練習(xí)課(加、減法的意義和各部分間的關(guān)系)【教案匹配版】_第1頁(yè)
練習(xí)課(加、減法的意義和各部分間的關(guān)系)【教案匹配版】_第2頁(yè)
練習(xí)課(加、減法的意義和各部分間的關(guān)系)【教案匹配版】_第3頁(yè)
練習(xí)課(加、減法的意義和各部分間的關(guān)系)【教案匹配版】_第4頁(yè)
練習(xí)課(加、減法的意義和各部分間的關(guān)系)【教案匹配版】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、狀元成才路狀元成才路1. 說一說算式各部分的名稱。說一說算式各部分的名稱。一、基礎(chǔ)練習(xí)一、基礎(chǔ)練習(xí)25 16 41321 - - 100 221( )( ) ( )加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)和和( )被減數(shù)被減數(shù)( ) ( )減數(shù)減數(shù)差差狀元成才路2. 根據(jù)加、減法之間的關(guān)系,在下列根據(jù)加、減法之間的關(guān)系,在下列算式的算式的( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。105 56 161400 - - 175 225161 ( ) 56225 ( ) 400( ) - - 56 105( ) - - 225 175105161175400狀元成才路3. 下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算?為什么?下面各題應(yīng)該用什么方

2、法計(jì)算?為什么? (1)滑雪場(chǎng)上午賣出)滑雪場(chǎng)上午賣出 86 張門票,下午賣出張門票,下午賣出 59 張張門票?;﹫?chǎng)全天一共賣出多少?gòu)堥T票?門票?;﹫?chǎng)全天一共賣出多少?gòu)堥T票?加法計(jì)算加法計(jì)算86 + 59=145(張)(張)(2)滑雪場(chǎng)全天賣出)滑雪場(chǎng)全天賣出 145 張門票,其中上午賣出張門票,其中上午賣出86 張,下午賣出多少?gòu)??張,下午賣出多少?gòu)??減法計(jì)算減法計(jì)算145- -86=59(張)(張)狀元成才路(3)華光文具店運(yùn)來一批練習(xí)本,賣出)華光文具店運(yùn)來一批練習(xí)本,賣出370包,包,剩下剩下630包。運(yùn)來多少包練習(xí)本?包。運(yùn)來多少包練習(xí)本?(4)興華小學(xué)一共有學(xué)生)興華小學(xué)一共有

3、學(xué)生843人,其中男生有人,其中男生有418人,女生有多少人?人,女生有多少人?加法計(jì)算加法計(jì)算630 + 370=1000(包)(包)減法計(jì)算減法計(jì)算843418=425(人)(人)狀元成才路1.填空題。填空題。(1)一個(gè)加數(shù)是)一個(gè)加數(shù)是 35,另一個(gè)加數(shù)與它相同,它們的和是,另一個(gè)加數(shù)與它相同,它們的和是( )。(2)在一個(gè)減法算式中,差是)在一個(gè)減法算式中,差是75,減數(shù)是,減數(shù)是46,被減數(shù)是,被減數(shù)是( )。(3)加法是)加法是( )的逆運(yùn)算。的逆運(yùn)算。(4)兩個(gè)加數(shù)的和是)兩個(gè)加數(shù)的和是347,其中一個(gè)加數(shù)是,其中一個(gè)加數(shù)是136,另一個(gè)加數(shù),另一個(gè)加數(shù)是是()。(5)被減數(shù)是)

4、被減數(shù)是354,差是,差是65,減數(shù)是,減數(shù)是( )。70121減法減法211289二、提高練習(xí)二、提高練習(xí)狀元成才路2. 猜猜我是幾。猜猜我是幾。120+56=176792- -483=309我減去我減去56得得120。483加上我,加上我,得數(shù)是得數(shù)是792。狀元成才路3. 200 +=300128400851654 - -=297381143500500200328651154357511273狀元成才路4. 計(jì)算下面各題,并利用加、減法計(jì)算下面各題,并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。 340+190=254+297=530551驗(yàn)驗(yàn)算算驗(yàn)驗(yàn)算算 3 4 0+

5、 1 9 05 3 0 5 3 0- 1 9 03 4 0 2 5 4+ 2 9 75 5 1 5 5 1- 2 9 72 5 4狀元成才路586- -98=712- -455=488257驗(yàn)驗(yàn)算算 5 8 6- 9 84 8 8 4 8 8+ 9 85 8 6 7 1 2- 4 5 52 5 7驗(yàn)驗(yàn)算算 2 5 7+ 4 5 57 1 2狀元成才路1.一件襯衫一件襯衫 148 元,一條裙子比一件襯衫便宜元,一條裙子比一件襯衫便宜 19 元,一件西服外套比一條裙子貴元,一件西服外套比一條裙子貴 316 元。一件西服元。一件西服外套多少錢?外套多少錢?襯衫:襯衫:裙子:裙子:148元元西服外套:

6、西服外套:19元元316元元裙子:裙子:148- -19=129(元元)西服:西服:129+316=445(元元)答:一件西服外套答:一件西服外套445元。元。三、拓展練習(xí)三、拓展練習(xí)狀元成才路2.一個(gè)數(shù)減去一個(gè)數(shù)減去 1248,聰聰在計(jì)算時(shí),錯(cuò)把被減數(shù),聰聰在計(jì)算時(shí),錯(cuò)把被減數(shù)的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換了,結(jié)果是的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換了,結(jié)果是 439,正,正確的得數(shù)應(yīng)該是多少?確的得數(shù)應(yīng)該是多少?已知正確的減數(shù)和錯(cuò)誤的差已知正確的減數(shù)和錯(cuò)誤的差被減數(shù)減數(shù)差被減數(shù)減數(shù)差錯(cuò)誤的被減數(shù)為:錯(cuò)誤的被減數(shù)為:1248+439=1687將將 1687 的十位數(shù)字和百位數(shù)字互換,得到正確的十位數(shù)字和百位

7、數(shù)字互換,得到正確的被減數(shù)的被減數(shù) 18671867- -1248=619狀元成才路通過本節(jié)課的練習(xí),你有什么新的收獲?通過本節(jié)課的練習(xí),你有什么新的收獲?四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié)狀元成才路1.填空。填空。(1)要求公雞和母雞的總只數(shù),要求公雞和母雞的總只數(shù), 就是要把母雞的只就是要把母雞的只數(shù)數(shù)() 和公雞的只數(shù)和公雞的只數(shù)()合起來,用合起來,用()法計(jì)算,列式計(jì)算為法計(jì)算,列式計(jì)算為()。382128加加382+128=510(只)(只)備選練習(xí)備選練習(xí)狀元成才路(2)在算式)在算式 250+137=387 中,中,250 和和 137叫做叫做( ),387 叫做叫做()。(3)在算式)在算式450 265 185 中,中, 被減數(shù)被減數(shù)是是( ), 減數(shù)是減數(shù)是( ),185 是是()。加數(shù)加數(shù)和和450265差差狀元成才路(4)根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系,)根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系,寫出另外兩個(gè)等式。寫出另外兩個(gè)等式。148+569=7171206-248=958717-148=5697

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論