新課標(biāo)人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)精品教案全冊(cè)

1、.新課標(biāo)人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)精品教案全冊(cè) 1、我的小天地教學(xué)目標(biāo)： 了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化，我的小天地讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的我的小天地，我的小天地從而提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗，加深自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的憧憬。人美版第五冊(cè)教案第1課我的小天地教學(xué)難點(diǎn)：繪畫時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。課前準(zhǔn)備：課件圖片。作業(yè)要求： 欣賞繪畫作品的具體形象，理解作品的內(nèi)容和形式，領(lǐng)會(huì)作品的主題思想，并會(huì)

2、用文字表達(dá)自己的感受。 教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方？出示課題。三、新授：1、提出問題：你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？我的小天地你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置？2、引導(dǎo)學(xué)生看書，欣賞美術(shù)作品。3、提出問題：在你動(dòng)手設(shè)計(jì)表現(xiàn)自己的小天地時(shí)，你會(huì)有哪些為難的地方？4、投影：補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。四、學(xué)生作業(yè)：1、可采用多種繪畫形式。2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)自己喜愛的居室。五、小結(jié)：組織交流評(píng)價(jià)六、拓展：運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。 板書設(shè)計(jì)： 我的小天地 2、 民間面塑

3、教學(xué)目標(biāo)：初步了解民間面塑的藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物形象。教學(xué)重點(diǎn)：了解民間面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的的基本技法，并試著塑造一個(gè)自己喜愛的形象。教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽、塑刀等教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：1、 欣賞圖片，感受民間面塑的美感。2、 閱讀課文，說說民間面塑的特點(diǎn)。3、 小組討論，民間面塑的制作方法。4、 教師演示，制作一個(gè)民間面塑面人。三、布置作業(yè) 民間面塑四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊(cè)教案第2課 民間面塑五、作業(yè)展評(píng)。六

4、、拓展：你還見過其他用面做的工藝品嗎？ 板書設(shè)計(jì)： 我的小天地 3、冰棒棍玩具教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍進(jìn)行組合不同形象的玩具，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高設(shè)計(jì)創(chuàng)造和動(dòng)手能力。人美版第五冊(cè)教案第3課 冰棒棍玩具。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：要求作品新奇、牢固、美觀、生動(dòng)。課前準(zhǔn)備：冰棒棍、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等冰棒棍玩具。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課：1、 誰能說說冰棒棍玩具經(jīng)過組合之后有什么特點(diǎn)？2、 閱讀課文，了解用冰棒棍玩具設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。3、 小組討論：（1） 說說你熟悉的人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方

5、式。（2） 想想開合的冰棒棍玩具像什么動(dòng)物的嘴巴？（3） 閱讀課文：冰棒棍玩具的制作步驟。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)冰棒棍玩具。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：說說制作冰棒棍玩具的體會(huì) 板書設(shè)計(jì)： 冰棒棍玩具 4、植物籽粒拼圖教學(xué)目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制造的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。課前準(zhǔn)備： 瓜粒、 膠水等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：做好課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課：1、 展示一組裝飾畫、紙貼畫，及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪畫作品。2、

6、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品，說說植物籽粒拼圖的裝飾方法。3、 示范粘貼植物籽粒的方法。三、布置作業(yè) 你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。1、 評(píng)評(píng)自己的作品和同學(xué)的作品。2、 說說創(chuàng)作感受。六、拓展：欣賞其他不同材料的作品，說說這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。 板書設(shè)計(jì)： 5 面具教學(xué)目標(biāo)：通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高造型能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。教學(xué)難點(diǎn)：面具的表現(xiàn)手

7、法及材料的運(yùn)用。課前準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：二、講授新課：1、展示面具實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、小組討論：（1） 你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？（2） 面具的造型有什么特點(diǎn)？用了什么手法？（3） 如何運(yùn)用夸張的手法來表現(xiàn)？（4） 油水分離的畫法是怎么樣的？ 3、小結(jié)和示范油水分離法：第一步：用油畫棒著色面具，流白邊。第二步：把紙輕輕的團(tuán)起來，再展開。人美版第五冊(cè)教案第5課 面具第三步：用墨或水粉把畫面涂滿。第四步：用清水沖一遍。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：展示多種材料制作的面具作

8、品，并讓學(xué)生回家試一試。 板書設(shè)計(jì)： 面具 6、紅色的畫教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活中的色彩美的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)人美版第五冊(cè)教案 第6課 紅色的畫及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生的感知的紅色的畫?；A(chǔ)上用紅色表達(dá)自己的感受，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。課前準(zhǔn)備：課件、圖片、色相卡，各種工具和材料。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：欣賞紅色的畫自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩與生活的關(guān)系。三、講授新課：1、 出示色卡，向?qū)W生說明三原色的特性。2、 展示以紅色為主的圖片，問這些紅色的畫圖

9、片給你什么感受？3、小結(jié)：紅色給人熱烈、喜興、奔放的美感。4、 找出不同的紅色的類似色。5、 用這些不同的紅色，可以表現(xiàn)怎么樣的畫面？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展： 課件展示以其他一種主要顏色為主的繪畫作品。 板書設(shè)計(jì)： 紅色的畫 7、 黃色和藍(lán)色的畫教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在黃色和藍(lán)色的畫情感體驗(yàn)中，提高對(duì)色彩美的認(rèn)識(shí)。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)與難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：黃色和藍(lán)色的畫,繪畫時(shí)注意主體和背景的色彩對(duì)比關(guān)系以及同類色之間的深淺對(duì)比。課前準(zhǔn)備：課件，圖片，各種顏色的水彩筆、油畫棒

10、。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。二、導(dǎo)入新課1、 出示黃色的實(shí)物和圖片，提問學(xué)生的感覺。2、 一年四季里，哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來表現(xiàn)？3、 板書課題。三、講授新課：1、 出示課件，欣賞圖片，并要求學(xué)生在身邊的物品中尋找類似的顏色。2、 欣賞圖片，問這些畫面以什么顏色為主？給你什么感受？3、 在生活中用紅、黃、藍(lán)的色彩做什么？4、 你打算表現(xiàn)哪一種類似色的畫？四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：（1） 欣賞以其他顏色為主的繪畫。（2） 總結(jié)其方法，嘗試著去表現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 8、機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)：了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)

11、技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。課前準(zhǔn)備：課件、機(jī)器人資料和教具。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課：1、 展示圖片，了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。2、 討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。（1） 為什么叫機(jī)器人？（2） 機(jī)器人能做什么？（3） 機(jī)器人必須是人的樣子嗎？（4） 機(jī)器人是用什么材料做的？（5） 你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么？3、 欣賞機(jī)器人作品的圖片，分析不同的制作方法。4、你打算用什么材料，機(jī)器人？什么方法來做一個(gè)機(jī)器人？三、布置作業(yè) 可以小組

12、合作，也可以獨(dú)立完成。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：展示作品，比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。 板書設(shè)計(jì)： 9、 捏泥巴教學(xué)目標(biāo)：通過捏泥巴，了解祖國(guó)古今的陶藝作品，激發(fā)創(chuàng)作熱情。通過對(duì)玩泥過程知識(shí)及技巧的探索，培養(yǎng)學(xué)生捏泥巴的創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝捏泥巴制造方法，體會(huì)中國(guó)陶藝得歷史文化，引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備：陶泥、簡(jiǎn)單工具，陶藝作品、課件。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課：1、 說明本節(jié)捏泥巴內(nèi)容，先參觀一個(gè)陶藝館。2、 出示課件。三、講授新課：1、 展示陶罐，讓學(xué)生感受。2、 說說在

13、生活中有哪些物品是用泥做成的？3、 欣賞古今著名的陶藝作品。4、 祖國(guó)的陶藝文化博大精深，捏泥巴 ，著名的作品享譽(yù)世界，你們想不想也做一件？四、研究探索：1、 嘗試制作。2、 邊制作邊交流。3、 教師示范：捏泥的方法揉、捏、搓、連接的方法。五、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。六、作業(yè)展評(píng)。 板書設(shè)計(jì)： 10、 童年教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的時(shí)代背景下孩子的童年都有各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過欣賞，感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。2、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。3、描述童年的生活內(nèi)容以及自

14、己對(duì)童年的理解，感受作品童年的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及對(duì)藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。課前準(zhǔn)備：童年圖片資料、色筆、彩色紙等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、教授新課：1、 導(dǎo)入，播放課件（全班同學(xué)的照片）2、 感受不同時(shí)代孩子的童年生活，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在的童年生活。簡(jiǎn)單介紹流民圖這幅畫的創(chuàng)作背景。欣賞戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的作品。3、 分析繪畫中的構(gòu)圖，展示翻身奴隸的兒女（演示課件）“S”形構(gòu)圖。4、 分析畫中的人物動(dòng)態(tài)，童年了解不同創(chuàng)作材料的特性，指導(dǎo)學(xué)生看書分析自己喜歡的作品。5、 評(píng)價(jià)不同表現(xiàn)形式的作品，出示課件，展示其他繪圖畫形式。6、 嘗試一重表現(xiàn)形式，知道學(xué)生繪

15、畫、制作。三、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。 板書設(shè)計(jì)： 怪獸 教案教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、分析多種不同的怪獸，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)；能用多種材料表現(xiàn)特點(diǎn)突出的怪獸；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：通過多種怪獸的分析，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，感受它的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：怪獸的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)及材料的巧妙利用。課前準(zhǔn)備：有關(guān)怪獸的資料，彩紙，生活中的廢棄物等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課：1、 展示課前搜集的怪獸圖片，提問：看到它你有什么感受？它是自然界中的什么動(dòng)物嗎？你知道它叫什么？2、 探究

16、式學(xué)習(xí)活動(dòng)，板書課題怪獸，怪獸課件演示，布置小組討論題，組織學(xué)生討論。3、 提問：教材中的學(xué)生作品中，學(xué)生所設(shè)計(jì)的怪獸有什么特點(diǎn)？都用了什么材料和制作方法？4、 教師示范幾種方法。三、布置作業(yè) 各小組自編一個(gè)有關(guān)怪獸的小故事，分工制作道具。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、小組表演。六、小組互評(píng)。七、拓展：回家后把大家創(chuàng)作的怪獸形象或表演的故事用自己喜歡的方法記錄下來。 怪獸 反思本課教學(xué)目標(biāo)通過觀察、分析多種不同的怪獸，如龍鳳麒麟等，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，并能用彩紙等紙質(zhì)材料表達(dá)自己想象的怪獸；激發(fā)了他們熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感，并發(fā)揮自己的想象力，拓展了動(dòng)手操作能力?？春⒆觽兇┐髦约褐谱鞯?/p>

17、怪獸服裝上臺(tái)展示表演，我的心中也溢滿快樂之情。 12、 連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)和綜合學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)以及創(chuàng)作方法。人美版第五冊(cè)教案第12課 連環(huán)畫教學(xué)難點(diǎn)：連環(huán)畫故事中的主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)以及形象的連續(xù)性。課前準(zhǔn)備：學(xué)生喜歡的連環(huán)畫作品、課件、畫紙、色筆等。教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課：1、 講一個(gè)無圖畫連環(huán)畫故事，再另講一個(gè)有圖畫的故事。2、 提問：剛才聽了兩個(gè)故事，哪一個(gè)效果更好？三、講授新課：1、 播放連環(huán)畫圖片，思考和討論：連環(huán)畫與我們

18、平時(shí)的繪畫有什么不同？2、 連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)、圖文并茂、畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性等。3、 提問和討論、探究創(chuàng)作方法連環(huán)畫： 你能根據(jù)書上的學(xué)生作品，說說所畫的是什么故事嗎？ 你是通過哪些形象看出來的？ 畫面的安排有什么特點(diǎn)？ 封面應(yīng)該有哪些內(nèi)容？4、 小組討論：我們小組準(zhǔn)備畫哪個(gè)故事？如何分工？四、布置作業(yè)四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。 板書設(shè)計(jì)： 13、 對(duì)印版畫教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解對(duì)印版畫的簡(jiǎn)單印制技巧。2、學(xué)習(xí)對(duì)印版畫為同的表現(xiàn)方式。對(duì)印版畫3、培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達(dá)的能力。對(duì)印版畫教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。教學(xué)

19、難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。對(duì)印版畫教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、范作學(xué)具：水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、盛水的杯子教學(xué)過程：一、“魔術(shù)”游戲?qū)攵⑿率?、欣賞分析范畫相同點(diǎn)：a.大小相同 b.外形相同 c.顏色相同不同點(diǎn)：a.方向不同 b.背景不同 c.裝飾不同2、分析制作步驟圖畫（板書）圖用手壓一壓（板書）圖畫一畫，壓一壓（板書）圖添加背景（板書）“對(duì)印版畫”（板書課題）3、學(xué)生嘗試制作（音樂）4、再次欣賞范畫a.臉譜b.花瓶c.小狐貍d.背景不同范畫三、學(xué)生制作（音樂），師指導(dǎo)對(duì)印版畫四、課堂小結(jié)讓學(xué)生談一談自己的制作對(duì)印版畫感受五、課后拓展欣賞圖片 板書設(shè)計(jì)： 15、 彩墨游

20、戲（一）教學(xué)目標(biāo)：顯形內(nèi)容與目標(biāo)彩墨游戲應(yīng)知：簡(jiǎn)單了解彩墨畫是繪畫形式之一，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)畫，了解繪畫用具。彩墨游戲應(yīng)會(huì)：游戲中感受，進(jìn)行簡(jiǎn)單彩墨畫筆法的基本練習(xí)。彩墨游戲隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生了解彩墨畫的特點(diǎn)，感受彩墨畫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在彩墨游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的一種特殊變化。彩墨游戲教學(xué)難點(diǎn)：筆上水分的多少與不同的變化。課前準(zhǔn)備：水彩、宣紙、墨、毛筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、觀看彩墨游戲課件，了解中國(guó)畫用具其它畫種的不同，中國(guó)畫用毛筆、顏色、紙2、觀看畫家繪畫過程：畫家是怎樣畫國(guó)畫的？模仿一下動(dòng)作。二、新課：1、用筆方法有什么不同？2、怎樣用水的

21、？3、體驗(yàn)：色、墨、紙、水分三、作業(yè)：小組合作彩墨游戲用彩墨畫一副集體創(chuàng)作畫四、小結(jié)小組之間評(píng)價(jià)作品彩墨游戲評(píng)價(jià)書中的作品。 板書設(shè)計(jì)： 15、 電腦美術(shù)-一個(gè)新伙伴教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)電腦美術(shù)的特點(diǎn)，感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法，又是幫助我們學(xué)習(xí)美術(shù)的助手。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴教學(xué)難點(diǎn)：電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧，而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧，獨(dú)特新奇的想象非常重要。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴教學(xué)過程：1、討論：電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,請(qǐng)同學(xué)們說說并演示自己知道和掌握的電腦知識(shí)與操作技能技巧，特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個(gè)方面。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴2、欣賞：結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法，特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。3、學(xué)習(xí)電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法，特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。4、操作根據(jù)學(xué)生自己的能力，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題、無想法的涂鴉，以感受電腦美術(shù)為目的。5、評(píng)價(jià)分組或全班欣賞作品，鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。 板書設(shè)計(jì)： 16、