新北師大版二年級數(shù)學教學計劃進度表

1、 2015-2016二年級數(shù)學（上）教學工作計劃 一、學生基本情況分析：  二年級的孩子在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，我在這一學期的教學中將更多關注學生對學習的興趣和學習方法的培養(yǎng)上，繼續(xù)抓好學生的良好的上課習慣、聽講習慣、完成作業(yè)的習慣等方面，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。 二、教學內(nèi)容及教材分析：  本學期教材內(nèi)容共九個單元和一個總復習，分別是：1、加

2、與減（連加、連減、加減混合和加減估算）；2、購物（認識元、角、分，正確使用人民幣）；3、數(shù)一數(shù)與乘法（理解乘法含義）；4、圖形的變化（初步感知對稱現(xiàn)象和圖形的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象）；5、25的乘法口訣；6、測量（認識厘米和米）；7、分一分與除法（體驗平均分，體會乘法與除法的區(qū)別）；8、69的乘法口訣；9、除法(體會除法的意義)；總復習（數(shù)與代數(shù)，圖形與幾何）。 1.數(shù)與代數(shù)  第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。  第三單元“數(shù)一

3、數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“25的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密

4、切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。2.圖形與幾何  第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。 第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。 3. 綜合與實踐 本冊教材安排了“班級舊物市

5、場”和“尋找身體上的數(shù)學秘密”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。  三、教學目標： （一）情感與態(tài)度： 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。  5、體會學習數(shù)學的樂趣

6、，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。  7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系 （二）知識與技能： 1、能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。 2、經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 3、學生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實

7、際問題。 4、學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 5、認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。 6、學生認識了厘米和米四、教學重難點： （一）教學重點 1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。 2.學生經(jīng)歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正

8、確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。 3.學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 （二）教學難點 乘法口訣，理解乘除法的意義并能解決實際問題。 五、教學措施： 1、認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。&

9、#160;2、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。 3、認真做好培優(yōu)補差工作。 開展一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。 4、加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。 5、能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。 6、增加動手操作的

10、機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。 7、每學完一個單元的內(nèi)容，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。 8、從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。 六、奮斗目標：   1、向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。 2、做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學及格率，力爭使及格率名列全鎮(zhèn)前茅。 七、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施 1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。 2、根據(jù)學生的知識缺漏

11、，有目的、有計劃地進行補缺補漏。 3、多一份關心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。 4、因材施教，重視基礎知識的掌握。 5、課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。6、加強作業(yè)指導、抓質(zhì)量。 7、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。 8、加強家校聯(lián)系，共同教育。  二年級數(shù)學（上）教學進度安排 周次起止日期 教 學 內(nèi) 容備注1. 9.1-9.4誰的得分高2課時秋游1課時 2. 9.7-9.11星星合唱隊第1課時

12、0;  星星合唱隊第2課時 練習一2課時 3.9.14-9.18買文具1課時  買衣服1課時小小商店1課時4.9.21-9.25有多少塊糖1課時  兒童樂園1課時 有多少電子1課時  動物聚會1課時5.9.29-9.30練習二1課時  6.10.1-10.7國慶放假7.10.8-10.10折一折，做一做1課時 玩一玩，做一做1課時8.10.12-10.16數(shù)松果1課時  做家務1課時 課間活動1課時 需要幾個輪子1課

13、時9.10.19-10.23小熊請客1課時  回家路上1課時 練習三2課時10.10.26-10.30整理與復習2課時  教室有多長1課時 課桌有多長1課時11.11.2-11.61米有多長2課時  練習四2課時12.11.9-11.13復習及期中考試13.11.16-11.20分物游戲1課時  分蘋果1課時 分糖果1課時  14.11.23-11.27 分香蕉1課時練習五2課時 小熊開店1課時  15.11.30-12.4 快樂的動物1課時花園2課時  練習六1課時16.12.7-12.11練習六1課時有多少張貼畫1課時  一共有多少天1課時 買球1課時  17