我們給自己定規(guī)則

1、我們給自己定規(guī)則教學設計 教學目標情感、態(tài)度與價值觀：體會規(guī)則是大家制定的，或是在征得大家意見的基礎上，由相關(guān)部門制定的。大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。在日常生活中愿意用規(guī)則來約束自己。 能力：初步嘗試自己制定規(guī)則。 知識：知道規(guī)則是怎么制定的。 學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，對于規(guī)則及其作用有了初步了解的三年級學生，相信他們愿意親自參與制定規(guī)則。但對于小學三年級的學生，特別是農(nóng)村地區(qū)的孩子，他們平時生活中缺少這樣的鍛煉機會。 通過對學生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，學生還不是很清楚，規(guī)則是可以由大家協(xié)商制定的，規(guī)則就是按符合大多數(shù)人利益的原則而制定出來的，規(guī)則商定后就一定要遵守執(zhí)行

2、。同時，學生在規(guī)則執(zhí)行過程中，往往會因為種種原因難以落實。 針對以上的學情分析，本課確定的教學重點是讓學生嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是由大家共同制定，并且需要大家共同遵守的。教學難點是學生能自覺遵守規(guī)則。教師可創(chuàng)設具體的問題情境，通過活動中的矛盾呈現(xiàn)，引導學生探究制定規(guī)則的原因和方法。教學中，可按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。注意引導學生從是否符合班級實際情況來評議，規(guī)則要有可操作性。教學重點嘗試自己制定規(guī)則，體會規(guī)則是由大家共同制定，并且需要大家共同遵守的。教學難點能自覺遵守規(guī)則。課時安排1課時。完成話題“我們給自己定規(guī)則” 的教材內(nèi)容。 活動過程活動一 規(guī)則是怎么產(chǎn)生的1同

3、學們，我們知道游戲要有規(guī)則，否則無法進行?？墒牵@幾個同學在活動的時候遇到了這樣的問題，我們來看一看。 播放動畫：活動中的矛盾 邊看邊想：為什么要制定規(guī)則？2師生交流對話。 3小結(jié)：同學們在活動中往往會出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾，當矛盾出現(xiàn)的時候，就要協(xié)商解決矛盾，所以需要定規(guī)則。 4提問：同學中的這種矛盾會經(jīng)常出現(xiàn)，假如這樣的事情發(fā)生在你們班，你們會怎樣制定規(guī)則呢？ 小組討論：各小組介紹本組是怎樣制定規(guī)則的。 5教師追問： （1）本組內(nèi)有哪些不同意見？（2）最后制定的規(guī)則是什么？（3）在定規(guī)則時要注意什么？（要考慮多數(shù)人的利益，要公平，還要能夠做得到。）（4）這個規(guī)定得到了組內(nèi)哪些同學的同意？（大

4、多數(shù)人認可。）6播放課件：規(guī)則的制定（文字內(nèi)容：要考慮多數(shù)人的利益；大多數(shù)人認可；能夠做到。） 7小結(jié)：在集體生活中，每個人都有自己的愿望，當各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商，定一個大多數(shù)人擁護的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的，大家都要遵守。 活動二 我們的約定1同學們想生活在一個什么樣的班集體中呢？說說“我理想的班集體”是什么樣的。 2師生交流對話。 3小結(jié)：我們每個人都希望生活在一個具有良好班風和優(yōu)良學風的班集體中。哪些行為會影響班集體呢？我們來看一看。 播放課件：班級存在問題 思考：這些行為會有哪些不好的影響？4師生交流對話。 5我們班存在哪些影響班集體進步的現(xiàn)象呢？有哪些需要改進的地方？

5、（提示學生可從對待公物、課堂秩序、課間活動安全及學習環(huán)境等方面研討，幫助學生打開思路。） 6師生交流對話。（找出大家公認的比較突出的幾個方面的問題。） 7小組活動。按照制定規(guī)則的要求，針對班級的情況制定班級公約。（引導學生從是否符合班級實際情況來評，有可操作性。） 8師生交流對話：共同擬定班級公約。課后把全班共同擬定的公約張榜公布。 9小結(jié)：希望同學們按照制定的公約要求，自覺遵守，共同努力，爭取使我們班成為大家心目中理想的班集體吧！ 活動三 假如不遵守規(guī)則1班級公約是同學們共同制定的，可為什么有的同學能自覺遵守規(guī)則，有些同學違反規(guī)則呢？看看幾個同學的想法和做法。 播放課件：假如不遵守規(guī)則 邊看

6、邊思考：這些同學為什么沒有自覺遵守規(guī)則？是什么原因呢？2有的同學是游戲時耍賴，不遵守規(guī)則；有的是老師或管理人員沒看見，就不遵守規(guī)則；還有的是別人這樣做了，他也這樣做。我們生活中有沒有這種不自覺遵守規(guī)則的情況？ 3學生結(jié)合自己的經(jīng)歷列舉事例。教師追問：當別人沒有按規(guī)則做，影響到你，你是怎樣想的？再想想，我們自己有沒有因為違反規(guī)則而影響別人的情況？今后該怎么做？ 4小結(jié)：班級是個大家庭，大家定的規(guī)則，需要大家共同遵守。在集體和社會生活中，不能只想到自己，還要考慮到別人的利益；不能只圖自己一時快樂，還要考慮到做事的后果。為大家想也是為自己想，規(guī)則的制定是為了大家共同的利益。讓我們主動自覺地遵守規(guī)則吧！ 5為了保障人民的利益和安全，各級政府部門也制定了相應的規(guī)則，可違規(guī)行為時有發(fā)生。 出示圖片：違規(guī)造成的惡果 思考：違規(guī)帶來了哪些危害？6小結(jié)：違反規(guī)則，不計后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響?？磥恚杂X遵守規(guī)則真是太重要了！ 活動四 我要守規(guī)則1同學們，你守規(guī)則了嗎？在家里，在學校里，在電影院，在商場，在公園，在馬路上讓我們來評評吧。 2小組內(nèi)交流。