小學(xué)體育教師招聘考試試題_第1頁(yè)
小學(xué)體育教師招聘考試試題_第2頁(yè)
小學(xué)體育教師招聘考試試題_第3頁(yè)
小學(xué)體育教師招聘考試試題_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、小學(xué)體育教師招聘考試試題囹推薦答案時(shí)間120分滿分100分)一、填空題(每空1分,共20分):1、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的中圈直徑長(zhǎng) 3.6米,標(biāo)準(zhǔn)女子排球網(wǎng)高 2.24米。2、學(xué)生體質(zhì)建康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目有 3項(xiàng),分別是身高、 體重 和 肺活量3、女子100米欄共有10個(gè)欄架,起跑點(diǎn)至第一欄 13米。4、08年甘肅省對(duì)高考體育專業(yè)考試項(xiàng)目進(jìn)行了改革,其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、 立定三級(jí)跳遠(yuǎn) 和原地推鉛球 三項(xiàng)。5、短跑的能量主要來(lái)源于 三磷酸腺甘(ATP)。6、跳遠(yuǎn)技術(shù)包括助跑、起跳、 騰空和落地四個(gè)部分。7、射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在第 23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。8、在體育運(yùn)動(dòng)

2、中有效完成專門動(dòng)作的能力叫運(yùn)動(dòng)技能。9、彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅 小,右手臂擺幅大,重心向內(nèi)傾斜。10、田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽、 徑賽 和 全能運(yùn)動(dòng)。11、籃球跳起投籃時(shí),應(yīng)在身體至 最高點(diǎn)時(shí)使球出手,中遠(yuǎn)距離投籃球出手后, 應(yīng)使球向后方向旋轉(zhuǎn)。12、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”是孔子關(guān)于為人師表的名言。二選擇題(每題1分,共20分)1、鉛球場(chǎng)地落地區(qū)的角度是 。A、40 度 B、29 度 C、35 度 D、30 度2、一次標(biāo)槍比賽中,共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳 次。A、3 B、4 C、5 D、6小時(shí)。3、國(guó)家規(guī)定,在校學(xué)生每天必須保證體育活動(dòng)A、 0.5 B、 1 C、 1.

3、5 D、 24、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是.A、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運(yùn)動(dòng)5、 對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力,以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、耐力運(yùn)動(dòng)B、有氧運(yùn)動(dòng)C、無(wú)氧運(yùn)動(dòng) D、恒常運(yùn)動(dòng)6、決定短跑成績(jī)的主要因素是A、起跑B、起跑后的加速跑 C、途中跑D、終點(diǎn)沖刺和撞線7、靈敏素質(zhì)測(cè)定方法有 十字變向跑、滑步跑等。A、50米B、100米C、300米D、折線跑8 、 對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行 , 有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷B、溫敷C、涼敷D、熱敷9 、 1895 年,由 國(guó)人 發(fā)明了排球運(yùn)動(dòng)。A、美國(guó) 詹姆士 .奈史密斯B、英國(guó) 詹

4、姆士 .奈史密斯C、美國(guó) 威廉.基.摩根D、英國(guó) 威廉.基.摩根10 、運(yùn)動(dòng)結(jié)束后立即測(cè)量10 秒鐘的脈搏數(shù)一般認(rèn)為次較合適。A、2024 B、2226 C、2428 D、263011 、正規(guī)的排球比賽每個(gè)隊(duì)有名隊(duì)員在場(chǎng)上比賽。A、 5 B、 6 C、 7 D、 812 、足球比賽中,攻方隊(duì)員觸球出端線,由守方在球門區(qū)內(nèi)(任意地點(diǎn))踢球。A、球門球B、角球C、任意球D、擲界外球13 、接力跑中的接力區(qū)長(zhǎng)米。A、 10 B、 15 C、 20 D、 2514 、運(yùn)球是下列運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球15 、跑和走的區(qū)別為。A、 跑的速度快,走的速度

5、慢B、 跑時(shí)身體重心起伏大,走時(shí)身體重心起伏小C、跑時(shí)身體有騰空,走時(shí)身體無(wú)騰空D、跑時(shí)步幅大,走時(shí)步幅小16 、下列幾種練習(xí),屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈 D、連續(xù)直腿17 、用右手投擲鐵餅,鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可 D、不旋轉(zhuǎn)18 、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是 。A、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)19 、 “目標(biāo)明確,有的放矢”是身體鍛煉原則中原則的要求。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則 D、針對(duì)性原則20、針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20 年下降的狀況,中共中央國(guó)務(wù)院及時(shí)

6、下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn),該文件的出臺(tái),對(duì)促進(jìn)校園體育的廣泛開(kāi)展作了強(qiáng)有力的政策保障,該文件一般稱號(hào)文件。A、 5 B、 6 C、 7 D、 8三、判斷題(每小題1分,共15分,你認(rèn)為對(duì)的打 W 錯(cuò)的打“刈)1 、推鉛球時(shí)必須掌心觸球。(錯(cuò))2、排球比賽中后場(chǎng)A 隊(duì)隊(duì)員跳起扣球,裁判判其違例。( 錯(cuò) )3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。(對(duì))4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。(錯(cuò) )5、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。(對(duì))6、快速跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力的有效手段。(對(duì)7、足球比賽規(guī)則規(guī)

7、定直接接到界外球者沒(méi)有越位限制。(對(duì) )8、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。(錯(cuò) )9、人體自身發(fā)展,需要體育鍛煉伴隨終身。(對(duì) )10 、 體育課按時(shí)間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。( 對(duì) )11 、奧林匹克的口號(hào)是“和平與友誼 ”。( 錯(cuò) )12 、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征,將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平,其中69年級(jí)為水平3。(錯(cuò))13 、行進(jìn)間 “向左轉(zhuǎn)走 ”時(shí),轉(zhuǎn)向后先邁右腳。( 錯(cuò) )14 、籃球比賽時(shí)進(jìn)攻方將球投進(jìn)后,可以馬上要求暫停。(錯(cuò))15 、排球 “中一二 ”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排 3 號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳,其他五名隊(duì)員都將來(lái)球墊(傳

8、)給二傳隊(duì)員由二傳隊(duì)員組織進(jìn)攻的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。(對(duì))四、簡(jiǎn)答題(每題5 分,共 25 分)1 、編排出有5 人(或隊(duì))參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個(gè)輪次的場(chǎng)次(即對(duì)陣形式)。答:共有5 輪,分別為:第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪0-5 0-4 0-3 0-2 0-11-4 5-3 4-2 3-1 2-52-3 1-2 5-1 4-5 3-42、寫(xiě)出箱上前滾翻(縱放器械)的保護(hù)與幫助的方法及其作用。答: 保護(hù)與幫助:保護(hù)主要防止學(xué)生由側(cè)面落地。幫助可分兩手支撐時(shí)和在箱上滾動(dòng)時(shí)兩部分:前者一手握上臂,另一手托腹部,幫助弓腰提臀;后者一手托背,另一手壓小腿,幫助滾動(dòng)防止展體過(guò)早。落地時(shí)防止靠器械太近,身體前撲。3、體育與健康課程總目標(biāo)可以從哪幾個(gè)方面具體描述和體現(xiàn)?答:可以從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面具體 描述和體現(xiàn)。4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種?(寫(xiě)出名稱即

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論