小數(shù)的性質(zhì) (3)

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 3 課時(shí) 小 數(shù) 的 性 質(zhì) 第 4 單元 復(fù)習(xí)小數(shù)的組成部分以及各部分表示的意義 ，從而來區(qū)分例如0.5和0.50所表示的意義以及計(jì)數(shù)單位的不同。0.3是（ ）分之一 0.30是（ ）個(gè)百分之一 0.123是（ ）個(gè)千分之一 一、復(fù)習(xí)引入二、思考問題在商店里，商品的標(biāo)價(jià)經(jīng)常寫成這樣：問題：這里的問題：這里的2.50元和元和8.00元各表示多少錢呢？元各表示多少錢呢？2.50元和元和 2.5元，元，8.00元和元和8元有什么關(guān)系呢？元有什么關(guān)系呢？ 2.50元就表示元就表示2元元5角角0分，分，2.5元就表示元就表示2元元5角，所

2、以角，所以它們是相等的。它們是相等的。三、探索新知問題：1. 利用直尺分別量出0.1m、0.10m和0.100m長的紙條，并進(jìn)行標(biāo)記。 2. 比較量得的三張紙條的長度，并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。 量得的三張紙條長度相等。比較0.1m、0.10m和0.100m的大小1問題：問題：1. 通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是怎樣的？因?yàn)橐驗(yàn)?dm10cm100mm，所以所以0.1m0.10m0.100m 。 2. 觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察三個(gè)小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3. 是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？是不是所有的小數(shù)都具有這樣的特點(diǎn)呢？比較0.1m

3、、0.10m和0.100m的大小比較0.3和0.30的大小問題：問題：1. 在兩張正方形的紙上分別表示出在兩張正方形的紙上分別表示出0.3和和0.30， 并比較它們的大小。并比較它們的大小。 2. 反饋交流：說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。反饋交流：說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。2 因?yàn)?.3是3個(gè) ；0.30是30個(gè) ，也就是3個(gè) 。 所以0.30.30。1011001101問題：0.3和0.30的大小相等嗎？說一說你的理由。比較0.3和0.30的大小 小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，但是其計(jì)數(shù)單位在改變。四、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)0.700000 0.70 0.7問題：問題：1. 看到這組數(shù)據(jù)

4、，你有什么感覺？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感覺？ 三個(gè)數(shù)據(jù)大小相等。三個(gè)數(shù)據(jù)大小相等。 2. 既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？既然它們的大小相等，你愿意寫哪一種？為什么？ 3. 0.700000和和0.70能不能寫得簡單一些？能不能寫得簡單一些？ 都可以寫成都可以寫成0.7化簡下面的小數(shù)。去掉小數(shù)末尾的去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)化簡。就可以把小數(shù)化簡。小數(shù)里的其小數(shù)里的其他他0可以去可以去掉嗎？掉嗎？3問題：問題：1. 你能不能用剛才的方法，把這個(gè)數(shù)寫得你能不能用剛才的方法，把這個(gè)數(shù)寫得 簡單一些？簡單一些？ 105.0900105.09 2. 在小數(shù)里，除末尾的在小數(shù)里，除末尾的

5、0外其他的外其他的0可以去掉嗎？可以去掉嗎？ 不可以不可以105.0900小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的小結(jié)：去掉小數(shù)末尾的0，就可以把小數(shù)寫成簡單的，就可以把小數(shù)寫成簡單的 形式，這個(gè)過程叫做化簡。形式，這個(gè)過程叫做化簡。問題：問題：1. 能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎？能把它們改寫成小數(shù)部分是三位的小數(shù)嗎？ 依據(jù)是什么？依據(jù)是什么？ 能。能。 2. 在它們的后面補(bǔ)幾個(gè)在它們的后面補(bǔ)幾個(gè)0？ 3. 在整數(shù)在整數(shù)3的后面直接補(bǔ)的后面直接補(bǔ)3個(gè)個(gè)0嗎？嗎？3的小數(shù)點(diǎn)的小數(shù)點(diǎn) 在哪兒呢？在哪兒呢？不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)。0.2 4.08 30.2004.0803.00040.704.0

6、80.310去掉0，數(shù)的大小不變。去掉0，會(huì)怎么樣？可以添上0嗎？應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)時(shí)，要注意什么？三、鞏固練習(xí)三個(gè)小朋友的身高都一樣高嗎？為什么？不一樣高。1.20m=1.2m1.02m1. 下面有三個(gè)小朋友。小靜身高1.02m小明身高1.20m小鵬身高1.2m它們運(yùn)送貨物的質(zhì)量一樣嗎？不一樣。500噸50噸5噸。2. 一家公司用下面三種交通工具運(yùn)送貨物。3. 不改變數(shù)的大小，下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？為什么？ 3.90m 0.30元元 500m 1.80元元 0.70m 0.04元元 600kg 20.20m4. 把相等的數(shù)連起來。5.化簡下面各數(shù)。 0.40 1.850 2.900 0.08012.0000.41.852.90.08126.不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三 位小數(shù)。 0.9 30.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000結(jié)合生活實(shí)際，提出研究問題既然小數(shù)可以化簡，那么我們生活中都用這樣簡單的小數(shù)就最方便了，可是到書店買書時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。小結(jié)：生活中，有時(shí)根據(jù)需要保留幾位小數(shù)來記錄數(shù)據(jù)。為什么購物小票中沒有用最簡小數(shù)來表示呢？四、課堂小結(jié) 小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，但是其計(jì)數(shù)單位在改變。 小數(shù)的化簡：不改變小數(shù)的大小，依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)