5詹天佑導學案

1、年級堂學科y課題5,詹天佑課型展示課主備業(yè)L輔備笠克督查日期9月15日【學習目標】：1、學會11個生字。讀讀寫寫“杰出、修筑、設(shè)計、施工、阻撓、控制”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。3、了解杰出愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。4、重點感悟描寫詹天佑言行、心理活動的語句，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。【知識鏈接】：1、談?wù)務(wù)n外搜集的關(guān)于詹天佑的資料。2、詹天佑是誰？一一京張鐵路（板書）的設(shè)計施工者。京張鐵路修筑于哪一年？（1905年），距現(xiàn)在有多少年了？（一百多年）3、對于京張鐵路來說，2005年是一個特殊的年份一一京張鐵路

2、動工整整一百周年！為了紀念這一偉大時刻，北京市和河北省政府舉行了一系列大型活動。10月15日，張家口市文化廣場舉行紀念大會暨大型文藝演出。10月15日上午，張家口火車南站舉行詹天佑銅像落成揭幕儀式；10月期間，京張鐵路肇建百年電視專題片，在河北、北京等省市電視臺播放；10月12日開始，“詹天佑愛國主義教育電影展演周”將在張家口市大眾電影院拉開帷幕；10月13日，發(fā)行1000套京張鐵路肇建百年紀念郵品?！咀灾鲗W習】：1. 認真讀課文，讀準字音，讀通句子。2. 檢查生字詞語，以及課文讀通情況。A.辨字組詞。挾（）撓（狹（）繞（施（拖（)槳漿)垠（銀（)陜（）饒（）馳（)獎)艱（)B.寫出下列詞語的

3、近義詞。要挾（）阻撓（)藐()竣工（)C、給加橫線的字注音塞夕卜（）狂風怒號)視要()差M、多（)3.梳理文章脈絡(luò)：再讀了課文，想一想從1905到1909年這四年中，詹天佑帶領(lǐng)工程人員，做了哪幾件事情？【合作探究】？1、詹天佑是在怎樣的情況下接受修筑京張鐵路的任務(wù)的？2、快速瀏覽課文思考：詹天佑在鐵路修筑的過程中究竟遇到了哪些困難呢？3、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山,W里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”

4、他親自帶著學生和工人，背著標桿、心就有墜入他攀山越嶺，路，他還常常請條鐵路，一定要經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！?1) 、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。(2) 、用“一一”戈曲排比句，讀一讀，說說你體會到什么？4、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？5、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們

5、工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。，大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”(1) 這句話表現(xiàn)了詹天佑的精神。(2) 選詞填空。)的勘測()的儀器()的計劃()的觀察用“一一”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？拓展延伸根據(jù)文字，用簡圖畫出詹天佑對居庸關(guān)、八達嶺兩個隧道不同的鑿進方法(用箭頭示鑿進方向)居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決工,定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施把工期縮短了一半。【練練測測】

6、1、閱讀片段，完成問題居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水他常常跟工人們同吃同住，不離開工地八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半(1)、詹天佑在開鑿隧道時采取了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？第一種是，原因是第二種是，原因是、看下圖代表哪處山嶺？填寫在圖下括號里，然后在圖上畫出詹天佑采取的鑿進示意圖()()、從文中畫線的部分，你想到了哪些四字詞語或成語？至少寫兩個【拓展延伸】1、下面是一些愛國志士的名言，你能背下來嗎？?利于國者愛之，害于國者惡之晏嬰?捐軀赴國難，視死忽如歸曹植?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂范仲淹?人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥?天下興亡，匹夫有責顧