九年級物理第一次模擬考試質(zhì)量分析_第1頁
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九年級物理第一次模擬考試質(zhì)量分析_第3頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級物理第一次模擬考試質(zhì)量分析 趙振武 一.試卷整體分析 試題知識覆蓋面較廣，側(cè)重考查學(xué)生知識的遷移能力、實驗操作能力和綜合分析能力，整體難度有點偏大。 二.學(xué)生答卷情況及主要問題： 1.學(xué)生的語言文字表達能力普遍不強，看不準、算不對、畫不全、說不清的現(xiàn)象很普遍。 2.基礎(chǔ)知識掌握不牢。表現(xiàn)在：基本符號不會寫；基本物理公式不會寫。錯字、別字多；不會用科學(xué)計數(shù)法表示數(shù)字；力臂的畫法掌握不好；在解決問題過程中不能正確運用基礎(chǔ)知識，盲目死記概念，死代公式，不能靈活運用。 3.審題不清，多文字題目不能理解題意。 4.思維要求較高的題，學(xué)生失誤多。反映學(xué)生靈活性不夠。如選擇題

2、3、5、6題，填空11、15題，計算題2426題等。 5.實驗過程中問題的解答不能夠準確答到位。如23題。 6.一些基本知識技能掌握不牢固，部分學(xué)生解答不夠規(guī)范。如20題 7.計算題中綜合性問題、多層次問題學(xué)生不易答正確，計算要求高一些求解學(xué)生能力不夠。 三.下一步復(fù)習策略 1.對前一階段復(fù)習查漏補缺，將易錯知識點整理，有針對性地矯正復(fù)習。 2.針對電學(xué)內(nèi)容復(fù)習時間不足的實際困難，教研組研究確定電學(xué)內(nèi)容復(fù)習方法。建議設(shè)置應(yīng)考性強的專題。 3.縱觀全部知識設(shè)置綜合性小型專題，使知識融會貫通，增加學(xué)生適應(yīng)綜合內(nèi)容多的試卷和試題。 4.注意不同層次學(xué)生的分層要求。有針對性選擇訓(xùn)練量與難度，有序提高應(yīng)試實戰(zhàn)能力。 5.指導(dǎo)學(xué)生認真審題，掌握審題要點，增加學(xué)生審題能力。注意學(xué)生解題規(guī)范性，嚴格學(xué)生畫圖、解題的規(guī)范性要求。不能忽視電磁波等知識的復(fù)習與考查。 6.加強實驗的基本技能專題過關(guān)練習和基本計算題的過關(guān)練習。重

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