人教版小學語文三年級上冊單元試題

1、.小學三年級上冊語文第一至四單元階段綜合質量檢測試題（時間90分鐘）項目基礎知識書寫閱讀習作綜合評定等級 一、基礎知識 1.拼拼寫寫，我能把字寫得最漂亮。 chun dài hu bàn b du xin púwn róu ko chá z rùn chuàn j2.我能用“”選出加點字的正確讀音。（1）假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都（d do ）峰。（2）清晨，同學們迎著朝（cháo zho）陽朝著學校的方向走去。（3）他把鑰匙（shi chi ）忘家里了。（4）我們精心做著，心中充滿了憧（chón c

2、hn）憬和希望。3.我能區(qū)分并組詞。促（   ） 采（   ） 堅（   ） 紀（   ） 捉（   ） 彩（   ） 豎（   ） 記（   ） 4. 把詞語補充完整，仔細觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？積（ ）成（ ） （ ）鄰（ ）舍 （ ）應（ ）合頭（ ）腳（ ） 開（ ）辟（ ） （ ）口（ ）聲 我發(fā)現(xiàn)： 5.

3、在括號里填上合適的詞語。 快活地（ ） （ ）的宇宙 （ ）地思考 五彩繽紛的（）6. 選擇合適的詞，填入括號內。A 顫動 B抖動（1）風箏在空中（ ）了一下，便極快地飛走了。（2）“醫(yī)生，快來看吶，他的手（ ）了一下！”A果然 B居然 （1）天氣預報的今天晴天,但是中午的時候（ ）下起了小雨。 （2）天氣預報說今天晚上有雨,黃昏時分（ ）下起了瓢潑大雨。 7.我能按要求寫句子。 1.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ眉狱c的詞語仿寫句子） 2. 花兒開放。（擴寫句子） 8.按課文內容填空。 （1）每逢節(jié)日，漂泊在他鄉(xiāng)的游子會想起九月九日憶山東兄弟中的一句詩：_，_。 （2）雨中（ ），燈下

4、（ ）。 （3）欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條（ ）纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，（ ）抵著，各自（ ）；還有的刻著（ ）。（4）在你遇到困難的時候，你會想到哪句名言？寫下來和大家分享吧！ _二、寫字將下面的字用鋼筆抄寫在田字格里，做到正確、端正、整潔。輛 袍 絢 隋 奔 蕭 紫 案 扇 逢 三、閱讀 （一）秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子

5、你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的,雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1. 1. 1.找出本段的中心句，用“ ”劃出來。 2.在這一段中有很多比喻句，請找出一個用“ ”劃下來。這個句子是把 比作 。 3.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。”這個句子是把 當做 進行描寫。 4.“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！”表現(xiàn)了（ ） A.橘子、柿子像人一樣很調皮。 B.橘子、柿子像人一樣會動來動去。 C.橘子、柿子很多。 （二）苦練貝多芬的故事 在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲.琴聲一會兒低沉,一會兒高亢。低的時候像珠子在盤子里滾動,

6、高的時候像雷鳴震撼大地。“這是誰彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上,他睜開眼睛往天花板上望去。這時又滴下一滴水,正好滴進他的眼里。他跳了起來 放開喉嚨喊道 來人呀 來人呀 什么事 先生 服務員慌慌張張地跑進來 “樓上是誰?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問。服務員看著漏下的水,答道:“上面住的是當代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一大半?！耙灰胰リP照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！甭每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬

7、把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開。當他下樓時，已抑制不住自己的情感了，感嘆到：“真努力呀！怪不得成為偉大的音樂家！” 1.在文中找出下列詞語的反義詞。 高亢（ ） 豪華（ ） 分散（ ） 鎮(zhèn)靜（ ） 2.在“ ”里填上合適的標點。3.用“ ”畫出描寫琴聲優(yōu)美的句子。 4.這篇短文贊揚了（ ）。 、貝多芬會想辦法，用冷水浸發(fā)燙的手指。 、貝多芬會彈鋼琴，琴聲十分優(yōu)美。 、貝多芬頑強的毅力和勤學苦練的精神。5.你讀了這篇文章有什么感想？請寫在橫線上。_四、習作 （

8、任選一個完成） 1.同學們，秋天已經(jīng)來到我們身邊，田野、果園、山川、校園都發(fā)生了哪些變化？請把自己觀察到的秋天的景物按順序寫一寫吧！2. 我們身邊也有著許多我們熟悉的人，他們或多或少影響著我們。請選一位你最熟悉的人，想一想你們之間發(fā)生了什么事。把這件事想清楚，再寫下來。要求：語句通順，內容具體，中心突出。選做題：1.今年是猴年，我知道后年是（ ）年。小明屬牛，他明年屬（ ）。2.我能寫出一個少數(shù)民族的名稱，還能寫出這個民族的一個代表節(jié)日。 小學三年級上冊語文第一至四單元階段綜合質量檢測試題答案及評分標準（85+5分）一、基礎知識闖關（32分）1.8分。每字0.5分。答案略2.2分。每空0.5分

9、。答案略3.4分。每詞0.5分。答案略4.4分。其中每詞0.5分共3分，我發(fā)現(xiàn)1分。答案略5.2分。每空0.5分。答案略6. 2分。答案略7.4分。每個句子2分。答案略8.6分。1-3題每空0.5分。第4題2分。答案略二、書寫（8分）寫字5分1.書寫正確、整潔、美觀5分2.每錯一個字扣0.5分。 卷面3分。評分標準：卷面干凈、整潔，不隨便亂涂亂抹；字寫得端端正正。一等3分，二等2分，三等1分，四等0分。三、閱讀闖關（21分）（一）10分 1.2分。答案略2.4分。比喻句2分，填空每空1分，答案略3.2分。答案略4.2分。答案略（二）11分 1.2分。每空0.5分。2.3分。每處0.5分，減完為

10、止。3.2分。4.2分。5.2分。四、習作闖關。（24分）要求：語句通順完整，表達清楚明白。書寫整潔，不寫錯別字，能正確運用標點符號。可分為四等：一等2224分；二等21-22分，三等1820分；四等1517分；五等14分以下。選做題：獎勵5分。第一題2分，第二題3分。等級評價標準1基礎知識：(32%) 27分以上為A；24分以上為B；19以上分為C；19分以下為D。2.書寫（8%） 7分以上為A；6分以上為B；5以上分為C；5分以下為D。3.閱讀（21%） 18分以上為A；16分以上為B；13分以上為C；13分以下為D。4.習作（24%） 21分以上為A；18分以上為B；14分以上為C；14

11、分以下為D。綜合評價：85分以上為A；75分以上為B；60以上分為C；60分以下為D。小學三年級上冊語文第五至八單元階段綜合質量檢測試題 （時間：90分鐘 ）項目 筆 試附加綜合評定積累運用書 寫閱 讀習 作等級 嗨，同學們，后四個單元學完了，讓我們一起來接受檢測，迎接挑戰(zhàn)吧！認真書寫，先動腦后動筆，你是最棒的！ 一、積累與運用1.看拼音，寫詞語。 fù ráo wi w nèn l k long yù chú zhòu jiàng zhì zhu kun yù2.給加點的字選擇正確的讀音，在下面打“”。

12、 相處(chù ch) 葦稈（gn gn） 唾沫（tuò tò） 羊圈（juàn qun） 皚皚白雪（i ái） 產(chǎn)卵（lun ln） 3. 根據(jù)劃線部分的意思寫詞語。 （1）鐵罐不喜歡把自己和陶罐放在一起進行評論。 （ ） （2）燕子飛了一整天，又饑餓又寒冷，累極了。 （ ）4.請按要求填空。（1）照樣子，寫詞語。 愚蠢聰明 勇敢（ ） 傲慢（ ） 笑呵呵： （2） 把下面的成語補充完整。 長途（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）不語 南轅（ ）（ ） 如（ ）以（ ） （ ）（ ）相處（3） 根據(jù)課文內容填空。（未學過的字可以用音節(jié)

13、代替） “山重水復疑無路， 。” 本學期我們學過北宋文學家、書畫家 寫的一首描寫西湖美景的古詩，題為 ?！八鉃囦偾绶胶?，山色空蒙雨亦奇。 ， ?！蔽骱驮诤贾荩幸痪滟澝篮贾蒿L景秀麗的諺語是： 。翠鳥腹部的羽毛像 的襯衫。它 ，一雙 的眼睛下面，長著一張 的嘴。（4） 按要求，寫句子。一棵高大的橡樹挺立在路旁。模仿上面的句子寫一句話： 你的好朋友很貪玩，你想用三字經(jīng)中的那幾句話來勸告他要學習。 ， 。 ， 。二、俊字苑 按照提示用鋼筆把下面的字漂漂亮亮的抄寫在田字格里，仔細觀察，可以先描一描，再寫一寫。 1.這五個字是左右結構，要注意左窄右寬，上下齊平喲！ 妝 揀 浸 狼 惱 2.這五個字是

14、半包圍結構，要注意大小比例，位置關系哦！ 廚 迅 速 載 匣 三、閱讀 （一）給予樹（節(jié)選）我緊緊（的 地 得）擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償（的 地 得）笑臉。1. 在文段括號內選擇正確的字，并打上“”。2. “如愿以償”的意思是（ ）。A.按所希望的那樣得到滿足。這里指小女孩渴望有洋娃娃的愿望實現(xiàn)了。B.“我”希望金吉婭買洋娃娃送給哥哥姐姐，這個愿望實現(xiàn)了。3. 金吉婭送給“我們”的圣誕禮物是什么？在文段中用“ ”畫出來。4. “我”緊緊地擁抱金吉婭是因為（ ）。A,她給我們送來了很多禮物，“我”很感動。B.她送禮

15、物的行為和愛心令“我”感動。5.假如我是那個小女孩，我想對金吉婭說： （二）獅子和老鼠一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機關，關進了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激地表示：“本人將銘（míng）記你的大恩大德，日后一定報答。”獅子感到好笑地說：“老弟，你一只小小的耗子能幫我什么忙？” 一個星期后，獅子掉進了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，大吼大叫也無濟（jì）于事，小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我來搭救您了。”獅子聽了失望地說：“你連把刀子都沒有，你怎么救我？”小老鼠沒再說什么，用它鋒利的牙齒把網(wǎng)子咬開了一個大洞，獅子很

16、快鉆出了網(wǎng)，慚愧地對小老鼠說：“謝謝你，小老鼠你雖然個頭小，可你的本領真不小，我真不該小看你?！?.按原文填空。 大( )大( ) 大( )大( ) 又( )又( )2.聯(lián)系課文解釋詞語（1）銘記: （2）無濟于事: 3.把文中劃線的句子換一種說法，意思不變， 4.這個故事告訴我們什么道理？在正確答案后的括號中打“。 （1）不要驕傲自大，看不起比自己差的人。 （ ） （2）一個人不要拒絕別人的幫助。 （ ） （3）人各有長處和短處，要互相幫助。 （ ） （4）一定要報答別人的救命之恩。 （ ）（三）西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺

17、(táo tiào)，西湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩(yè shuò)大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤（d tí），就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃(huàng hung)動著綠色和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎

18、能不令人心曠神怡呢?月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)條銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間全都溶化在月色里了。1. 選出“華”字在下列各句中的正確意義。     華：光彩、光輝 繁盛 精華 時光(1)岸邊的華燈倒映在湖中。( )(2)似水年華，一去不復返。( )(3)這篇文章作者很有才華。( )(4)我們的國家會更加繁華。(  ) 2.下面哪個句子不是比喻句，把序號填在括號里。（ ）   A孤山東邊的白堤和西南

19、的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。  B明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。    C人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全部溶化在月色里了。3.給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。4(1)文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。  (2)文章第三自然段寫了西湖主要景點的景色，分別是：湖邊的樹木孤山( )和( )湖心的( )，仿佛仙境一般。附加題：連線題古詩對對碰秦時明月漢時關 西出陽關無故人 出塞勸君更盡一杯酒 怕得魚驚不應人 送元二使安西路人借問遙招手 萬里長征人未還 小兒垂釣不識廬山真面目 一枝紅杏出墻來 題西林壁春

20、色滿園關不住 只緣身在此山中 游園不值 四、習作(二選一)1.同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母、老師、同學和朋友你最想感謝誰？請以感謝為題選擇一、兩件事表達出你內心的感情。2. 題目：我真_提示：把題目補充完整。在生活中，你肯定經(jīng)歷過各種各樣的事，回想起來有的讓你難過，有的讓你高興，有的讓你自豪. .選擇其中一件事，把它寫清楚寫具體。習作要求：書寫工整，語句通順，內容具體，寫出真情實感。不少于300字。 小學三年級上冊語文 第五至八單元階段綜合質量檢測試題答案及評分標準共計：（1005）分閱卷建議： 1.批閱開放性試題要靈活對待不同答案，做到給1分合理，扣1分有據(jù)。 2.試卷中所有錯別字均按每兩個扣0.5分處理。 3.卷面評分，主觀性較強，建議由專人，按照一個標準評分，盡量減小偏差，以起到鼓勵學生寫好字、養(yǎng)成卷面干凈整潔好習慣的作用。一、積累運用：共29分。 1.8分，每字0.5分。 2.3分，每空0.5分。 3.2分，每空1分,。相提并論、饑寒交迫。4.16分。（1）2分，每空0.5分。（2）3分，每字0.25分。（3）7分，小題每空1分，第小題每空0.5分。（4）4分，每題2分。第題寫擬人句；第小題“子不學，非所宜。幼不學，老何為？”或“為人子，方少時。親師友，習禮儀?！倍?、書寫：共8分（寫字+卷面）