一二年級看圖寫話十個(gè)技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一二年級看圖寫話10個(gè)技巧經(jīng)常有家長問我，看圖寫話該怎么寫。陳老師總結(jié)，難點(diǎn)有三：寫不出、寫不清、寫不好。寫不出，是不會布局；寫不清，是不會結(jié)構(gòu)；寫不好，是缺少詞匯。針對這些，我提供10個(gè)技巧。01寫眼不用“水汪汪”寫外貌：寫臉蛋不要用“圓圓的”，寫臉色不要用“紅通通”，寫眼睛不要用“水汪汪”，寫嘴巴不要用“小小的”，寫耳朵不要用“大大的”，寫個(gè)頭不要用“高高的”，寫身材不要用“胖胖的”。這些萬能詞匯，會讓孩子失去語言個(gè)性。寫話起步，要呵護(hù)孩子的靈性。比如孩子說爸爸的嘴比河馬的嘴還大，打個(gè)噴嚏，把自己吹到月亮上。大張旗鼓表揚(yáng)。比如孩子說媽媽的長頭發(fā)比繩子用處大，玩跳繩

2、，媽媽只需甩甩頭。敲鑼打鼓表揚(yáng)。02寫說不要直接“說”寫話干巴巴幾句怎么辦？陳老師的建議是，讓人物說話。記住，一說話，文字就多了；一說話，人物就活了。但是要注意，寫話不要直接說，比如小熊說、小狗說、小紅說、媽媽說、爸爸說。上來就說，太簡單粗暴。加一個(gè)動作：小熊笑著說、小狗哭著說、小紅跳起來說、媽媽摸著我的頭說、爸爸伸出手說。還可以加一個(gè)表情：“小熊的臉紅了，笑著說”“小狗皺著眉，哭著說”“小紅驚訝地跳起來說”“媽媽露出微笑的表情，摸著我的頭說”“爸爸愣了一下，伸出手說”。03寫動至少三個(gè)“動”看靜圖，腦子里要能變成動的動畫片。圖上只能畫一個(gè)場景，腦子里要把前面發(fā)生的、后面發(fā)生的，都“放映”出來

3、。還要學(xué)會多用表示動作的詞。一個(gè)，不夠；兩個(gè)也不夠；至少要三個(gè)；五個(gè)更好。比如小猴吃香蕉的圖，腦子里動畫要連貫放映：小猴三下兩下爬到樹上、一把扯下一個(gè)大香蕉、鼻子湊上去聞聞香味、一手拿一手剝、使勁往嘴里塞、嘴巴撐得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。動作越多，寫話越精彩，讀者越愛讀。04有問就要有答有時(shí)，不知道人物應(yīng)該說點(diǎn)啥，陳老師告訴你一個(gè)小訣竅，可以讓其中一個(gè)人物去問。問了，就要答。一問一答，內(nèi)容增多了，人物不孤零零了。比如小剛給媽媽洗腳的一幅圖：看到媽媽躺在床上，樣子很疲憊。小剛想給媽媽洗腳，幫媽媽解除疲勞。不要直接端出盆來就洗。要問?！皨寢專铱茨樕缓?，今天很忙吧？”這一問，媽媽

4、就得答?！爸x謝寶貝關(guān)心，今天站著開了一天會，確實(shí)有點(diǎn)累?！痹賳枴！皨寢?，我想端水給您洗洗腳，可以嗎？”媽媽再答?！拔业膶氊愓婧?，長大了一定是個(gè)小暖男?！?5有頭就要有尾小朋友經(jīng)常寫著寫著，就前言不搭后語。單個(gè)句子，都對。連起來，不通。比如小朋友踢球的一幅圖：開頭，寫星期天下午天氣很好；接著，寫球場上幾個(gè)小朋友踢球；然后，寫天上飛來一群燕子；后來，寫晚上吃了小籠包。開頭，對的，走著走著，“迷路”了。有開頭就要有結(jié)尾。開頭和結(jié)尾是一條繩子的兩頭，拎起繩子兩頭，整件事就串起來了。上面的內(nèi)容，應(yīng)該去掉“天上來了燕子”，應(yīng)該去掉“晚上吃小籠包”，要寫他們怎么踢的，最后誰贏誰輸，看完心里的感受。06最要緊

5、的句子第一句話最要緊。寫出第一句，后面句子就跟著“溜達(dá)”出來了。第一句話，很簡單，按照“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”，四個(gè)要素，拼起來。比如小熊掃落葉的一幅圖，第一句話是：秋天，街道上，小熊在掃落葉。比如小紅放風(fēng)箏的一幅圖，第一句話是：早晨，公園里，小紅在放風(fēng)箏。為什么先寫第一句話？因?yàn)槿魏我患?，縮減到最后，就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情這四個(gè)要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。07最可怕的毛病最可怕的毛病，人物是“木頭人”，是“小啞巴”。一幅保護(hù)小鳥的圖，一個(gè)同學(xué)寫：“我看到小鳥快掉下來了，我救了小鳥。”這句話里，“看到小鳥快掉下來了”，具體是怎么看到的，看到險(xiǎn)情后臉上是

6、什么表情？“我救了小鳥”，具體怎么救的，手上抓起了什么，是走過去還是跑過去，是爬樹還是去搬梯子，怎么拿起小鳥，怎么把小鳥放到安全地方，有沒有撫摸下可愛的小鳥？我們堅(jiān)決不能當(dāng)“木頭人”“小啞巴”。08寫景有兩條近路寫景，很容易丟分，因?yàn)橛械膶懢皥D，只有純粹的景，沒有人物，沒有動物。陳老師有兩條近路可以幫到小朋友。第一條是“時(shí)間路”。比如“家鄉(xiāng)的小河”：可以寫春天的小河、夏天的小河、秋天的小河、冬天的小河。也可以寫早晨的小河、中午的小河、傍晚的小河。還可以寫晴天的小河、雨天的小河。第二條路是“空間路”。還是“家鄉(xiāng)的小河”：可以寫小河的遠(yuǎn)處、小河的近處?？梢詫懶『拥目罩小⑿『拥乃?、小河的水底。09

7、寫物要會想東想西寫物，也比較討厭。比如寫一個(gè)蘋果，小腦袋里哪里有那么多詞呀，憋了半天，只能寫：形狀是圓的、顏色是紅的、摸著是光滑的、咬一口是甜甜的。陳老師有個(gè)好辦法，就是學(xué)會“想東想西”：形狀是圓的，可以像爺爺家客廳里那盞燈泡，還可以像我那個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的小豬儲錢罐。顏色是紅的，可以像那年我偷偷擦過的媽媽的腮紅，還可以像前兩天老師獎的小紅花。摸著光滑，就像摸一歲弟弟的粉嫩小腳丫。咬一口很甜，就像偷喝爺爺藏著的甜酒，一下子醉了。10看圖寫話就三步第一步，是生一個(gè)句寶寶，寫一個(gè)四要素句子。比如小猴吃桃，可以這樣寫：早晨，小猴在果園里吃桃子。第二步，是句寶寶長高，加上動作、表情。第三步，是句寶寶變美，加上語言、心理和比喻。最后變成：早晨，小猴在果園里吃桃子。你看，小猴多么可愛：一對大大的耳朵，一雙烏溜溜的眼睛。桃子紅紅的，可新鮮了，就像胖娃娃的小臉蛋。小猴想：現(xiàn)在的