高中音樂(lè)與戲劇教案

1、高中音樂(lè)與戲劇教案【篇一：高中音樂(lè)與戲劇教案】1 靈動(dòng)的生活授課內(nèi)容?高中音樂(lè)與戲劇表演第一單元第一部分教學(xué)目標(biāo)?1、了解什么是戲劇、戲劇的基本特點(diǎn)。2 、能在教學(xué)活動(dòng)中了解戲劇的基本常識(shí)。如?戲劇作品的時(shí)態(tài)、戲劇的金手指的基本含義、戲劇欣賞的基本法則等。3、能初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)在戲劇中的地位與作用。教學(xué)重點(diǎn)?初步了解戲劇的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)?了解戲劇的金手指的基本含義。課時(shí)安排?1課時(shí)教學(xué)過(guò)程?一、導(dǎo)入?1、出示戲字的繁體寫法。3 、學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述繁體戲字的含義。4 、教師提問(wèn)?什么是戲劇?4、學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)簡(jiǎn)要回答。5、教師小結(jié)?大家的答案不同但又非常相近。那么到底什么是戲劇呢?戲劇中的

2、場(chǎng)景都是生活場(chǎng)景的真實(shí)再現(xiàn)嗎?讓我們一同設(shè)想一個(gè)情景。二、展開？1、創(chuàng)設(shè)戲劇化的生活場(chǎng)景？、教師提供一個(gè)普通的生活場(chǎng)景。一個(gè)春光明媚的早上?一家四口?父親、母親、姐姐、弟弟?坐在飯桌前?開始吃早飯。、引導(dǎo)學(xué)生展開想像加入情節(jié)？使生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)變?yōu)閼騽?chǎng)景。要求?1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述?2、設(shè)想的主題事件要符合生活常理?3、每個(gè)人物對(duì)事件的反應(yīng)和表現(xiàn)要有遞進(jìn)性。、老師將學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情節(jié)板書在黑板上。？重點(diǎn)板書情節(jié)中的矛盾沖突?22、結(jié)合板書對(duì)比兩種場(chǎng)景?了解戲劇與生活的聯(lián)系與差距?引導(dǎo)學(xué)生了解戲劇基本特點(diǎn)。三、深入？1、戲劇的時(shí)態(tài)？、將剛才創(chuàng)設(shè)的生活場(chǎng)景假設(shè)為一個(gè)文學(xué)劇本?分析其采用的時(shí)態(tài)。、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)

3、即興表演前面創(chuàng)設(shè)的戲劇場(chǎng)景片段？引導(dǎo)學(xué)生分析戲劇采用的時(shí)態(tài)。2 、戲劇的金手指?引導(dǎo)學(xué)生在觀看表演中了解戲劇的金手指的基本含義。3 、音樂(lè)與戲劇的關(guān)系?、請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)完善前面的場(chǎng)景情節(jié)并上臺(tái)表演?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)在戲劇表演中的作用。、師生共同小結(jié)音樂(lè)在戲劇中的作用？烘托人物的思想感情、心理活動(dòng)?制造氣氛、為開展情節(jié)塑造人物服務(wù)的作用。四、鞏固總結(jié)。靈動(dòng)的生活授課內(nèi)容：高中音樂(lè)與戲劇表演第一單元第一部分教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是戲劇、戲劇的基本特點(diǎn)。2、能在教學(xué)活動(dòng)中了解戲劇的基本常識(shí)。如：戲劇作品的時(shí)態(tài)、戲劇的“金手指”的基本含義、戲劇欣賞的基本法則等。3、能初步認(rèn)識(shí)音樂(lè)在戲劇中的地位與作用。教學(xué)

4、重點(diǎn)：初步了解戲劇的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解戲劇的“金手指”的基本含義。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、出示“戲”字的繁體寫法。2、學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述繁體“戲”字的含義。教師提問(wèn)：什么是戲劇？4、學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)簡(jiǎn)要回答。5、教師小結(jié)：大家的答案不同但又非常相近。那么到底什么是戲劇呢？戲劇中的場(chǎng)景都是生活場(chǎng)景的真實(shí)再現(xiàn)嗎？讓我們一同設(shè)想一個(gè)情景。二、展開：1、創(chuàng)設(shè)戲劇化的生活場(chǎng)景：、教師提供一個(gè)普通的生活場(chǎng)景。一個(gè)春光明媚的早上，一家四口（父親、母親、姐姐、弟弟）坐在飯桌前，開始吃早、引導(dǎo)學(xué)生展開想像加入情節(jié)，使生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)變?yōu)閼騽?chǎng)景。要求：1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述；2、設(shè)想的主題事件要

5、符合生活常理；3、每個(gè)人物對(duì)事件的反應(yīng)和表現(xiàn)要有遞進(jìn)性。、老師將學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情節(jié)板書在黑板上。（重點(diǎn)板書情節(jié)中的矛盾沖突）2、結(jié)合板書對(duì)比兩種場(chǎng)景，了解戲劇與生活的聯(lián)系與差距，引導(dǎo)學(xué)生了解戲劇基本特點(diǎn)。三、深入：1、戲劇的時(shí)態(tài)：、將剛才創(chuàng)設(shè)的生活場(chǎng)景假設(shè)為一個(gè)文學(xué)劇本，分析其采用的時(shí)態(tài)。、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)即興表演前面創(chuàng)設(shè)的戲劇場(chǎng)景片段，引導(dǎo)學(xué)生分析戲劇采用的時(shí)態(tài)。2、戲劇的金手指：引導(dǎo)學(xué)生在觀看表演中了解“戲劇的金手指”的基本含義。3 、音樂(lè)與戲劇的關(guān)系：、請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)完善前面的場(chǎng)景情節(jié)并上臺(tái)表演，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂(lè)在戲劇表演中的作用。、師生共同小結(jié)音樂(lè)在戲劇中的作用：烘托人物的思想感情、心理活動(dòng)，制造氣氛、為開展情節(jié)塑造人物服務(wù)的作用。4 、戲劇的重要法則：、教師提問(wèn)：除音樂(lè)之外，戲劇演出還需要哪些組成要素呢？、選擇活動(dòng)：出示組成戲劇的幾個(gè)要素，請(qǐng)學(xué)生想想它們中