《漂亮的蝴蝶》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)科 小學(xué)美術(shù)教材內(nèi)容 江西版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第3課漂亮的蝴蝶教案 一、教材分析蝴蝶是大家都很熟悉的一種動(dòng)物，每個(gè)小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生欣賞各種各樣蝴蝶的特征及生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和挖掘創(chuàng)造潛能，使學(xué)生思維的流暢性靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，并讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程中充分享受成功所帶來(lái)的快樂(lè)。二、學(xué)情分析一年級(jí)的小同學(xué)全身都充滿了活力，求知欲望并且活潑好動(dòng)，都見過(guò)蝴蝶或者捉過(guò)蝴蝶，有一定的認(rèn)知，運(yùn)用他們的已有知識(shí)來(lái)從新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)蝴蝶的特點(diǎn)。并學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的繪畫形式來(lái)表達(dá)自己的情感。通過(guò)表現(xiàn)在花叢中飛舞的蝴蝶，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛大自然、保護(hù)

2、大自然，熱愛生活的情操，培養(yǎng)同學(xué)們用繪畫手段表現(xiàn)生活的愿望。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同造型的“蝴蝶”，學(xué)會(huì)用繪畫形式表達(dá)自己的情感與思想。 2.情感目標(biāo)：通過(guò)表現(xiàn)在花叢中飛舞的蝴蝶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情操，并培養(yǎng)學(xué)生用繪畫手段表現(xiàn)生活的愿望。 3.能力目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)蝴蝶的形狀特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的觀察比較，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用不同的表現(xiàn)手法畫出有趣味的蝴蝶。四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.構(gòu)思獨(dú)特，想象豐富。2. 抓住對(duì)稱的特點(diǎn)，能把自己想象的蝴蝶造型與色彩，大膽地表現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn)：掌握蝴蝶的造型表現(xiàn)方法，并有所創(chuàng)新。 五、教學(xué)過(guò)程（一）猜謎引題：教師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，

3、喜歡飛在花叢中，快快樂(lè)樂(lè)在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物？ -蝴蝶（邊說(shuō)邊揮舞剪好的蝴蝶）看到老師手中的蝴蝶，誰(shuí)能來(lái)演演蝴蝶揮舞著翅膀在花叢中飛舞的樣子？（播放梁祝音樂(lè)，指名上臺(tái)表演，全班同學(xué)一起表演）哇！“小蝴蝶們”揮著翅膀飛舞的舞姿真是太美了，大家表演得真棒！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)漂亮的蝴蝶。揭示課題漂亮的蝴蝶（二）新課講解 1趣味問(wèn)答和圖片欣賞同學(xué)們，剛才我們看到了這些飛舞的蝴蝶，你們知道蝴蝶是由哪些部分組成的呢？（頭、觸角、身體、翅膀）你知道嗎？蝴蝶分為頭、身體、兩對(duì)翅，三對(duì)足，頭部有一對(duì)觸角。蝴蝶的另一個(gè)突出特征是長(zhǎng)著一個(gè)軟喙,軟喙平時(shí)是蜷曲起來(lái)的,只有吃東西時(shí)才打開.蝴蝶沒有舌頭,那么哪部

4、分是它的味覺器官呢?也許你很難想象在腳上.這個(gè)“舌頭”比人的舌頭要敏感2 000倍.只要它們腳一碰到芳香的花粉或甜甜的漿液,蝴蝶就知道是好東西,它的喙就會(huì)立即張開。它血液的顏色不是紅的,而是綠的。它是不是很神奇！誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，你見過(guò)的蝴蝶或者想象中的蝴蝶是什么形狀的？什么顏色的？（生答。）說(shuō)得真是太好了！同學(xué)們所想的蝴蝶造型都不一樣。蝴蝶的類型有很多種、造型、色彩都是千變?nèi)f化的。圖片欣賞。（教學(xué)意圖：了解蝴蝶身體構(gòu)造，并啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想，為下面的創(chuàng)作學(xué)習(xí)做鋪墊。）（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對(duì)稱的，對(duì)稱的翅膀有利于蝴蝶平穩(wěn)的飛行，安全的飛行。）請(qǐng)認(rèn)

5、真看蝴蝶翅膀的形狀，翅膀上的花紋、顏色都是相對(duì)應(yīng)的。對(duì)稱的作用很大而且還很美。所以形狀和圖案的對(duì)稱就是蝴蝶的一大特點(diǎn)。想想我們身邊還有什么是對(duì)稱的？（襪子，臉，身體，黑板，汽車等等） （3）誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣它的天敵鳥就很難發(fā)現(xiàn)它們，起到了保護(hù)自身的作用）翅膀的形狀是對(duì)稱的;顏色是艷麗多彩的;翅膀上的花紋是多種多樣的;這些特點(diǎn)有利于飛行和保護(hù)自已。蝴蝶是由卵變成毛毛蟲，再吐絲結(jié)繭成蛹，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力才能成為美麗的蝴蝶。所以我們要好好學(xué)習(xí)，努力堅(jiān)持也會(huì)實(shí)現(xiàn)自已的美麗變身。2.繪畫示范示范蝴蝶的繪畫過(guò)程，我們?cè)诒憩F(xiàn)蝴蝶的時(shí)候不僅造型可

6、以改變，表現(xiàn)手法也有很多種。我們可以用面來(lái)畫；也可以用線來(lái)畫；還能用點(diǎn)來(lái)畫；或者用點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方法來(lái)畫。（教學(xué)意圖：通過(guò)欣賞講授的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生從視覺上體驗(yàn)美，并了解幾種表現(xiàn)手法，從而刺激他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)手能力。）范畫欣賞。（三）自由創(chuàng)作。作業(yè)要求：能表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)及色彩特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單的想象。 （四）展示評(píng)價(jià) 1.作品秀，同學(xué)們將完成的作品展示出來(lái)，評(píng)出自已喜歡的作品，說(shuō)說(shuō)為什么。 2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。(四)課堂小結(jié)與課后延伸： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都畫出了自己心中漂亮的蝴蝶。相信我們的蝴蝶朋友也會(huì)非常開心。想想我們生活中哪些地方的設(shè)計(jì)用到了蝴蝶的美，回家后運(yùn)用不同的方法及材料也和爸爸媽媽制作一幅漂亮的蝴蝶，再它來(lái)美化一下生活。下節(jié)課帶來(lái)和同學(xué)們一起欣賞。藝術(shù)來(lái)源于生活，我們身邊充滿了美好的事物，用心去觀察，用手中的畫筆大膽地