幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《南南和藍藍》

1、幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案南南和藍藍大班優(yōu)秀語言公開課教案南南和藍藍適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在游戲表演中體驗繞口令的趣味，初步學(xué)會朗誦繞口令南南和籃籃，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wn）、飯（fàn），敢于在集體面前表達和表演，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案南南和藍藍教案吧?；顒幽繕耍?、初步學(xué)會朗誦繞口令南南和籃籃，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準易混淆的字音：南（naacute;n）、籃(laacute;n)、盤（paacute;n）、碗（wn）、飯（fagrave;

2、n）。2、在游戲表演中體驗繞口令的趣味。3、敢于在集體面前表達和表演。4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。5、知道故事中象聲詞運用的趣味性?；顒訙蕚洌航虒W(xué)掛圖。活動過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒自由觀看，理解畫圖。1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小朋友。小朋友的籃籃里裝著什么盤盤里放著什么碗碗里裝著什么之后發(fā)生了什么事情2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音南（naacute;n）、籃(laacute;n)、盤（paacute;n）、碗（wn）、飯（fagrave;n）。二、欣賞學(xué)習(xí)繞口令，感受繞口令的特點。1、教師朗誦繞口令。教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽。2、感受繞口令的特點，引導(dǎo)幼兒說說對

3、繞口令的認識與感受。教師：兒歌的名字叫什么你覺得這是一首什么樣的兒歌為什么3、再次欣賞兒歌，進一步理解與學(xué)習(xí)。教師：這是一首繞口令，它說了一些什么呢我們再仔細聽聽吧。4、教師放慢速度，有節(jié)奏地朗誦兒歌。教師鼓勵幼兒用繞口令中的語言回答，逐句進行學(xué)習(xí)。教師：你們聽到什么三、集體朗誦繞口令，教師注意傾聽、發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音中的問題，并且及予糾正，幫助幼兒在朗誦時發(fā)準音。四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先后念繞口令，其余幼兒當裁判。2、個別幼兒比賽形式。教師打節(jié)奏，幼兒先后念繞口令。五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。1、教師：我來念繞口令，我會念得很快，你們仔細聽聽我的發(fā)音準確嗎，節(jié)奏穩(wěn)定嗎2、幼兒自由練習(xí)快速念繞口令。3、請個別幼兒在集體面前表演。小百科：南（拼音：nán、n）是漢語常用字，此字始見于商代甲骨文。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案南南和藍藍大班優(yōu)秀語言公開課教案南南和藍藍適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在游戲表演中體驗繞口令的趣味，初步學(xué)會朗誦繞口令南南和籃籃，理解繞口令的主要內(nèi)容（2）二、欣賞學(xué)習(xí)繞口令，感受繞口令的特點（3）教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我