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文檔簡介
1、新教科版一年級下冊科學期末測試卷一. 選擇題(共5題,共10分)1. 不是水的作用的是()。A.澆灌農田B.發(fā)電C.自然流淌2. 下面()不會流動。A.玻璃B.空氣C.水3. 觀察蝸牛的反應時,正確的做法是()。C.用A.用棉簽輕輕觸碰蝸牛的身體B.用手拍蝸牛的殼木棒觸碰蝸牛的身體4. 在尋訪小動物時,如果翻動落葉堆,我們需要()。A.用小木棍輕輕翻B.用手直接翻5. 不是水的作用的是()。A.澆灌農田B.發(fā)電C.自然流淌二. 填空題(共10題,共56分)1. 人們生活離不開空氣和水,我們要關心空氣和水的“健康”,就是關心我們和地球的()。2. 同樣大小的棉花和鐵塊,()比()重。3. 為了發(fā)
2、現(xiàn)物體的特征,可以從()、()、()、()方面比較。4. 將“掂一掂”“稱一稱“ “天平”填在下面的橫線上。小明的爸爸送給小明兩個大小相同的小球,這兩個球一個是鐵做的,一個是塑 料做的。小明要想知道哪個重,可以先(),如果估測不準,再用()來(),就知道兩個球誰輕誰重了。5. 我們周圍常見的動物有()、()、()、()等。6. 食鹽、紅糖、木塊放入水中,我們發(fā)現(xiàn)食鹽和紅糖在水中(),并沒有();木塊在水中()。(溶解不會溶解消失)7. 用手接一滴水,把手握成拳頭,在手背上滴水,這說明水是()。8. 蝸牛能在()上,()上,()上,()上等地方運動。9. 校園里的動物有()()、()、()、()
3、等。10. 判斷物體的輕重,利用()的方法,更加科學、準確。三. 判斷題(共10題,共20分)我喜歡吃甜的食物。2.描述物體時,我們可以從它的顏色、氣味、形狀、輕重等方面進行描述。( )3. 空氣本是無色無味的,但是由于污染,我們有時會聞到難聞的氣味。( )4. (_亡二 »用我來稱小朋友的體重也很方便。()5 .水和洗發(fā)液都有固定的形狀。()6. 我們不能靠猜測判斷出兩個物體的輕重。()不透明是我們都有的特征。8.9. 空氣和水都是無色、無味、透明的。10. 蝸牛用觸角來感知周圍環(huán)境。()*牛用觸角來) 氣各知周as環(huán)境J四. 連線題(共1題,共5分)1. 把水和木塊與它們的特征連
4、在一起。水 木塊透明 有固定形狀 無顏色 會流動 有花紋五. 簡答題(共3題,共15分)1. 導盲犬可以幫助盲人安全地走路、乘車和傳遞物品;蚯蚓可以使土壤疏松, 利于植物的生長;蝶螂以糞便為食,它是大自然的“清潔工”動物是人類 的好朋友,我們要保護他們,想一想,你能為動物做些什么呢?寫出來吧。2. 動物都有哪些共同特征?3. 這兩個物體有哪些相同點?又有哪些不同點?六. 綜合題(共3題,共22分)1. 小新準備了:綠豆、小米、黃豆、水四種物質。(1)這些物質中,()是固體,()是液體。A、水B、小米C、綠豆D、黃豆(2)小新利用()(儀器名稱)分別測量了上述固體物質的體積,將小米和黃豆混合,他
5、發(fā)現(xiàn):混合前的體積()混合后的體積。(填“,,、"V” 或)(3)如圖,小新利用()(儀器名稱)將上述三種固體各稱取了 20克,將它們混合后,發(fā)現(xiàn):20克+ 20克+ 20克()60克。(填上“,、"v”或“ = ")2. 先想一想,再畫一個蝸牛的家。3.雄牛的家里宴赦螺牛的宰姿保抻 ()(1)蝸牛的家要避免陽光直射。()(2)蝸牛的家里要放入落葉。()(3)蝸牛的家要有足夠的活動空間。((4) 蝸牛的家要保持干燥。(參考答案一. 選擇題1. C2. A3. A4. A5. A二. 填空題1 .健康2. 鐵塊;棉花3. 形狀;大??;味道;輕重4. 掂一掂;天平;稱一稱5. 狗;貓;蝴蝶;螞蟻6. ;7. 流動的8. 玻璃;菜葉;線;樹枝9. 蜜蜂;螞蚊;蝸牛;麻雀;蚯蚓10. 天平稱量三. 判斷題1. V2. V3. V4. X5. X6. X7. X8. X9. V10. V四. 連線題1. 如下:五. 簡答題1. 給小鳥做個窩,讓它有棲息的地方(答案不唯一,合理即可)。2. 動物的共同特征:會運動,吃食物,有嘴,需要空氣,會生長,需要呼吸 等。3. 相
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