2018-2019年石家莊市深澤縣鐵桿鎮(zhèn)苦水村小學(xué)三年級上冊科學(xué)模擬練習(xí)題無答案

1、第1頁，共 3 頁7.下列材料的硬度最大的是（A. 觀察是無序的，可以隨意對大樹進(jìn)行觀察，獲得信息B. 觀察的方法有很多，既有感官的運用，也有工具的運用C. 帶著目的去觀察可以讓我們獲得更多的信息11.觀察就是（A.顏色B.生命體的不同13.下面材料中最容易導(dǎo)電的是（）A.塑料B.干木頭C.2018-2019年石家莊市深澤縣鐵桿鎮(zhèn)苦水村小學(xué)三年級上冊科學(xué)模擬練習(xí)題無答案、對號入座（選擇題）物品可以循環(huán)利用的標(biāo)志是（A以下現(xiàn)象，不能說明樹有生命的是（） A.可以做家具B.能從小樹長成大樹3.水在一般情況下，結(jié)冰時的溫度是（A.0CB.37CC.需要吸收養(yǎng)分C.100C4.流動的空氣就是（A .雨

2、）B .風(fēng)種無色、 無味的液體， 在感知這些性質(zhì)時， 用到的感覺器官有 （ C.手和舌C .云5.水是-A.眼和舌B.眼和手6.下列植物中屬于木本植物的是（A.香樟樹B.仙人掌）D.眼和耳C.三葉草A.磚B.鐵8.眼睛能看到的上下左右的范圍是（A .視覺B .視區(qū)9.把下列材料放入水中， 出C.塑料C.視野D.木材A.木塊10.下列說法錯誤的是（B.塑料C.紙A.隨便看看B.帶著目的看12.落葉與新鮮葉最大的區(qū)別在于（C.有目的地看并記錄）D.看到什么就記下什么C.形狀C.金屬第2頁，共 3 頁14 木質(zhì)部發(fā)達(dá)，支持力強的莖叫木質(zhì)莖。木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，支持力弱的莖叫草質(zhì)莖。樹木是（、想一想，填一填

3、（填空題）16 水位相同，容器越大，水越 _的距離，記下所用時間，用時間短的流動的 _。18 金魚呼吸時，水流過金魚的 _ ，魚鰓就能利用水中的 _ 進(jìn)行呼吸。19._ 植物按照生存環(huán)境的不同，可以分為植物和陸生植物。20._ 空氣的主要成分是 _、。21 長時間吃不到新鮮的 _和_ ，身體就會缺乏維生素22 螞蟻的身體分為 _ 、胸、_ 三部分。23._我知道的水生植物有水葫蘆、。24._ 樹是，是有生命的物體。25 古代造紙術(shù)是由 _發(fā)明的。在紙發(fā)明以前，人們曾經(jīng)用竹木片來作為記事的材料。三、我是小法官（判斷對錯，對的打“必”的打“”26.植物的葉柄有的長，有的短。（”27 植物和動物都是

4、生物，它們會生長，產(chǎn)生后代。（”28 次性筷子既方便又環(huán)保。（”29.電源插座的外殼用塑料制作，是利用塑料易導(dǎo)熱的特性。（”30. 為觀察蝸牛對外界的刺激反應(yīng)，我們用筆尖重重地觸碰蝸牛的身體。（”31 只要我們細(xì)心觀察，從探究身邊的問題入手，就可以進(jìn)入科學(xué)的世界，成為一名小科學(xué)家。（32.植物的生命周期有的很長有的很短，懸殊很大。（”33.家庭中使用的插座都是用塑料制成的，這主要是利用塑料不導(dǎo)電的性質(zhì)。（”四、好朋友，手牽手（連線題）34. 請將植物的根、莖、葉與其作用連線。根制造植物生長所需的養(yǎng)料吸收水分和礦物質(zhì)莖運輸水分和養(yǎng)料固定植物A.木質(zhì)莖B.草質(zhì)莖D.灌木15 下面三杯液體的水位一樣

5、高，液體最少的是（17.比較液體流動的快慢，應(yīng)該取相同量的液體,讓液體從 _ 高度的地方，_流下,流過_C.喬木第3頁，共 3 頁葉支撐植物35. 將下列不同類型的紙與其特征用線連起來。牛皮紙柔軟宣紙吸水性好第4頁，共 3 頁容易寫上字承受一定重量不滲水36 我們把一根干燥的一次性筷子放在桌子上，上面蓋上報紙。注意，讓筷子的吉露在桌面外，如圖分，報紙動都沒動，筷子已經(jīng)應(yīng)聲而斷，如圖3。報紙上方有空氣，空氣有重量，會對報紙產(chǎn)生壓力（大氣壓力）。如果不用硬的東西敲擊，而是輕輕地用手指往下壓一壓筷子，報紙就會被輕易地抬起來。這是因為報紙和筷子之間進(jìn)入了空氣，大氣壓力的影響已經(jīng)不復(fù)存在了?！皻夤Α睌嗫甑脑蛴校ˋ .大氣壓力結(jié)果記錄下來。第一步: 用觀察，把區(qū)分出來。第二步: 用觀察，把區(qū)分出來。第三步: 用觀察，把區(qū)分出來。第四步: 用方法，把區(qū)分出來。練習(xí)紙包裝袋紙餐巾紙1。用力壓緊報紙，讓它和筷子之間沒有縫隙，呈緊密狀態(tài)，如圖2。