怎么做語文詩歌鑒賞？范文

1、怎么做語文詩歌鑒賞？范文 古詩文閱讀鑒賞是對學(xué)生語文能力考查的一個(gè)重要維度，對學(xué)生的記誦積累、理解領(lǐng)悟、分析鑒賞等方面的能力都有較高要求，小編在這里整理了相關(guān)資料，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧! 語文詩歌鑒賞如何得滿分 一、準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點(diǎn)： (1)上看：看詩歌題目，圈出題眼，認(rèn)真研究古詩的題目，再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格 (2)下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索 (3)中看：看全詩主體，每句圈出句眼，非常注意表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨 二、確定答案構(gòu)成要點(diǎn)(即給分點(diǎn))： (1)采用的

2、寫作手法 (2)手法揭示內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象(人，物，景)的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理) (3)所起的作用：該寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用 三、根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。 第一種類型：分析意象類 注意詩歌中有固定含義的意象： 1.離別類：雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信)，月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓)，鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感)，寒蟬(悲涼)，柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng))，芳草(離愁別恨)南浦(送別之地)等 情愛類：蓮(音同“憐”表達(dá)愛情)，紅豆(男女愛情或友誼)，紅葉(傳情)等 人格類：菊花(清高)，梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操) 悲

3、情類：梧桐(象征悲涼)，烏鴉(衰敗荒涼)，杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅)，猿(悲傷) 其它類：昆山玉(人才)，折桂(科舉及第)，采薇(隱居生活)，南冠(囚犯)，柳營(軍營)。東籬(高雅，潔身自好) 第二種類型：分析意境類(意境=意象+情感) 意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有： 孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等 思想感情術(shù)語有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。 第三種類型：分析主旨型(含情感及寄寓義) 對詩歌題材(內(nèi)

4、容)進(jìn)行分類，了解詩歌主旨： 詠史懷古詩 托物言志詩邊塞征戰(zhàn)詩羈旅思鄉(xiāng)詩送別留念詩田園山水詩即事感懷詩閨怨閨愁詩 第四種類型：表達(dá)技巧類(著眼于全篇整體或局部) 寫作手法(技巧)大致囊括4類：描寫景物的方法;描寫人物的方法;抒情方式;結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式 第五種類型：語言煉字類 煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(自，孤，獨(dú)，冷等)?；瘎?dòng)為靜或化靜為動(dòng)。 煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。 煉押韻(平仄)：調(diào)換詞序 俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。 第六種類型：分析詩眼類(或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面) 常式問：詩中哪一個(gè)詞語(句子)在全詩中起什么作用? 變式問：詩中

5、的哪一個(gè)詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵?為什么? 詩中的哪一個(gè)詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用?為什么? 詩歌鑒賞選擇題常見設(shè)誤方法： 1.語言語風(fēng)類錯(cuò)誤：或故意譯錯(cuò)實(shí)詞虛詞;或?qū)υ姼璧恼Z言風(fēng)格判斷錯(cuò)誤。 2.意境意象類錯(cuò)誤：對詩歌的意象的含義判斷錯(cuò)誤;或?qū)σ饩车母爬ㄥe(cuò)誤。 3.技巧手法類錯(cuò)誤：對詩歌運(yùn)用的寫作技巧的類型或作用判斷錯(cuò)誤。 4.思想情感類錯(cuò)誤：拔高情感(對詩歌中描寫的情感故意妄加引申，添上某種光圈);或轉(zhuǎn)移情感。 5.觀點(diǎn)內(nèi)容類錯(cuò)誤：擴(kuò)大范圍(把作家的某一具體作品風(fēng)格用其整體作品風(fēng)格來代替) 語文古詩歌鑒賞題怎么做? 一、品味煉字類 題目形式 (1)詩歌中的“某”字或詞有什么表

6、達(dá)效果? (2)“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改為“某”字? (4)你最欣賞哪個(gè)字或詞?請賞析。 應(yīng)對策略 這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時(shí)要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。 題型示例 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 渡漢江 宋之問 嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。 近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 【問題】：首句中的“斷”字有什么表達(dá)效果? 【解析】：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義

7、，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應(yīng)為：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。 二、名句賞析類 題目形式 (1)某詩句從來受到人們的贊賞，該如何理解? (2)詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。 (3)從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理? 應(yīng)對策略 這類題主要考查學(xué)生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動(dòng)形象等，而且還要說

8、出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。 題型示例 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 【問題】：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”從來受到人們的贊賞，你怎樣理解? 【解析】：這兩句詩之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。 首先應(yīng)確定景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過;枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。然后說出這句詩所蘊(yùn)含的哲理，意思是說，個(gè)人的沉醉算不了什么，社會(huì)

9、總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會(huì)比現(xiàn)在好。 三、主旨情感類 題目形式 (1)詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (2)描寫了怎樣的景物?營造了怎樣的氛圍? (3)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感? 應(yīng)對策略 這種題型主要考查我們對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。 題型示例 閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。 秋夜曲 張仲素 丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。 秋逼暗蟲通夕

10、響，征衣未寄莫飛霜。 【問題】：全詩寄托了詩人怎樣的思想感情? 【解析】：這首詩是通過寫景來抒情的?！耙磺芯罢Z皆情語”，前三句，作者描繪了計(jì)時(shí)的漏壺在靜夜響起了“丁丁”滴水聲、月亮?xí)r而遮住時(shí)而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，通過這些形象，再結(jié)合詩人婉約的詩風(fēng)，我們可揣測詩人的思想感情為：思婦獨(dú)守閨中的寂寞和對丈夫的思念之情。(意對即可) 四、想象描述類 題目形式 (1)展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。 (2)詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。 應(yīng)對策略 這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目

11、要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。 題型示例 欣賞下面一首詞，回答后面的問題。 西江月 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。 【問題】：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪(100字以內(nèi)) 【解析】：這是一道典范的想象描述類詩歌鑒賞題，有字?jǐn)?shù)限制，題干中的關(guān)鍵詞是“畫面”即要求將下片內(nèi)容以“畫面”的形式再現(xiàn)出來。描繪時(shí)要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”忽然呈現(xiàn)出來的社

12、林“茅店”等形象無一遺漏地一一再現(xiàn)。 此外，答題時(shí)還需要注意用語的簡潔優(yōu)美。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，想找個(gè)避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊! 五、表達(dá)技巧類 題目形式 (1)詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用? (2)詩歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式? (3)詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的? 應(yīng)對策略 這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，它囊括： (1)修辭方法，主要囊括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等; (2)表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法)，主要囊括托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等; (3)表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又囊括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時(shí)要準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用的修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式)，然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時(shí)要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。 題型示例 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。 春雪 韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 【問題】：詩的三、四兩句富有濃烈的