小班科學(xué)《我愛小動物》教案四篇

1、小班科學(xué)我愛小動物教案四篇【導(dǎo)語】科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類?？茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚、草魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。小班科學(xué)我愛小動物教案篇一【活動目標】1、知道不同的動物尾巴形狀不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細觀察和談?wù)摰哪芰Α?、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：課件，背景圖，動物圖片若干。經(jīng)驗準備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)

2、歷?！净顒舆^程】一設(shè)置情景、激發(fā)興趣。師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌妫銈冊敢鈫?？看，真漂亮呀，樹林里有些什么呀？二觀察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。3、小結(jié)：尾巴長在身體的后面，不同的動物尾巴不同。三操作游戲、鞏固知識。1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。2、幼兒操作。3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們！四兒歌滲透、了解作用。1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。3、小結(jié)：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴，而且這

3、些尾巴用處還真不小?。?、通過兒歌尾巴的用處加深幼兒對尾巴作用的了解。五延伸活動、拓展經(jīng)驗。小班科學(xué)我愛小動物教案篇二活動目標1、了解并學(xué)習(xí)照顧動物的方法2、了解正確飼養(yǎng)動物的方法。3、培養(yǎng)珍惜動物生命的觀念?；顒訙蕚涑尸F(xiàn)各種與小動物相處的情景?；顒舆^程(一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個活動中出現(xiàn)的小動物：1、教師讓幼兒回兩個活動的內(nèi)容，并提問：(1)角是怎樣游泳的?(2)魚住在哪里?(3)烏龜住在哪里?(4)蝸牛吃什么?(5)兔子怎樣運動啊?2、教師可以請幼兒模仿動物的動作。3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動物，引出下一個活動。(二)課堂活動一：1、教師播放事物投影儀。2、首先是第一對圖卡看看小螞蟻和抓

4、小螞蟻的兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?(三)課堂活動二：播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?(四)課堂活動三：1、播放第三對圖卡幫忙打掃動物的家和丟垃圾到動物的家兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?2、如果幼兒不知道，或回答錯誤，教師可以引導(dǎo)幼兒思考：我們喜歡整潔的環(huán)境，那小動物們呢?(五)課堂活動四：1、教師拿出科學(xué)圖書，重復(fù)上面的活動步驟，讓幼兒講述。2、如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。(六)總結(jié)語：1、幼兒能完全了解愛護動物的方法后，讓幼兒給自

5、己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵。2、最后，頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。小班科學(xué)我愛小動物教案篇三活動目標：1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。2、提高動手操作的能力。3、知道動物的特征，了解動物的習(xí)性。4、使幼兒對探索動物感興趣。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙蕚洌簭堥_嘴巴的小動物（熊貓、小貓、小狗、兔子）頭飾，動物的食物（胡蘿卜、肉骨頭、小竹子、小老鼠）卡片，音樂活動過程：興趣導(dǎo)入：你們喜歡什么小動物？為什么？老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小

6、狗的叫聲。提問：你們猜猜這只小狗怎么了？3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個幼兒上臺當(dāng)動物，其他的幼兒拿食物，播放誰餓了跟著音樂排隊把食物放進合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。）4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什么？結(jié)束：今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護它們。小班科學(xué)我愛小動物教案篇四活動目標：1、模仿不同的小動物，認識不同的家。2、感受模仿活動的樂趣。重點與難點：區(qū)分小動物的家。環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗：各種小動物圖片，背景圖?；顒恿鞒蹋阂?、請小動物來做客(價值分析：學(xué)學(xué)小動物的動作，對小動物有親近感)1、出示小動物，學(xué)學(xué)它們的動作，互相問好2、幼兒和老師一起做做模仿動作。小結(jié)：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。二、去小動物家做客(價值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方)出示背景：看看、認認小動物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。幼兒自主交流小結(jié)：原來不同的動物他們的家也是不同的。三、送