寫人作文基本結(jié)構(gòu)

1、 熟悉的：（如親人朋友同學(xué)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、鄰居.） 陌生的：（生活中見到的、書本電視上看到或聽說(shuō)的，如醫(yī)生、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、交警,神話人物.）回憶人物，激活形象：回憶人物，激活形象： （1 1）我想寫的這個(gè)人是誰(shuí)？）我想寫的這個(gè)人是誰(shuí)？ （2 2）這個(gè)人有什么特點(diǎn)（品質(zhì)）？）這個(gè)人有什么特點(diǎn)（品質(zhì)）？ （3 3）這個(gè)人為什么會(huì)給你留下這樣）這個(gè)人為什么會(huì)給你留下這樣的印象呢？的印象呢？ 仔細(xì)回憶這個(gè)人的一些情況，比如仔細(xì)回憶這個(gè)人的一些情況，比如做過(guò)的事，他的外貌神態(tài)，語(yǔ)言動(dòng)作等。做過(guò)的事，他的外貌神態(tài)，語(yǔ)言動(dòng)作等。 品質(zhì)：助人為樂(lè)，拾金不昧，無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人

2、，愛生如子，有愛心，善良，勤勞，好學(xué).特點(diǎn)：急性子、細(xì)心、嘮叨、急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜愛美、活潑、馬虎、文靜等等等等給自己的作文取個(gè)題目給自己的作文取個(gè)題目 普通的題目普通的題目：我的：我的XX 如：我的媽如：我的媽媽媽 個(gè)性化題目個(gè)性化題目： 的的XX （抓住人物的特點(diǎn)）（抓住人物的特點(diǎn)） 如：如： 愛美的媽媽愛美的媽媽 熱心的鄰居熱心的鄰居 好學(xué)的姐姐好學(xué)的姐姐 開頭開頭介紹外貌和特點(diǎn)介紹外貌和特點(diǎn)先介紹人物的外貌（身材、長(zhǎng)相等）；先介紹人物的外貌（身材、長(zhǎng)相等）；再用一句話介紹人物的特點(diǎn)或品質(zhì)；再用一句話介紹人物的特點(diǎn)或品質(zhì)；例如1：我有個(gè)愛管閑事的爺爺。我有個(gè)愛管閑

3、事的爺爺。他中等個(gè)頭，他中等個(gè)頭，七十多歲了，一頭白發(fā)看上去如同一團(tuán)白七十多歲了，一頭白發(fā)看上去如同一團(tuán)白雪。臉上布滿皺紋，一對(duì)小眼睛常常瞇縫雪。臉上布滿皺紋，一對(duì)小眼睛常常瞇縫著，總讓人覺得他是個(gè)熱情的老頭。著，總讓人覺得他是個(gè)熱情的老頭。在我在我的眼里，爺爺是個(gè)的眼里，爺爺是個(gè)愛管閑事愛管閑事的人，可在鄰的人，可在鄰居們的眼里，爺爺卻是個(gè)居們的眼里，爺爺卻是個(gè)熱心腸熱心腸。 這學(xué)期我們這學(xué)期我們班里來(lái)了一位新班里來(lái)了一位新同學(xué)，他有一張同學(xué)，他有一張帥氣的臉，明亮帥氣的臉，明亮的眼睛總愛眨巴的眼睛總愛眨巴眨巴的，最有趣眨巴的，最有趣的是他特別愛臭的是他特別愛臭美，總是擺著他美，總是擺著他的

4、招牌動(dòng)作，他的招牌動(dòng)作，他就是就是 說(shuō)起這位女同說(shuō)起這位女同學(xué)呀，給我印象學(xué)呀，給我印象最深的就是她的最深的就是她的甜甜的笑容，以甜甜的笑容，以及她那戴在頭頂及她那戴在頭頂?shù)男⊥米佣涞牡男⊥米佣涞念^飾，走起路來(lái)頭飾，走起路來(lái)一蹦一跳的，真一蹦一跳的，真像只快樂(lè)的小兔像只快樂(lè)的小兔子！子！例文我的同學(xué)沈彤 我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈彤，我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈彤，她長(zhǎng)著她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，關(guān)她的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)心同學(xué)其中有件事還在我其中有件事還在我的腦海中縈繞，令我難以忘懷。的腦海

5、中縈繞，令我難以忘懷。開頭：介紹人物外貌和品質(zhì)開頭：介紹人物外貌和品質(zhì)寫一寫寫開頭： 介紹你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特點(diǎn)（品質(zhì)） 時(shí)間：4分鐘中間中間精選事例，以事寫人精選事例，以事寫人 寫人離不開寫事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的；選擇的事例要小小選擇的事例要精精1.1.選典型的材料。選典型的材料。最能說(shuō)明人物性最能說(shuō)明人物性格格. .思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。思想品質(zhì)，反映人物心靈的事情。2.2.采用多種手法描寫人物。采用多種手法描寫人物。 外貌描寫外貌描寫. .動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫. .語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫. .心理描心理描寫寫. .細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫選擇最能表現(xiàn)突出人物選擇最

6、能表現(xiàn)突出人物形象的來(lái)寫形象的來(lái)寫 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)表現(xiàn)人物性格細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)表現(xiàn)人物性格和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)和情節(jié)發(fā)展有特殊作用的包括動(dòng)作作.神情神情.物件物件.環(huán)境等在內(nèi)的一些環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感，使人物描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感，使人物更具個(gè)性特征，對(duì)人物塑造有四更具個(gè)性特征，對(duì)人物塑造有四兩撥千斤的作用。兩撥千斤的作用。具體描寫細(xì)節(jié)時(shí)要注意：具體描寫細(xì)節(jié)時(shí)要注意：細(xì)節(jié)要真實(shí)，細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信，經(jīng)得細(xì)節(jié)要真實(shí)，細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信，經(jīng)得起推敲；起推敲； 要注意精心選

7、擇，巧妙安排，切忌繁要注意精心選擇，巧妙安排，切忌繁瑣的描寫；瑣的描寫；要有明確的目的，要服從人物刻畫的要有明確的目的，要服從人物刻畫的需要；需要； 為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用，可對(duì)為了強(qiáng)調(diào)某一細(xì)節(jié)的重要作用，可對(duì)此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。此進(jìn)行反復(fù)多次的描寫。 那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈的做著各種游戲。有的在跳繩，有的在追逐，有烈的做著各種游戲。有的在跳繩，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎喲哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我

8、跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆望有人來(lái)拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知怎么辦才好。就在這時(shí)，了，不知怎么辦才好。就在這時(shí)，沈彤沈彤蹲蹲下身來(lái)，下身來(lái)，捋捋（l l ) )起我的褲腿，我的膝蓋鮮血直流，她一只手起我的褲腿，我的膝蓋鮮血直流，她一只手捏著捏著我的腿，另一只手我的腿，另一只手扯下扯下自己的紅領(lǐng)巾，自己的紅領(lǐng)巾，包包在我在我的腿上，又小心翼翼的把我的腿上，又小心翼翼的把我扶扶起，將我的手

9、搭在她起，將我的手搭在她肩上，艱難地肩上，艱難地?cái)v著攙著我向校醫(yī)務(wù)室我向校醫(yī)務(wù)室走走去去?？粗谎?。看著被血染的更紅的紅領(lǐng)巾，再看看的更紅的紅領(lǐng)巾，再看看滿頭大汗的沈彤滿頭大汗的沈彤，我，我熱淚熱淚滿面滿面。 中間中間選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn) （運(yùn)用人物描寫方法，使人物形象更加生動(dòng)）運(yùn)用人物描寫方法，使人物形象更加生動(dòng)）說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)你寫的這個(gè)人一件什么事情令你印象深刻？ 想起沈彤就會(huì)有許許多多的事想起沈彤就會(huì)有許許多多的事情浮現(xiàn)在我的眼簾，每一件事情情浮現(xiàn)在我的眼簾，每一件事情都令我難以忘懷。我相信，善良都令我難以忘懷。我相信，善良的她一定會(huì)受到更多人的喜愛。的她一

10、定會(huì)受到更多人的喜愛。結(jié)尾結(jié)尾抒發(fā)感情，贊美心靈。抒發(fā)感情，贊美心靈。 結(jié)尾 例文分析例文分析 （我的同學(xué)沈彤（我的同學(xué)沈彤 ） 開頭開頭介紹外貌和品質(zhì)介紹外貌和品質(zhì) 中間中間選取典型事例，表現(xiàn)人物選取典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)特點(diǎn) 結(jié)尾結(jié)尾抒發(fā)感情，贊美心靈。抒發(fā)感情，贊美心靈。 寫作導(dǎo)引：寫作導(dǎo)引：（1）：他（她）長(zhǎng)的什么樣子？）：他（她）長(zhǎng)的什么樣子？（2）：我為什么要寫他（她），他）：我為什么要寫他（她），他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？（3）：他（她）的事情為什么讓我）：他（她）的事情為什么讓我印象深刻？印象深刻？我的傻瓜爸爸我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸

11、是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。 說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說(shuō)我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。媽媽成天掛在嘴上，說(shuō)我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有說(shuō)我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事點(diǎn)兒傻。他在家里常常做錯(cuò)事做菜不是忘了放鹽，就做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把米煮熟。有一是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒(méi)有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說(shuō)：還傻聲傻腔地說(shuō)：“好吃，好吃。好吃，好吃?！?有一天早晨，我們正在吃早餐，爸

12、爸剛吃一口，抬有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說(shuō)：頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說(shuō)：“不要緊，不要緊，他一會(huì)就會(huì)回來(lái)的。他一會(huì)就會(huì)回來(lái)的?！惫徊怀鏊?，不大一會(huì)兒，爸爸果然不出所料，不大一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。原來(lái)他忘了是星期天?；貋?lái)了。原來(lái)他忘了是星期天。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮停鋈粸跚澳晔罴倮锏囊惶?，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙拿起云翻滾，霎時(shí)間傾盆大雨鋪天蓋地落下來(lái)，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬豆

13、醬”可爸爸好象沒(méi)聽見似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我可爸爸好象沒(méi)聽見似的，一個(gè)勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會(huì)兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問(wèn)：兒，雨停了，爸爸像個(gè)落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問(wèn)：“你們?cè)趺礃樱磕銈冊(cè)趺礃?？”媽媽氣沖沖地說(shuō)：媽媽氣沖沖地說(shuō)：“我們，我們，你心我們，我們，你心里哪有我們！里哪有我們！” 爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說(shuō)：陪著笑臉說(shuō)：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班

14、時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不想起下班時(shí)沒(méi)有關(guān)窗口，幸好及時(shí)趕到，要不然，要不然然哎哎虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重虧你還是個(gè)黨員呢！是我這個(gè)千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題??！要，還是你那盆豆醬重要？這可是個(gè)原則問(wèn)題??！”“”“原原則則”是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。是什么問(wèn)題，我心里小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。有同學(xué)說(shuō)我傻。他現(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。有同學(xué)說(shuō)我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。等我長(zhǎng)大了，哪里知道，我跟爸爸比起來(lái)，還差得很遠(yuǎn)。等我長(zhǎng)大了，我也要像爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻瓜。我也要像爸爸那樣，做一個(gè)大大的傻

15、瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸爸。習(xí)習(xí) 作作 以“ 的爸爸（媽媽）的爸爸（媽媽）”為題寫一篇記敘文。 要求： 1.運(yùn)用所學(xué)寫人的方法，寫出人物特點(diǎn)。 2.寫真事抒真情，400字左右。習(xí)作訓(xùn)練：習(xí)作訓(xùn)練：審題：寫你的親人或熟悉的同學(xué)或朋審題：寫你的親人或熟悉的同學(xué)或朋友（題目自擬）友（題目自擬）要求：要求： 1：寫人。（運(yùn)用人物描寫方法）：寫人。（運(yùn)用人物描寫方法） 2：選擇一件有代表性的事例來(lái)表：選擇一件有代表性的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)，寫具體?，F(xiàn)人物的特點(diǎn)或品質(zhì)，寫具體。 3：書面整潔，字體工整，：書面整潔，字體工整，400字左字左右。右。記人作文應(yīng)試技巧記人作文應(yīng)試技巧 第一步：細(xì)心審題，弄清題意。 第二步：確定好所寫人物的性格、品德。 第三步：依據(jù)要表現(xiàn)的性格、品德選擇一個(gè)或幾個(gè)具體事例進(jìn)行具體描寫。 第四步：根據(jù)所選材料的情況，按時(shí)間順序或材料類別迅速布局。 第五步：收束全文，點(diǎn)題照應(yīng)?？紙?chǎng)優(yōu)秀作文要求：考場(chǎng)優(yōu)秀作文要求：1.1.書寫認(rèn)真，盡量少涂改，字跡工整書寫認(rèn)真，盡量少涂改，字跡工整. .美觀。美觀。2.2.認(rèn)真審題，要寫題目，文中一定要點(diǎn)題。最好認(rèn)真審題