā)票照片4.幼兒使用所增物品的活動照片（抽樣）31一、存在問題

14、：保健制度齊全，單執(zhí)行一般。二、整改措施：針對專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我們從以下方面進行整改:一是定期召開衛(wèi)生保健工作會議，對全體教職工定期進行衛(wèi)生保健知識培訓；建立科學合理的一日活動安排，開展形式多樣的戶外活動；為幼兒提供合理的營養(yǎng)膳食；除了做好幼兒的正常入園體檢外，另請保健醫(yī)生為我園全部幼兒做視力篩查，全園查出一名幼兒視力為：遠視；嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好各處的衛(wèi)生清掃與消毒工作；注重各項衛(wèi)生安全防護工作，預防傷害事故的發(fā)生；做好家園共育，定期對家長進行衛(wèi)生保健知識培訓。二是園長親自把關，每天檢查、督促教師、保健教師和保育員的工作情況，并做記錄，對保健教師及保育員認真做月考核。目

15、前我園的保健老師及保育員，都能盡心盡責的做好各自的工作。保健制度齊全，但執(zhí)行一般的問題均已解決，已達到省優(yōu)質園a級標準具體整改支撐材料見p33p4012-2問題分析、整改情況說明p332加強執(zhí)行衛(wèi)生保健工作會議記錄和照片11. 衛(wèi)生保健知識家長會議照片12. 一周食譜（抽樣）13. 消毒記錄（抽樣）6保健教師、保育員月考核7.衛(wèi)生保健日常執(zhí)行情況照片33一、存在問題：廚房布局不合理，設施仍有不足二、整改措施：針對專家意見，對照省優(yōu)質園評估標準，我們從以下三方面進行整改:一是認真學習江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準解讀和托幼機構衛(wèi)生保健使用指南，對照標準，尋找問題，商討解決問題的辦法。二是根據(jù)我園廚房實

16、際情況，向何橋鎮(zhèn)小學中心校提出申請，并及時完成了廚房整改工作：根據(jù)“生進熟出”的原則，選擇合適入口處，把窗戶改成門，調整加工間、配餐間、烹飪間、面點間、消毒間、倉庫、更衣間、開水間等各操作間。三是、根據(jù)驗收當天提出廚房需采購的物品：不銹鋼油煙機和空調，我園已在驗收后第二周采購完畢且現(xiàn)在已正常使用。有關廚房布局不合理，設施不足問題均已解決，已達到省優(yōu)質園a級標準。具體整改支撐材料見p33p4012-2問題分析、整改情況說明p3314. “廚房改造”現(xiàn)場會議記錄、照片15. 廚房改造合同書16. 施工前、施工過程、完工后效果圖片17. 廚房平面圖18. 完工結算發(fā)票復印件19. 增加空調、油煙機照

17、片篇三：幼兒園整改方案幼兒園整改方案縣教育局、公安、安監(jiān)等部門對我園的綜合檢查并提出指導性的意見和建議，對此，我園高度重視。認真分析問題積極研究措施，并對所存在問題積極進行了整改?，F(xiàn)將具體整改情況做以下匯報：一衛(wèi)生方面：現(xiàn)已做到每班幼兒一人一杯一巾，水杯和碗，勺做到每天每次消毒柜消毒1015分鐘，毛巾做到每日用84液配比浸泡20分鐘，并晾曬干燥。及時做好教室的通風和消毒。每天早晚清掃教室及校園衛(wèi)生。二安全方面，現(xiàn)已配備干粉式滅火器兩套并使園內每位教職工學會使用。二樓下水溢漏問題也已經(jīng)解決從而解決了因下水溢漏結冰光滑的安全隱患。二樓在幼兒上下樓有專職老師陪伴。幼兒園配備全職保安一名。三廚房方面，

18、現(xiàn)已將廚房儲物間和操作間分離，確保幼兒飲食安全。四車輛接送方面加強司機安全教育，對接送幼兒的車輛經(jīng)常檢查，每次接送幼兒要有記錄要有接送時家長簽字。不得有任何疏漏。車上配備專職管理人員，負責維護車內秩序和保障上下車時學生的安全。以上是我園對所存在問題的整改實施方案，望相關領導批評指正。我們會本著一切為了孩子認真做好園內的一切工作。* 幼兒園2013年2月20日億童幼兒園整改報告. v.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.  , , . 以下無正文. v.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal us