時(shí)分秒第一課時(shí)

1、靈寶市第三小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科數(shù) 學(xué)班 級(jí)三（ ）執(zhí)筆人劉學(xué)剛執(zhí) 教時(shí) 間2014年9 月 1 日課 題秒的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目 標(biāo)1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。2. 使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。教學(xué)重 點(diǎn) 使學(xué)生知道1分=60秒。教學(xué)難 點(diǎn) 使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀(guān)念。教具準(zhǔn) 備課件課時(shí)安 排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。放映課件（春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上新年鐘聲敲響前全體倒計(jì)時(shí)的情景，鏡頭定格在運(yùn)動(dòng)的鐘面上。）師：跟隨著時(shí)間的腳步，我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。（二）自主探索，合

2、作求知。1. 認(rèn)識(shí)秒針和1秒。師：我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有生：時(shí)、分。師：我們沒(méi)有學(xué)過(guò)“秒”啊，你是怎么知道“秒”這個(gè)時(shí)間單位的呢？生：鐘面上有秒針。師：（放映課件，展示鐘面模型）哪一個(gè)針是秒針？生：最細(xì)最長(zhǎng)的那一個(gè)。師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的，誰(shuí)能給大家講一講？生：（到前面）秒針走一個(gè)小格就是一秒。師：哦，原來(lái)秒針走一個(gè)小格就是一秒，就是這樣？2. 體驗(yàn)1秒的長(zhǎng)短。 師：一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢？你能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一秒嗎？（拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等）？3. 1秒的價(jià)值。師：短短的1秒鐘，滴答一下就過(guò)去了，我們實(shí)在做不了什么事情。但是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多現(xiàn)代化的工具1秒能做很多事情，

3、現(xiàn)代化的交通工具也能在1秒的時(shí)間里走很多路程，誰(shuí)知道一些這樣的知識(shí)？ 師：看了這么多的介紹，你覺(jué)得1秒的作用怎樣？（畫(huà)面演示）同學(xué)們要珍惜分分秒秒。剛才我們了解了一秒鐘能創(chuàng)造那么大的價(jià)值，如果我們把一秒一秒地積累起來(lái)，我們就會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。4. 認(rèn)識(shí)幾秒。師：還有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，大家都在期待新的一年的到來(lái)，所以一起興奮的數(shù)著新年鐘聲敲響前的最后幾秒。剛才新年鐘聲敲響前的倒計(jì)時(shí)是幾秒完成的呢？（重復(fù)播放剛才倒計(jì)時(shí)的情景圖，學(xué)生又不自主地跟著數(shù)數(shù)）生：（搶答）10秒。師：你怎么看出是10秒的？生：秒針從10走到了12，經(jīng)過(guò)10個(gè)小格就是10秒。 5. 教學(xué)1分=60秒。 師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樲D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？板書(shū)1分=60秒 生：（齊讀）1分=60秒師：同學(xué)們真是善于觀(guān)察，連這么難的問(wèn)題也能研究出來(lái)，真棒！既然1分等于60秒，那平常我們說(shuō)的半分鐘就是多少秒