部編版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)7.1《回望成長》精品教案

1、第七課從這里出發(fā)第1課時(shí)回望成長一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初中畢業(yè)即將進(jìn)入一個(gè)新的階段，能夠在過程中體驗(yàn)與感悟，獲得有意義的收獲。在總結(jié)得失的前提下更加獨(dú)立，承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)合理選擇。能力目標(biāo)：培養(yǎng)理性精神，理解“一個(gè)階段的結(jié)束就是另一個(gè)階段的開始”的含義。臨近初中畢業(yè)，面臨重要選擇，能理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)與方向。知識(shí)目標(biāo)：了解初中三年的收獲，知道收獲是多方面的。能夠正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己。明確自己即將完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能清晰地反思自身成長中的收獲與遺憾，知道成長的過程同樣重要。二、教材分析（一）課標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”“認(rèn)識(shí)自我”中“了解自我評(píng)

2、價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念”。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本課引領(lǐng)學(xué)生反思回味三年的努力與收獲，品味成長中的失敗與成功，懂得成長過程中的感受都是生命的禮物，都是成長的一部分。同時(shí)面對(duì)未來，珍惜當(dāng)下，立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地努力奮斗，將自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢(mèng)想相結(jié)合，全面規(guī)劃有意義的人生，踏上新征程，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。本框是第七課的第一框題，主要幫助學(xué)生回顧初中三年的收獲，知道收獲是多方面的。能清晰地反思自身成長中的收獲與遺憾，明白成長的過程同樣重要。知道人生中關(guān)鍵性的選擇都會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生重要影響，做出正確的選擇，明確以后的道路。本框由兩

3、目內(nèi)容構(gòu)成，第一目是“收獲的季節(jié)”，引領(lǐng)學(xué)生感悟收獲是多方面的，從而正確認(rèn)識(shí)自己，為正確選擇打下良好的基礎(chǔ)。 第二目是“結(jié)束與開始”，主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)階段的“結(jié)束”，明確自己當(dāng)下及今后的任務(wù)，學(xué)會(huì)合理選擇。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：反思自身成長中的收獲與遺憾，做出正確的選擇。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己，理性做出選擇三、學(xué)情分析回望初中階段，我們通過努力，在知識(shí)、能力、品格等多方面獲得許多收獲，并不斷認(rèn)識(shí)自我、超越自我。在結(jié)束與開始的交匯點(diǎn)，我們要明確目標(biāo)與方向，做好對(duì)未來的選擇。九年級(jí)，意味著結(jié)束，也意味著開始。對(duì)于即將結(jié)束的初中生活，同學(xué)們一方面感受到升學(xué)帶來的學(xué)習(xí)壓力，更多體驗(yàn)到的

4、還是對(duì)初中生活的留戀。幫助學(xué)生梳理初中生活的收獲，符合學(xué)生的心理期待，同時(shí)一個(gè)人的成長是多方面的，引領(lǐng)學(xué)生正確地看待收獲，有利于讓學(xué)生對(duì)自己有更全面準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，從而充滿信心，迎接新的生活。面對(duì)未來，面對(duì)人生的第一次重大選擇，由于社會(huì)閱歷缺乏，知識(shí)結(jié)構(gòu)局限，學(xué)生也會(huì)有很多困惑，不知怎樣選擇，需要教師作為學(xué)生的引路人，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好人生中關(guān)鍵性的選擇，明確以后的道路，做出正確的選擇。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放視頻，交流分享：學(xué)生在初一至初三一些重大活動(dòng)中的視頻和圖片（軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、印象江南、尋根齊魯?shù)壬鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)），幫助學(xué)生回憶初中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受自己一天天的成長變化。在以

5、往的學(xué)習(xí)生活中，哪件事給你留下深刻印象，它對(duì)你的成長起了怎樣的作用？教師總結(jié)：日月如梭，我們即將完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，就要初中畢業(yè)了?；厥兹辏覀円黄鸾?jīng)歷酸甜苦辣，一起快樂成長。三年來，我們一直在努力，也不斷有收獲。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：收獲的季節(jié)（一）滿滿的收獲閱讀教材P82“探究與分享”。思考：三年來，你收獲了什么？請(qǐng)?jiān)趥€(gè)人成長樹上填上“果實(shí)”的名稱。同學(xué)交流分享：（引導(dǎo)同學(xué)從知識(shí)、能力、品德、心理素質(zhì)等多個(gè)角度總結(jié)自己的收獲）。教師小結(jié)：初中三年，我們?cè)趯W(xué)海中泛舟，掌握越來越多的知識(shí)。我們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，

6、風(fēng)雨同行。我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法律意識(shí)，堅(jiān)持與德并進(jìn)，與法同行。我們逐步樹立全球視野，主動(dòng)思考人類的前途命運(yùn)。（二）反思失敗，超越自我，過程也是收獲閱讀教材P83“探究與分享”內(nèi)容。思考：（1）如何理解教練說的“先把自己的心從橫桿上“摔”過去？這個(gè)故事對(duì)我們有什么啟發(fā)？（2）同學(xué)們有沒有過類似的經(jīng)歷，反思自己是如何戰(zhàn)勝自己、突破自己的？師生小結(jié)：每個(gè)人都有無限的潛能，我們要勇于戰(zhàn)勝自己，成為真正的強(qiáng)者。教師追問：有人認(rèn)為只有成功才是收獲，你同意這種說法嗎？歸納提升：無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富。在過程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有意義的學(xué)習(xí)收

7、獲。我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：結(jié)束與開始（一）珍惜當(dāng)下，立足現(xiàn)實(shí)觀察漫畫，思考：漫畫給我們什么啟示？ 交流感悟。師生小結(jié)：九年級(jí)，我們站在一個(gè)交匯點(diǎn)上，相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會(huì)、過去與未來有許多可能，有許多機(jī)會(huì)，我們?cè)撊绾芜x擇？回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當(dāng)下；立足現(xiàn)實(shí)，我們腳踏實(shí)地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)。（二）理性分析，慎重選擇師生小結(jié)：在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來產(chǎn)生重要影響。現(xiàn)在，我們就面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。我們要系好人生的第一?？圩樱杂X踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走好這重要的一步，

8、用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。教師追問：同學(xué)們經(jīng)過理性分析，都做出了自己的選擇，初中畢業(yè)意味著我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段，你知道下一個(gè)階段的任務(wù)是什么？要解決的問題是什么？師生總結(jié)：初中畢業(yè)，我們的人生將進(jìn)入一個(gè)新的階段。也許我們會(huì)進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校，也許我們會(huì)步入社會(huì)，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。課堂小結(jié)：生命是一場(chǎng)旅行，我們共同經(jīng)歷了一段美好人生。回望三年的初中生活，我們學(xué)習(xí)，我們收獲，我們成長。畢業(yè)在即，我們充滿留戀、不舍與感恩。結(jié)束也意味著新的一段人生開始。面臨人生十字路口，我們要全面認(rèn)識(shí)自我，慎重思考，合理選擇，走好自己

9、未來的光明人生路。不管做出何種選擇，無論將來身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第1課時(shí)回望成長【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：了解和認(rèn)識(shí)初中階段的收獲，掌握合理選擇的方法與策略。2能力目標(biāo)：增強(qiáng)作出合理選擇的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的成才觀念，培養(yǎng)和形成正確的人生目標(biāo)，并以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而努力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】收獲的季節(jié)【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)束與開始【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、話題導(dǎo)入【多媒體呈現(xiàn)】 同學(xué)們，我們從呱呱墜地起，每個(gè)人都在不斷地學(xué)習(xí)和成長中。三歲時(shí)，我們進(jìn)入幼兒園，與小朋友們一起嬉笑玩樂；六歲時(shí)，我們步入小學(xué)，開始走進(jìn)知識(shí)的殿

10、堂；十二歲時(shí)，我們又步入中學(xué)；現(xiàn)在的我們，即將步入雖然，我們不斷地告別一個(gè)發(fā)展階段，開始一個(gè)新的發(fā)展階段，但我們生命成長的歷程始終沒有停止，我們?cè)诮Y(jié)束與開始中不斷長大。回望成長的歷程，給我們留下深刻印象的人和事是什么呢？它對(duì)我們的成長帶來了怎樣的影響？教師點(diǎn)撥：日月如梭，光陰似箭。回望成長路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們感動(dòng)，讓我們珍藏在心底。我們?cè)诮Y(jié)束與開始中不斷穿梭，在不斷選擇與堅(jiān)持中逐漸長大，轉(zhuǎn)眼間，我們即將完成初中的學(xué)業(yè)，到了收獲的季節(jié)，即將在新的結(jié)束與開始中進(jìn)行新的選擇與堅(jiān)持，走向未來。二、探究新知(一)收獲的季節(jié)活動(dòng)1問題探究【多媒體呈現(xiàn)】 問題：(1)初中畢業(yè)，我們將完成什么階段的學(xué)習(xí)任務(wù)？

11、(2)回顧初中三年的成長歷程，你有哪些收獲？請(qǐng)?jiān)谙旅鎮(zhèn)€人成長樹上填上“果實(shí)”的名稱。要求：獨(dú)立思考并填寫，然后在小組內(nèi)交流分享。教師小結(jié)：九年級(jí)，我們即將結(jié)束初中階段的學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。三年來，我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣，一起快樂成長，也不斷有收獲?！径嗝襟w呈現(xiàn)】 1.初中三年，我們一直在努力，也不斷有收獲。2初中三年，我們一起成長進(jìn)步。初中三年，我們?cè)趯W(xué)海中泛舟，掌握越來越多的知識(shí)；我們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事；我們結(jié)交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風(fēng)雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識(shí)，堅(jiān)持與德并進(jìn)，與法同行；我們逐步樹立全球視野，

12、主動(dòng)思考人類的前途命運(yùn)?；顒?dòng)2探究分享【多媒體呈現(xiàn)】 材料一一支24人的探險(xiǎn)隊(duì)，到亞馬遜河上游的原始森林探險(xiǎn)。由于熱帶雨林的特殊氣候?qū)е略S多人身體嚴(yán)重不適應(yīng)等原因，探險(xiǎn)隊(duì)逐漸與外界失去了聯(lián)系。直到兩個(gè)月之后，外界才徹底搞清楚了這支探險(xiǎn)隊(duì)的全部情況：在他們24人當(dāng)中，有23人因疾病、迷路或饑餓等原因，在原始森林中不幸遇難。他們當(dāng)中只有一個(gè)人創(chuàng)造了生還的奇跡，這個(gè)人就是著名的探險(xiǎn)家約翰·鮑盧森。在原始森林中，約翰·鮑盧森患上了嚴(yán)重的哮喘病，他餓著肚子在茫茫林海中堅(jiān)持摸索了3天3夜。在此過程中，他昏死過去幾十次，但心底里強(qiáng)烈的求生欲望使他一次又一次站了起來，繼續(xù)作頑強(qiáng)的垂死抗?fàn)帯?/p>

13、他一步一步地堅(jiān)持，一步一步地摸索，生命的奇跡就這樣在堅(jiān)持與摸索中誕生！后來，許多記者爭先恐后地采訪約翰·鮑盧森，問得最多的一個(gè)問題是：“為什么唯獨(dú)你能幸運(yùn)地死里逃生？”他說了一句非常具有哲理的話：“世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路?！辈牧隙q記得，林間小路上積極探索的身影；猶記得，櫻花樹下那一陣瑯瑯的書聲；猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀奮筆疾書；猶記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上呼聲雷動(dòng)汗滴塵土。感謝您，這一片青春的土地，這一片熱血的土地。記載我們年輕的足跡，給予我們生命的啟迪。感謝您，我親愛的母校。為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。曲徑通幽處，每一

14、條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想；綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。欲窮千里目，更上一層樓。我們一定會(huì)在火紅的六日，交一份滿意的答案；我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱。無論天之涯，無論地之角，你永遠(yuǎn)是我們最深摯的懷念，你永遠(yuǎn)是我們最溫馨的夢(mèng)想！節(jié)選自畢業(yè)的心聲問題：(1)你是如何理解“世界上沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路”這句話的？(2)材料一中約翰·鮑盧森創(chuàng)造生命奇跡的故事給了我們什么啟示？(3)材料二說明了什么？要求：全體師生一起朗讀材料，略作思考后參與小組交流分享并達(dá)成共識(shí)。教師小結(jié)：因?yàn)閺?qiáng)烈的求生欲望，因?yàn)閳?jiān)持與摸索，約翰·鮑盧森創(chuàng)造了生命的奇跡。在人

15、生的道路上，我們會(huì)遭遇各種挫折、失敗，但也會(huì)獲得收獲和成功。無論成功還是失敗，都是我們?nèi)松?jīng)歷中寶貴的積累和財(cái)富?！径嗝襟w呈現(xiàn)】 3.初中三年，我們逐步學(xué)會(huì)成為生活的強(qiáng)者。正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對(duì)，奮力前行。我們學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)和探索的道路上，我們逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。4初中階段真正有意義的學(xué)習(xí)收獲。結(jié)果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財(cái)富。在過程中所獲得的體驗(yàn)與感悟，才是真正有

16、意義的學(xué)習(xí)收獲。(二)結(jié)束與開始活動(dòng)3探究分享【多媒體呈現(xiàn)】 光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的初中生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在人生的第一個(gè)十字路口的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。離開是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一種考驗(yàn)，是一個(gè)新的開端。結(jié)束只是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完成，但同樣也是我們繼續(xù)升學(xué)，步入社會(huì)，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開始。初中階段的結(jié)束，意味著我們將面臨重要的抉擇，思考并決定自己的人生方向。問題：(1)告別初中，你將升入普通高中，還是進(jìn)入職業(yè)高中，亦或步入社會(huì)？(2)這樣的選擇對(duì)你未來的人生道路有什么影響？(3)你將如何進(jìn)行人

17、生的第一次重大選擇？要求：自主閱讀并思考，小組內(nèi)互相交流并討論探究問題后達(dá)成共識(shí)。教師小結(jié)：九年級(jí)，我們又站在人生的交匯點(diǎn)，相聚與別離、升學(xué)與工作、學(xué)校與社會(huì)、過去與未來，有許多可能，有許多機(jī)會(huì)，我們將何去何從？我們面臨著人生的第一次重要抉擇。無論我們作出何種選擇，我們都將要開啟一段新的旅程，走上人生的一個(gè)新階段。【多媒體呈現(xiàn)】 1.珍惜當(dāng)下，立足現(xiàn)實(shí)。2學(xué)會(huì)理性分析主客觀條件，系好人生的第一粒扣子。在人生道路上，我們每次關(guān)鍵性的選擇都將對(duì)未來產(chǎn)生重要影響?，F(xiàn)在，我們就面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。我們要系好人生的第一?？圩樱杂X踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走

18、好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程?；顒?dòng)4合作探究【多媒體呈現(xiàn)】 材料一埃里克森人生八大發(fā)展階段1嬰兒期02歲獲得基本信任感，克服基本不信任感2兒童24歲獲得自主感，避免懷疑感與羞恥感3學(xué)前初期47歲獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感4學(xué)齡期712歲獲得勤奮感，避免自卑感5青春期1218歲自我意識(shí)的確定與形成，獲得同一感，克服同一性混亂6成年早期1825歲獲得親密感(友情、愛情)、避免孤獨(dú)感7成年期2550歲成家立業(yè)，獲得創(chuàng)造力感，避免“自我專注”8成熟期50歲以上獲得完美感，避免失望感愛利克·埃里克森，美國神經(jīng)病學(xué)家，著名的發(fā)展心理學(xué)家與精神分析專家。他在安娜·弗洛伊德的理論基礎(chǔ)上創(chuàng)立了心理學(xué)派新的分支自我心理學(xué)，提出了心理發(fā)展理論。他把人生劃分為八個(gè)階段，認(rèn)為每一階段都存在特有的矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發(fā)展的