《音序查字法》優(yōu)秀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上音序查字法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會用音序查字法查字。過程與方法：通過學(xué)習(xí)用音序查字法查字，提高學(xué)生運用字典獨立識字的能力。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會正確使用音序查字法查字典 。教學(xué)難點：音序查字法的步驟教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、師生每人準(zhǔn)備一本新華字典。教學(xué)方法:教法：講解法、引導(dǎo)法學(xué)法：動手操作法、合作探究法教學(xué)課時 ： 1課時教學(xué)過程：一、謎語激趣，導(dǎo)入新課1、師：孩子們，老師帶來了一個謎語，誰想來猜一猜？（課件出示謎語）：老師不說話，肚里學(xué)問大，你如不識字，可去請教它。謎底是什么?學(xué)生個別回答(字典)2、師：對，字

2、典就是我們的小老師，我們遇到識字困難時，可以請他來幫忙。常用的字典是新華字典。（展出實物新華字典）3、查字典常用的方法有三種：音序查字法，部首查字法和筆畫查字法。今天我們學(xué)習(xí)音序查字法。（板書課題）【設(shè)計意圖：興趣是最好的老師。通過謎語、實物激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，為下一環(huán)節(jié)教學(xué)查字典打下基礎(chǔ)。】二、認(rèn)識音序及音序查字法1、師：孩子們，你知道在什么情況下使用音序查字法嗎?學(xué)生思考并回答。（預(yù)設(shè)：學(xué)生會說到不認(rèn)識的字，不會寫的字，不知道意思的字，不會組詞的字）師：遇到不認(rèn)識的字，一般會用到部首查字法，以后會學(xué)習(xí)到這種方法。而當(dāng)我們遇到不會寫的字或不懂意義的字，但知道這個字讀音的時候，就會用到音序查字

3、法。2、幫助學(xué)生明確音序的概念：（1）師：用音序查字法，首先要知道什么是音序？音序是音節(jié)里的第一個字母的大寫，它和聲母不一樣，聲母可以是兩個字母，也可以是一個字母，而且不要求大寫。我們來練習(xí)一下吧寫出音節(jié)的音序。qiáng( ) ln( ) o( ) zhú( ) shùo( ) 師：孩子們，通過練習(xí)你們發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生討論第4、5個該怎么寫）師：雖然聲母是zh、ch、sh，但音序是第一個字母的大寫，應(yīng)寫Z、C、S?！驹O(shè)計意圖：找音序音序查字法的關(guān)鍵，這一環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生明白音序的概念，再通過練習(xí)，提示學(xué)生容易出錯的地方，這樣，學(xué)生對音序就有了明確的認(rèn)識】（2）認(rèn)

4、識“漢語拼音音節(jié)索引”師：孩子們，認(rèn)識了音序，就要學(xué)習(xí)如何使用音序查字法。（教師邊講解邊演示課件，學(xué)生動手操作）請同學(xué)們拿出自己的字典，翻到“總目錄”找到“漢語拼音音節(jié)索引”。翻到新華字典第9頁，音序查字法就用“漢語拼音音節(jié)索引”，它是根據(jù)按照漢語拼音字母表的順序來查字的。認(rèn)識“漢語拼音音節(jié)索引”的組成。每個音序下面最左邊一排是音節(jié)，中間一排是音節(jié)的典型字例，最右邊的一排是音節(jié)對應(yīng)的頁碼。3、 學(xué)習(xí)音序查字的方法）1、我們已經(jīng)知道了音序及音序查字法，如何運用音序查字法查字呢？以“廚”為例，讓我們借助拼音來查字典。請同學(xué)們跟著老師的講解，自己動手查字典。（教師邊講解邊演示課件）第一步，認(rèn)清所查漢

5、字的音節(jié)，確定音序和音節(jié)。并在“漢語拼音音節(jié)索引”表里找到它。師：“廚”chú的“chú”，的音序，音節(jié)是什么？（指名說）生：音序是第一個字母大寫C，音節(jié)：chú。第二步，從“漢語拼音索引”在該音序下找到要查的音節(jié)，并記下該音節(jié)右邊所標(biāo)明的頁碼。（生動手查找）師：誰來試著說說你找到的？（指名說）師用課件演示：從“漢語拼音索引”里面找到大寫字母“C”。找到音節(jié)“chu”，并記下后邊的頁碼65頁。第三步，根據(jù)頁碼，在正文中找到該音節(jié)，再根據(jù)意思找到要查的漢字。生翻頁，教師巡視。（預(yù)設(shè)：分別讓翻頁不同的學(xué)生來匯報。）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？生：有兩個一樣的頁碼。師：這兩個頁

6、碼有什么不同？究竟哪個頁碼是我們要找的？學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)一個頁碼邊上有拼音，一個邊上是偏旁。師：因為我們用的是音序查字法，跟拼音有關(guān)，所以頁碼邊上有拼音就是我們要找的頁碼，邊上是偏旁的不是我們要找的頁碼?！驹O(shè)計意圖：因為字典上這兩個相同的頁碼，給初學(xué)者帶來很大的困擾。因此，我把這一內(nèi)容加了進(jìn)來，讓學(xué)生觀察，對比后知道該如何區(qū)分這兩個頁碼，這樣，就把易錯的，有難度的地方突破了】師：翻到正文第65頁，找到“chu”，再看看這一頁有沒有“廚”？沒有就根據(jù)聲調(diào)的順序往后一頁一頁的找，找到第二聲“chú”，再根據(jù)音節(jié)的意思找到要查的漢字“廚”。學(xué)生查找，請找到的學(xué)習(xí)說說字典中的意思和組詞。2、總結(jié)

7、音序查字法的步驟。師：在老師的指導(dǎo)下，到家查到了“廚”。我們一起來總結(jié)音序查字法的步驟吧！同桌互相說一說，教師引導(dǎo)，指名說。第一步，找音序；第二步，找音節(jié)；第三步，找漢字。（板書）3、我們還可以用口訣來幫助記憶（課件出示口訣，全班齊讀） 音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在多少頁。從這一頁往后找，生字一定能找到?！疽鈭D：學(xué)生在動手查字典中，雖已有初步的印象，但對方法的步驟認(rèn)識較散。通過歸納，總結(jié)，既明確了方法，步驟，又鍛煉了概括能力?！克摹㈧柟叹毩?xí)1、同桌互相說一說，音序查字法的步驟是怎樣的。2、練一練：查老師規(guī)定的字，看誰最快找到該字所在的正文頁碼。五、總結(jié)小朋友，你學(xué)會

8、了用音序查字典嗎？以后一定要勤查字典哦！這樣，我們就可以學(xué)到更多的知識了。作業(yè)布置回家當(dāng)小老師，教教爸爸媽媽用音序查字法查字典。板書設(shè)計：音序查字法找音序找音節(jié)找漢字。音序查字法反思：“授之以漁”，讓孩子們“會學(xué)”，而不是簡單的“學(xué)會。字典是小學(xué)生最常用的工具書，是孩子身旁寶貴的資源，要用好它，用活它，首先得教會學(xué)生查字典的方法。本節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生翻到“漢語拼音音節(jié)索引”部分，指導(dǎo)學(xué)生閱讀漢語拼音字母的大寫，熟悉大寫字母下方的音節(jié)，這樣學(xué)生能對“漢語拼音音節(jié)索引”的主要部分熟悉，學(xué)習(xí)查字典的時候能得心應(yīng)手。然后我以“廚”為例，講解了查字典的步驟，尤其是在學(xué)生遇到困難時，我細(xì)心指導(dǎo)化難為易。在大家都查出來的時候，我從學(xué)生臉上看到了成功的喜悅。當(dāng)然，本節(jié)課還存在許多的不足，如：對于初學(xué)者來說，