武術(shù)套路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上武術(shù)套路教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一）一、指導(dǎo)思想本節(jié)課依據(jù)以“健康第一”的課程理念，旨在落實(shí)并推進(jìn)體育新課程。貫徹以“學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生掌握鍛煉方法。本課將學(xué)生的觀察、思考融入課堂之中，同時(shí)又積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到掌握，學(xué)習(xí)能力得以提高。（是本課的指導(dǎo)思想，有自己本課的內(nèi)容符合的）二、學(xué)情分析生理方面：二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。

2、心理方面：活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，注意力易分散，善于模仿，求知欲強(qiáng)。教學(xué)中將通過新穎的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的探索、好勝、搏擊、防身等心理需求來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。認(rèn)知方面：通過前兩次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)武術(shù)套路有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并且已經(jīng)初步掌握沖拳、推掌、架掌、輪臂等動(dòng)作，為本次課學(xué)習(xí)仆步輪臂拍地接奠定了基礎(chǔ)。（針對(duì)學(xué)生的情況，了解學(xué)生的情況，才能真實(shí)設(shè)定課的情況，達(dá)到課的目的）三、教材的選擇、分析與處理武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，淵源流長(zhǎng)且博大精深，它以其“形神兼?zhèn)洹钡奶攸c(diǎn)、“精、氣、神”完美合一的追求境界而享譽(yù)世界。將其列為我校體育與健康校本課程，目的是為了弘揚(yáng)民族文

3、化，發(fā)揚(yáng)崇德尚武精神，有效發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等體能要素，滿足學(xué)生的探索、好勝、搏擊、防身等心理需求，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，為學(xué)生的和諧發(fā)展和終身發(fā)展奠基。練習(xí)武術(shù)套路對(duì)四肢、軀干、頭、頸及心肺功能均有鍛煉作用。武術(shù)套路要求手、眼、身、步協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，對(duì)調(diào)整大腦和中樞神經(jīng)功能有積極意義。根據(jù)體育課程的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，本單元以武術(shù)運(yùn)動(dòng)教材為載體，重點(diǎn)以達(dá)成運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)為主線，輔以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，判斷能力和運(yùn)動(dòng)肢體控制感為發(fā)展目標(biāo)，分別在各課時(shí)中有側(cè)重的達(dá)成。如今，武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)作為我校即將重點(diǎn)發(fā)展的體育特色項(xiàng)目之一，已開始普及到我校的體育課

4、當(dāng)中，從水平一開始全面普及學(xué)習(xí)。單元課時(shí)安排：共計(jì)四課時(shí)，本次課為第三次課。單元主題目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域中學(xué)習(xí)仆步輪臂拍地動(dòng)作。單元教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本動(dòng)作和仆步輪臂拍地；（整節(jié)課所有內(nèi)容都是圍繞這個(gè)重難點(diǎn)）單元教學(xué)難點(diǎn)：仆步輪臂拍地動(dòng)作的。（教學(xué)設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)都是從學(xué)情分析中來）課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)一1、95%的學(xué)生了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)的歷史及運(yùn)動(dòng)價(jià)值。2、讓學(xué)生體驗(yàn)武術(shù)套路的魅力，培養(yǎng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣；1、認(rèn)識(shí)武術(shù)。2、學(xué)習(xí)武術(shù)禮節(jié)方法。3、協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)練習(xí)。武術(shù)禮節(jié)抱拳禮二1、讓85%-90%的學(xué)生掌握沖拳、推掌、架掌、輪臂2、提高學(xué)生對(duì)自身身體的控制感，以及身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性；1、學(xué)習(xí)最

5、基本的沖拳、推掌、架掌、輪臂2、身體控制，不用眼睛看自己動(dòng)作來完成練習(xí)拳的正確姿勢(shì)，掌型的正確姿勢(shì)，與出手的力量三1、80%-85%的學(xué)生通過學(xué)習(xí)能完成沖拳、推掌、架掌、輪臂動(dòng)作。2、通過沖拳、推掌、架掌、輪臂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷能力和身體控制感。1、學(xué)習(xí)仆步輪臂拍地動(dòng)作。2、游戲：動(dòng)物模仿秀。仆步輪臂拍地手腳動(dòng)作配合，以及與上下一個(gè)動(dòng)作的銜接。四1、80%-85%的學(xué)生能在上一次課的基礎(chǔ)上做出獨(dú)自仆步輪臂拍地動(dòng)作。2、通過小套路分組比賽表演，讓孩子們體驗(yàn)武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)的魅力及精神。1、完成小套路的動(dòng)作串聯(lián)2、獨(dú)立完成全套動(dòng)作3、表演完成小套路的動(dòng)作串聯(lián)四、教學(xué)特色1、內(nèi)容特色：本課通過體育

6、資源的開發(fā)和利用，將具有民族民間特色的國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目引入體育課堂教學(xué)中，并賦寓游戲性、趣味性、教育性、健身性于一體，不僅可以充實(shí)學(xué)校體育教學(xué)體系，能有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，還能弘揚(yáng)民族文化，從小培養(yǎng)學(xué)生民族意識(shí)、民族精神和愛國(guó)情懷，傳承國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。五、教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)自選套路基礎(chǔ)動(dòng)作 六、教學(xué)目標(biāo)1、主目標(biāo)：80%-85%的學(xué)生通過學(xué)習(xí)能完成武術(shù)自編小套路的動(dòng)作。2、分解目標(biāo)：將學(xué)習(xí)武術(shù)套路動(dòng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力的同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，并逐步通過沖拳、推掌、架掌、輪臂等環(huán)節(jié)的練習(xí)，使學(xué)生在武術(shù)套路學(xué)習(xí)練習(xí)過程中能夠?qū)ψ陨砩眢w控制協(xié)調(diào)

7、動(dòng)作靈活敏捷，正確理解武術(shù)的用途和止戈為武的意義。讓學(xué)生在練習(xí)中充分去體驗(yàn)并循序漸進(jìn)的掌握武術(shù)自選套路動(dòng)作，從而達(dá)成課時(shí)主目標(biāo)。七、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：仆步輪臂拍地動(dòng)作難點(diǎn)：武術(shù)小套路全套動(dòng)作協(xié)調(diào)配合八、器材準(zhǔn)備 平底運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)衣，運(yùn)動(dòng)褲九、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度：3035%；平均心率：100110次/分；（最高心率125次/分，出現(xiàn)在基本部分的武術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作練習(xí)中）十、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)（開課，本節(jié)課的內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生的積極性）“動(dòng)物模仿秀”兩路縱隊(duì)的慢跑下，聽教師報(bào)動(dòng)物的名稱，停住做相應(yīng)的動(dòng)作造型。做錯(cuò)的同學(xué)5個(gè)深蹲。、接

8、受體育委員報(bào)告，向?qū)W生親切問好，并宣布本次課的內(nèi)容及要求；、教師帶操準(zhǔn)備活動(dòng)。1、教師講解比賽規(guī)則及要求。2、教師強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)老虎、蛇、螳螂、兔子、鴨子、恐龍等口令。、體育委員整隊(duì)報(bào)告教師，全體學(xué)生認(rèn)真聆聽本次課的任務(wù)與要求、學(xué)生跟做準(zhǔn)備活動(dòng)。1、認(rèn)真聽規(guī)則、要求2、積極參與，認(rèn)真活動(dòng)。面向教師成五列縱隊(duì)隊(duì)站立散開成五列橫隊(duì)體操隊(duì)形一路縱隊(duì)，圍小操場(chǎng)慢跑。讓學(xué)生在熱身活動(dòng)中將身體各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開，防止運(yùn)動(dòng)損傷，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1637小基本部分二、復(fù)習(xí)舊知 (沖拳、推掌、架掌、輪臂）一、 仆步輪臂拍地教師示范完整動(dòng)作重點(diǎn)：輪臂。難點(diǎn)：手臂伸直輪轉(zhuǎn)。（重難點(diǎn)的設(shè)置，

9、一定要適合學(xué)生的情況，及時(shí)調(diào)動(dòng)）3、學(xué)生對(duì)比示范糾錯(cuò)。重點(diǎn)：手臂伸直，似輪子一般快速轉(zhuǎn)動(dòng)。難點(diǎn)：拍地是仆步動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)語完成。4、分組演練小比賽1、提示復(fù)習(xí)要求2、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)3、 發(fā)放小獎(jiǎng)?wù)?、巡視、觀察、記錄學(xué)生動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)作，引出本課教學(xué)內(nèi)容1、教師示范講解仆步輪臂拍地技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)2、歸納仆步輪臂拍地完整技術(shù)環(huán)節(jié)3、教師巡視，個(gè)別糾錯(cuò)。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察四位位同學(xué)動(dòng)作不同。2、分組練習(xí)，準(zhǔn)備分組比賽的形式1、引導(dǎo)學(xué)生做連續(xù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)2、組織分組坐下觀看，并評(píng)比1、學(xué)生展示。2、自我評(píng)價(jià)。3、貼小獎(jiǎng)?wù)?、觀察老師示范2、思考仆步輪臂拍地完整動(dòng)作環(huán)節(jié)變化3、認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦（手

10、、眼、身、步）4、學(xué)生自主嘗試體驗(yàn)仆步輪臂拍地。1、認(rèn)真觀察、積極思考不同點(diǎn)。2、正確的同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)3、分組練習(xí)1、在教師的組織下，認(rèn)真練習(xí)，體驗(yàn)連續(xù)拋接動(dòng)作仆步輪臂拍地2、注意安全五列橫隊(duì)體操隊(duì)形集體練習(xí)選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)五列成小組帶隊(duì)散開由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)五隊(duì)小組有序進(jìn)行比賽演練通過復(fù)習(xí)，鞏固以前所學(xué)武術(shù)基本技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)、觀察、思考，同時(shí)為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。通過展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，借此引出本課教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生建立正確的完整仆步輪臂拍地動(dòng)作表象。通過嘗試體會(huì)完整仆步輪臂拍地技術(shù)動(dòng)作。通過對(duì)比示范讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過教師正確示范幫助學(xué)生強(qiáng)化仆步輪臂拍地的技術(shù)動(dòng)作。

11、通過反復(fù)體驗(yàn)，循序漸進(jìn)，由淺入深的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中提高各種動(dòng)作的能力，逐步達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)21中游戲：“飛盤傳送”8個(gè)小組往返跑接力，飛盤做接力棒，比一比哪個(gè)小組最先完成兩次往返跑1、教師講解比賽規(guī)則及要求。2、教師強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽4、評(píng)價(jià)、小結(jié)1、認(rèn)真聽規(guī)則、要求2、在接力的過程中注意奔跑方向，不要相互碰撞。3、分組進(jìn)行比賽4、小組發(fā)小貼紙。8小組，列隊(duì)在操場(chǎng)指定位置以比賽的形式，通過多次的跑步，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量，和培養(yǎng)學(xué)生積極性完成身體鍛煉。26大結(jié)束部分一、放松二、小結(jié)三、下課1、組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。1、在教師的組織下進(jìn)行放松操2、認(rèn)真聽老師小結(jié)3、總結(jié)笑臉最多的小組，掌聲鼓勵(lì)。3、師生再見。小組隊(duì)形，自由散開1、學(xué)生身心得以放松，便于下節(jié)課的學(xué)習(xí)；2、通過互相敲打，滾動(dòng)放松，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。14小安全措施1、課前檢查所用的場(chǎng)地和器材，消除安全隱患。2、準(zhǔn)備活動(dòng)充分。3、課中強(qiáng)調(diào)安全，保持合適的練習(xí)空間和距離。場(chǎng)地器材：8形桶、8個(gè)飛盤學(xué)生反饋 課后總結(jié) 一、課堂常規(guī)，語言的清晰，表達(dá)到位，要做到精講多練二、課堂情感，心理投放的公平問題，沒注意有小組少人的如何安排三、對(duì)于學(xué)習(xí)動(dòng)作的小