山區(qū)學校校長先進個人事跡甘化春泥更護花山區(qū)支教事跡.doc

1、山區(qū)學校校長先進個人事跡:甘化春泥更護花山區(qū)支教事跡鄉(xiāng)學校座落在雪峰山腹地，海拔一千多米，是一所九年制學校。學校交通極為不便，“天晴一身灰，下雨一身泥”。 xx年，嚴生標被任命為該校校長時，學校師資奇缺且年齡老化，經費緊張，運轉十分艱難。面對不盡人意的環(huán)境和困難，嚴生標帶領學校教職員工，立足偏遠山區(qū)學校實際，勵精圖治，謀求學校的進步和發(fā)展，取得了較好的成效。一、針對學校師資匱乏、結構失調的困境，以一當二、齊心協(xié)力保運轉。*鄉(xiāng)學校按正常編制計算，本部和三個教學點至少需要32位教職工，而能正常上崗的只有22人，尚缺9人；并且在崗教師年齡老化（平均年齡約49歲），結構不合理（英語、數(shù)理、音體美等專任

2、教師缺乏），嚴重影響了正常教學秩序的開展和教育教學質量的提高。對此，嚴生標果斷采取了幾項對策：一是堅持行政人員深入教學第一線，帶頭多上課，鼓勵教師多上課。他本人堅持上四、五、六、八年級四個班的英語，連同早晚自習周課時量達18節(jié)。學校行政一班人躬身垂范、吃苦在前的精神，極大地鼓舞了教師，每位教師主動承擔學校分配的教學任務，周課時均在26節(jié)以上(相當于城鎮(zhèn)學校2個教師的工作量)。二是拜訪55歲以上的教職工，向他們訴說苦衷，講述困境，取得他們的理解與支持。請來了超過內退年齡的向長劍、張冬英、陳文釗、舒符發(fā)、陳德友、戴英維六位教師帶病堅持在學校工作。三是向上級反映，爭取多調入教師。橋江中心校領導深知*

3、鄉(xiāng)學校的艱難，排除了種種干擾，頂住了層層壓力，向*鄉(xiāng)學校派出了四位教師支教。四是緊縮開支，聘請了潘安安、劉成、舒梅華、江外嬌、舒娟、夏再梅六位臨時教職工，使本部和教學點的課程基本開齊。由于采取措施得當，部分緩減了教學工作壓力。二、針對學校教學基礎薄弱、質量不高的現(xiàn)狀，堅持務實進取、依靠科研創(chuàng)佳績。*鄉(xiāng)學校地處偏遠山區(qū)，受師資水平、學生素質、辦學條件等多方面因素的影響，教學質量一直難以提高。對此，嚴生標認真研究對策，采取積極有效的措施，提高工作實效。一靠敬業(yè)務實的奉獻精神，贏得家長和學生們的信賴。趙品塔、黃貽秒、張君花、向召林等老師數(shù)年來如一日，節(jié)假日義務給初三學生補課，還輪流給學生做飯、炒菜，

4、不計任何報酬，深深贏得了學生們的愛戴。二靠推進教育科研上質量。*鄉(xiāng)學校雖然是個“袖珍”學校，但課改的氛圍很濃，工作很實，成效很大。學校著重抓了四個方面的工作：制訂方案，鼓勵教師積極參加本校教研，讓本校教研成為一種需要，讓同伴互助變成一種意識，定期獎勵教研成果。鼓勵教師參加繼續(xù)教育、新課程培訓和學歷提升，不斷提高教師的業(yè)務素質能力。鼓勵每一位教師從自身的教學實際出發(fā)，提出自己在教學中感興趣的、困惑的或難以解決的問題，進行科學篩選，在“討論-行動-觀察-討論-反思”中循環(huán)前進。鼓勵教師注重細小課題的研究，人人當課題研究者，天天是課題研究日。五年前，學校積極參與申報了課題中學英語三三二二三二一教學和

5、考評模式的研究，課題研究中，嚴生標既當主持人，又當研究者。積極協(xié)調*鄉(xiāng)學校、大灣中學、橋江鎮(zhèn)中學等二十多位英語教師的研究工作，經過三年的努力，于xx年11月順利結題，獲得了湖南省教育學會頒發(fā)的結題證書和榮譽證書。并于xx年3月獲得了縣教育局基礎教育科研成果一等獎；同年9月，獲得懷化市教育學會“十五”課題成果一等獎。xx年3月，*鄉(xiāng)學校被縣教育局授予“教育科研先進單位”，嚴生標本人也被評為“*縣基礎課程改革先進個人”。教改教研工作的深入開展，促進了教育教學質量的提高，學校初三畢業(yè)班會考成績在xx-xx、xx-xx、xx-xx、xx-xx連續(xù)四個學年度名列橋江轄區(qū)前茅。三、針對學校教師工作任務重、

6、壓力大的現(xiàn)狀，創(chuàng)新激勵機制、規(guī)范管理上臺階。*鄉(xiāng)學校每位教師的周課時量均在26節(jié)以上，盡管如此，學校并沒有降低對教師的要求。學校通過認真研究，制訂和完善了各項規(guī)章制度，堅持做到以制度管人，以制度服人。學校行政領導帶頭遵守制度，干好工作做好事情。嚴生標在處理繁多日常事務的同時，認真做好教學常規(guī)工作。堅持根據(jù)教材、學生的實際超前備課，及時批改學生的作業(yè)，撰寫教學后記；認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，積極參加校本教研活動，與教師一道商討教學問題。在值勤、常規(guī)、教學質量三項指標評估中，嚴生標多次排在全校第一，教師們看在眼里，落實在行動上，人人爭著把學校工作做好。為了不斷增強教師教學工作的后勁，學校積極優(yōu)化

7、激勵機制，制訂和完善了*鄉(xiāng)學校教師綜合評估管理方案，依據(jù)評估方案每期對教師的值勤、常規(guī)、質量等進行評估打分，并把評估結果與教師的評優(yōu)、晉級、期末待遇等直接掛鉤，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，極大地調動了全體教職工的積極性，增強了工作的責任心。*鄉(xiāng)學校各項工作在橋江轄區(qū)綜合評估中，總得分連續(xù)三次位居橋江轄區(qū)榜首。四、針對學校教學設施簡陋、經費拮據(jù)的狀況，積極開源創(chuàng)收、千方百計促發(fā)展。由于山區(qū)貧困和交通的不便，學校辦公設施極差（特別是所轄村小的樓房年久失修，有些已成了危房，潛伏著安全隱患），師生居住、生活、工作學習等條件極其艱苦。遇上天旱時，要走四公里的路挑飲用水；遇上天凍時，要靠在鍋里融化冰雪才能得到飲用

8、水。此外，學校負債近17萬元，每年要支付借款利息近4萬元、代課教師工資3萬余元。這對于一所從學前班到九年級只有230個學生的學校來說，要保障學校工作的正常運轉是何等的艱難。面對重重困境，學校行政一班人和全體教職工不是怨天尤人，而是積極想辦法、找路子，盤活學校運轉。一方面艱苦樸素，勤儉持家，管好錢袋子，用好學校的每一分錢；另一方面，艱苦勞動，開源創(chuàng)收，設法增加學校收入，優(yōu)化辦學條件。xx年，嚴生標和趙品塔、嚴大熙、王生祥帶領師生砍柴30000多斤，燒炭4000多斤，種菜5000多斤，喂豬21頭，共為學校創(chuàng)收3萬余元，有效彌補了學校辦學經費的不足，維護了學校的正常運轉。同時，嚴生標帶領8位教師、4位學生自己動手，硬化操坪608平方米，修建乒乓球桌4張，成功地改善了辦學條件，促進了學校的和諧發(fā)展。【記者點評】*鄉(xiāng)學校雖然師資奇缺，生源匱乏，條件艱苦，但全體教職員工在校長嚴生標的帶領下，不畏艱難，