第二課理解老師

1、理解老師第二課猜一猜 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。 十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦。 點點心血勤育英才澤神州。 這幅對聯(lián)形容的是誰？第一節(jié)陽光下最燦爛的職業(yè) 想一想： 1、在人類社會早期，教育下一代、傳遞人類文明成果的任務(wù)由誰完成？ （父母或者長輩） 2、教師的產(chǎn)生： 教師是伴隨著學(xué)校的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷增加，且越來越專業(yè)化，大多數(shù)父母或者家庭無法承擔(dān)這一任務(wù)，加之專門的教育機構(gòu)學(xué)校的產(chǎn)生，就出現(xiàn)了教師這種職業(yè)。想一想 1、教師節(jié)是哪一天？為什么要設(shè)立教師節(jié)？ 九月十日，黨

2、和政府倡導(dǎo)“尊師重教”的風(fēng)尚，1985年，我國把每年的9月10日定為“教師節(jié)”，充分體現(xiàn)了國家和人民對教師的崇敬。 2、對老師的比喻有哪些？ 蠟燭、階梯、人類靈魂的工程師、太陽、辛勤的園丁思考 為什么要尊敬老師？ 1、教師是人類文明的傳遞著，肩負著教書育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。 2、尊敬教師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 3、教師嘔心瀝血教導(dǎo)我們成長。程門立雪思考：程門立雪給你的啟示，我們在學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該怎樣尊敬老師？ 怎樣尊敬老師？ 對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。 1、虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。 2、感激老師的關(guān)心和教育。 3

3、、與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。 4、關(guān)心、體諒和幫助老師。環(huán)節(jié)四：尊師踐行環(huán)節(jié)四：尊師踐行貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課跪著授課3636年年侯耀華跪下為陸永康老師頒獎侯耀華跪下為陸永康老師頒獎在頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華在頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：宣布：“獲得獲得2006年度年度三農(nóng)人物三農(nóng)人物奉獻奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康?！标懹揽店懹揽抵糁p拐（拄著雙拐（2004年做了手術(shù)），走到年做了手術(shù)），走到臺上領(lǐng)獎時，侯耀華迎了上去。臺上領(lǐng)獎時，侯耀華迎了上去?！爸x謝謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，

4、對老師的尊敬您，在孩子心目當(dāng)中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您年了，今天我應(yīng)該給您（跪）。（跪）?！焙钜A說著，侯耀華說著，咚咚的一聲單的一聲單膝著地跪了下來，膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮頒獎典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師給了陸老師。 我們都知道，老師不

5、僅是我們再學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，更是生活中的朋友，我們大多數(shù)時間是在學(xué)校里度過的，每天都要與老師交往。因此，建立良好的師生關(guān)系，對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的意義。 思考：如何建立良好的師生關(guān)系？說一說：你和老師的關(guān)系？（好、融洽或者不好、差，不好、差的原因是什么）你認為老師應(yīng)該怎樣對待你？（學(xué)習(xí)上、生活上）師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？ 1、隨著自我獨立性與自我意識的發(fā)展，知識經(jīng)驗和能力的增長，我們不再像小學(xué)生。 2、那樣把老師看作是至高無上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。新型師生關(guān)系 內(nèi)涵：包括民主、平等、相互尊重、互助四方面內(nèi)容。 民

6、主：允許師生之間有不同的意見、看法、觀點。 平等：師生地位平等，不存在高低之分 相互尊重：1、學(xué)習(xí)上：尊重學(xué)生意見，學(xué)生尊重老師，不擾亂課堂。 2、生活上：尊重學(xué)生的民族信仰、習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)尊敬老師。 互助：生活中相互幫助，理解雙方。如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？ （1）客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)； （2）正確對待老師的表揚與批評； （3）了解老師的優(yōu)點與長處； （4）理解和寬容老師的缺點、過失； （5）主動、熱情的與老師交往，不要以對立的態(tài)度冷淡、疏遠老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，更不應(yīng)懷恨在心。練習(xí)1尊敬老師（）是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族的一種美德 是學(xué)校道德要求的基本內(nèi)容之一 是人類文明的重要標(biāo)志只是