祝你快樂教案

1、 祝你快樂教案 劉 惠 晶一、教學(xué)目標(biāo) 1、感受樂曲熱情、歡快的情緒，通過演唱記憶主題旋律 2、知道樂曲是回旋曲式，能分辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)并用唱歌、跳舞、演奏三種形式表現(xiàn)出來。 3、熟悉反復(fù)跳躍記號，知道樂曲主要是由小號、單簧管、長笛和薩克斯吹奏而成，屬銅管樂合奏并能感受各樂器的音色。二、教學(xué)重點(diǎn) 記憶主題旋律，積極參與集體律動三、教學(xué)難點(diǎn)聽辨樂曲的曲式結(jié)構(gòu)4、 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 鋼琴 長笛 打擊樂器（碰鈴、雙響筒和鼓） 表演道具 卡片 5、 教學(xué)過程 （一）組織教學(xué) 1、多媒體反復(fù)播放主題樂段音樂，讓學(xué)生在音樂聲中走進(jìn)教室。（設(shè)計(jì)意圖：潛移默化中感受音樂） 2、師生問好！ 3、分組：把學(xué)生分成A

2、BC三組，每組選出一名小組長。4、播放音樂快樂頌 學(xué)生合著音樂跟老師一起律動。（設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，營造一個輕松愉悅的場景） 5、分享快樂師問：同學(xué)們，你們快樂嗎？生：快樂！師:那你們會因?yàn)槭裁炊鞓罚?（二）新課教學(xué) 1、新課導(dǎo)入 師：每個人都有屬于自己的快樂，有這么一群人賦予了快樂更深刻的內(nèi)涵，讓我們在音樂中去感受一下屬于他們的快樂！ 2、欣賞主題樂段（多媒體出示勞動者的畫面） A、初聽樂段，感受勞動者的快樂。 B、提問：（設(shè)計(jì)意圖：了解樂段情緒從而更深刻感受樂段、分辨樂段） a、描繪了一幅什么的場景？你們感受到了怎樣的快樂？b、點(diǎn)評：勞動者的快樂“平凡而又樸實(shí)”（出示字體“勞動者的快

3、樂”） c、樂段是歡快還是抒情？還可以用什么詞語形容？ d、點(diǎn)題：A樂段：熱情、歡快、酣暢。 C、學(xué)唱歌曲 a、師：讓我們一起到果園去感受勞動的快樂吧?。ǘ嗝襟w出示圖譜） b、教師加上歌詞表演A樂段，學(xué)生觀察老師的動作和表情的變化。 c、學(xué)生分句分段自編摘蘋果的動作來學(xué)唱歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：用摘蘋果的方式區(qū)別音高變化，在表演活動的過程中自然而然的學(xué)會歌曲）d、回顧動作，合著音樂表演唱。 3、完整聆聽全曲（學(xué)生找出A樂段出現(xiàn)了幾次） 4、分段聆聽（1）副歌B樂段（多媒體出示運(yùn)動會開幕式運(yùn)動員的畫面） A、初聽樂段，感受運(yùn)動員們的快樂。 B、提問： a、展示了怎樣的場景，感受到了怎樣的快樂？ b、點(diǎn)

4、評：運(yùn)動員是驕傲而自豪的快樂 c、你覺得樂段旋律是跳躍還是舒展？還可以用什么詞語形容？d、點(diǎn)題：B樂段：舒展、舒暢、旋律線條上下回旋。 C、跳舞 a、師：這么熱鬧的場景要是有支啦啦隊(duì)該有多好！讓我們扮演啦啦隊(duì)跳支舞為運(yùn)動員們加加油好嗎？（老師先拿出一對啦啦花） b、創(chuàng)編動作 師：你有什么好看的動作嗎？手拿啦啦花展示給大家看看（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動腦編動作，充分發(fā)揮主體地位) D、再次播放樂段 把學(xué)生編創(chuàng)的動作串聯(lián)在一起，全班跟著音樂律動。 （2）C段樂曲（多媒體出示航天員的圖片） A、初聽樂段，感受航天員的快樂 B、提問： a、你又感受到了怎樣的快樂？ b、點(diǎn)評：航天員的快樂崇高而偉大！ c、樂段

5、情緒活潑還是抒情？還可以用什么詞語來形容？d、點(diǎn)題：C樂段：抒情、優(yōu)美。 C、創(chuàng)編節(jié)奏 a、出示卡片學(xué)生先進(jìn)行強(qiáng)弱拍的練習(xí)，提示樂段弱起，重拍在第二個音上面。 b、師：為航天員們?nèi)〉贸晒P旋歸來，等一會兒我們組織一支樂隊(duì)為他們祝賀！好嗎？先說你覺得用什么節(jié)奏不錯？（學(xué)生動腦創(chuàng)編節(jié)奏） D、復(fù)聽 結(jié)合學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)奏型用拍手拍腳的形式來表現(xiàn)音樂（設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)學(xué)生主體地位，以伴奏的形式來加深樂段的印象） 5、點(diǎn)題 師：給樂曲取個名字吧？“祝你快樂” 6、完整聆聽全曲 （1）找出曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： ABC三樂段依次出現(xiàn)的順序。 （2）學(xué)生找答案 引子 ABACA（黑板呈現(xiàn)卡片） 7、知識欄（多媒體出示）

6、 （1）回旋曲式 主要主題周而復(fù)始地循環(huán)往復(fù)。也就是在一首樂曲中，有一個主題出現(xiàn)多次，在它的前后有與之形成對比的材料。 （2）樂曲屬哪類樂器演奏？ A、打擊樂器合奏 B、管樂器合奏 C、弦樂器演奏 （3）管樂器介紹 樂曲主要演奏樂器有：長笛（教師用長笛吹奏）、小號、單簧管、薩克斯（多媒體出示樂器圖片并播放與之相對應(yīng)樂器的聲音） （三）表演 （1）師：樂曲祝你快樂是我們送給別人的祝福，讓我們舉行一場音樂會帶著真摯的祝福一起來表演祝你快樂祝大家都快樂 （2）播放全曲 分組表演（音樂播放到哪一段，相對應(yīng)的一組學(xué)生起立表演） A組A段： 唱歌組（手持小竹籃圍成一個圈邊走邊唱邊做摘果實(shí)的動作） B組 B

7、段： 啦啦隊(duì)組（用學(xué)生編創(chuàng)的動作手持啦啦花伴舞） C組 C段： 伴奏組（用學(xué)生編創(chuàng)的節(jié)奏型敲擊打擊樂器） （四）拓展 1、老師唱歌 介紹：此曲又由詞作家曉光填詞改編成了一首歌曲，同學(xué)們聽老師唱一唱！ 2、編創(chuàng)歌詞 多媒體再次出現(xiàn)主題樂段旋律，安排學(xué)生下課后分組用自己感到快樂的事情來編創(chuàng)歌詞，在下一節(jié)課音樂課表演。 六、總結(jié) 快樂，就是擁有愉悅的心情，動人的微笑，它可以存在于偉大中，也可以隱藏在平凡里，它可以很大很大，也可以很小很小，只要你熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)，用心體會，就一定能獲得快樂，最后，祝你快樂！祝大家都快樂?。úシ拧澳憧鞓穯?？我很快樂”的音樂學(xué)生離開教室） 宜賓市翠屏區(qū)2014年教職工暑

8、期學(xué)習(xí)考核表姓 名劉惠晶性別女年齡27單位人民路小學(xué)職 務(wù)教師職稱小學(xué)一級教師參加學(xué)習(xí)時期共 5 天學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)熱愛教育，忠誠教育事業(yè)的先進(jìn)事跡。解讀新教育理念觀看中國夢短片 解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 了解人小的教育理念動員、輔導(dǎo)、總結(jié) 2次 共動員人：全體教師 輔導(dǎo)人: 陳剛本人參加討論 10次本人發(fā)言 1次是否有筆記有學(xué) 習(xí) 心 得 作為這期新來的教師，我參加了人小為期5天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！感受頗多！一、 通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念，對教師來說研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞。二、 教育無小事，一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生，認(rèn)真對待我們的學(xué)生、我們的教育。三、 除

9、了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用教學(xué)理念。學(xué)習(xí)了身殘志堅(jiān)田老師的先進(jìn)事跡，讓我感到更應(yīng)珍惜教育教學(xué)工作，全身心投入到工作中。我們身邊不乏好教師，一名好教師，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生一心為學(xué)生著想?！巴谝黄{(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。雖然我無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。 但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重

10、要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。 新課程改革“小組學(xué)習(xí)”已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。 這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！ 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的