二上數(shù)課程綱要

1、二二年級(jí)年級(jí)上上冊(cè)冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課程綱要課程綱要課程類型：基礎(chǔ)型課程課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：人民教育出版社教學(xué)材料：人民教育出版社20132013年版年版適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)全冊(cè)課時(shí)：共計(jì)全冊(cè)課時(shí)：共計(jì)6060課時(shí)課時(shí)設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 者：二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師者：二年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師 單單 位：滎陽市第七小學(xué)位：滎陽市第七小學(xué)姓姓 名：周開冰、王萍、蘇麗晗名：周開冰、王萍、蘇麗晗教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課程實(shí)施課程實(shí)施課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)一、教材分析一、教材分析 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米

2、，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條件統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 其中100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法為本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。 針對(duì)本冊(cè)教材如何體現(xiàn)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求在這里我做一些具體分析和說明。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 二年級(jí)的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)技能又了很大的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多贏關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培

3、養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。三三、教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段（13年級(jí)）從知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感與態(tài)度等四個(gè)方面對(duì)課程總目標(biāo)作出了進(jìn)一步的闡述?，F(xiàn)將目標(biāo)定位如下：1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí)。 4初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步認(rèn)

4、識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。 6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 7、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、 9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。 10、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四四、教學(xué)教學(xué)內(nèi)內(nèi)容容單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一單元：長度單位認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米，初步建立1厘米，1米的長度觀 念 ， 知 道 1 米=100厘米。學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度。養(yǎng)成估量物體長度的意識(shí)。學(xué)習(xí)用刻度尺和畫線段的長度。統(tǒng)一長度單位 認(rèn)識(shí)厘米 用厘米量 認(rèn)識(shí)米 用米量 認(rèn)識(shí)線段 量、畫線段 解決問題 5課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）學(xué)會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題；能結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減估算，并說明估算的思路。能夠運(yùn)用所

6、學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位 兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位 兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位 連加 連減 加減混合 整理與復(fù)習(xí) 我長高了 13課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第三單元：角的初步認(rèn)識(shí)結(jié)合生活情景及操作活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫角。初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。認(rèn)識(shí)角 畫角 認(rèn)識(shí)直角、畫直角 認(rèn)識(shí)銳角和鈍角 解決問題 5課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第四單元：表內(nèi)乘法（一）在具體情境中體會(huì)乘法運(yùn)算的意義；知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記26的乘法口訣，比較熟練地口算

7、6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。乘法的初步認(rèn)識(shí) 5的乘法口訣 2、3、4的乘法口訣 6的乘法口訣 整理與復(fù)習(xí) 13課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第五單元：觀察物體 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形。通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象；從不同位置看到的簡單物體的形狀 從不同位置看到的簡單幾何體的形狀 用推理解決簡單的問題 練習(xí) 4課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第六單元：表內(nèi)乘法（二）理解每一句乘法口訣的意義 ， 初 步 記 熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。用乘法解決簡單的實(shí)際問題。 7、8、9的

8、乘法口訣 6的乘法口訣 整理與復(fù)習(xí) 13課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第七單元：認(rèn)識(shí)時(shí)間通過呈現(xiàn)豐富多樣的生活場景中的不同時(shí)刻，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解時(shí)間概念。 簡單的排列 簡單的組合 3課時(shí) 單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第八單元：數(shù)學(xué)廣角理解每一句乘法口訣的意義 ， 初 步 記 熟79的乘法口訣，能用乘法口訣進(jìn)行簡單計(jì)算。用乘法解決簡單的實(shí)際問題。 認(rèn)識(shí)分 認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分 解決問題 2課時(shí) 五、課程實(shí)施教學(xué)方式讓每個(gè)孩子都能在情趣中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，并將之運(yùn)用到生活中去。讓同學(xué)們都能主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們熱愛數(shù)學(xué) ，并使之得到最大潛力的發(fā)展。 1、在課堂上要努力做到揚(yáng)優(yōu)促差，以點(diǎn)帶

9、面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使全班均衡發(fā)展。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力。將計(jì)算作為解決問題的一個(gè)組成部分進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成面對(duì)具體問題，先確定是否需要計(jì)算，再選擇合適的計(jì)算方法（口算、估算、筆算等），最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問題的目的這樣一種思維方法。3、重視形象直觀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識(shí)的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。創(chuàng)設(shè)豐富的便于操作的實(shí)踐活動(dòng)情境，使學(xué)生親身體驗(yàn)方位的知識(shí)，感受方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。4、注意培養(yǎng)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題及自己解決問題，并讓學(xué)生感悟由于數(shù)據(jù)變化帶來的啟示，學(xué)習(xí)根據(jù)

10、變化規(guī)律進(jìn)行推理與判斷，提高學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的能力。 5、采取豐富多彩、有情有趣的課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；在課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活，使孩子們感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,從而熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法1、讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理與交流等活動(dòng)，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識(shí)。 2、讓學(xué)生通過小組合作探究，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，動(dòng)手實(shí)踐解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題能力。 評(píng)價(jià)方法：評(píng)價(jià)方法：（一）自我評(píng)價(jià)（一）自我評(píng)價(jià) 1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、興趣、傾向，學(xué)

11、習(xí)收獲進(jìn)行反思和自我監(jiān)控。（課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、作業(yè)練習(xí)） 2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生認(rèn)真客觀填寫，直接涂小花，認(rèn)為自己表現(xiàn)優(yōu)秀的涂五朵，良好的涂四朵，合格的涂三朵，不合格的涂一朵。 3、評(píng)價(jià)方法：采用問卷調(diào)查。評(píng)價(jià)人員：學(xué)生本人。（二）家長評(píng)價(jià)（二）家長評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：、評(píng)價(jià)內(nèi)容：20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（數(shù)數(shù)、數(shù)的順序、比較大小及相應(yīng)的加減法）、認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)比較大小及相應(yīng)的加減法）、認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)鐘表、位置。鐘表、位置。 2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：家長從孩子的語言表達(dá)、操作方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：家長從孩子的語言表達(dá)、操作方法、書寫正確、規(guī)范等方面來評(píng)價(jià)孩子，并填寫成書寫正確、規(guī)范等方面來評(píng)

12、價(jià)孩子，并填寫成績表。優(yōu)秀的涂五朵花，良好的涂四朵花，合績表。優(yōu)秀的涂五朵花，良好的涂四朵花，合格的涂三朵花，不合格的涂一朵花。格的涂三朵花，不合格的涂一朵花。 3、評(píng)價(jià)方法：家長根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)孩子進(jìn)行提、評(píng)價(jià)方法：家長根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)孩子進(jìn)行提問，孩子通過口頭回答、動(dòng)手操作學(xué)具、情景問，孩子通過口頭回答、動(dòng)手操作學(xué)具、情景再現(xiàn)等方式回答。依據(jù)孩子的回答，家長如實(shí)再現(xiàn)等方式回答。依據(jù)孩子的回答，家長如實(shí)填寫問卷。填寫問卷。4、評(píng)價(jià)人員：家長。（家長根據(jù)學(xué)校要求自行對(duì)、評(píng)價(jià)人員：家長。（家長根據(jù)學(xué)校要求自行對(duì)孩子進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，上交學(xué)校。）孩子進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，上交學(xué)校。）（三）教師評(píng)價(jià)（三）教師評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：綜合試卷一張，主要考查學(xué)生計(jì)算、評(píng)價(jià)內(nèi)容：綜合試卷一張，主要考查學(xué)生計(jì)算能力、數(shù)學(xué)思考、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能能力、數(shù)學(xué)思考、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力等。力等。 2、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):正確率在正確率在95%以上為優(yōu)秀以上為優(yōu)秀,得到五朵得到五朵花；正確率在花；正確率在85%以上為良好，得到四朵花；以上為良好，得到四朵花；正確率在正確率在60%以上為合格，得到三朵花；以上為合格，得到三朵花； 正確正確率在率在60%以下是不合格的，得到一朵花。以下是不合格的，得到一朵花。3、評(píng)價(jià)方法：紙筆測試、評(píng)價(jià)方法：紙筆測試4、評(píng)價(jià)人員