五年級心理健康教育教案

1、1、我要學(xué)教學(xué)內(nèi)容：我要學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生了解主動、自覺學(xué)習(xí)的重要性。2明確學(xué)習(xí)的目的。3感受學(xué)習(xí)的樂趣。4制定“爭做學(xué)習(xí)小主人計劃”。教學(xué)重難點：1讓學(xué)生了解主動、自覺學(xué)習(xí)的重要性。2明確學(xué)習(xí)的目的。.3 感受學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排書中安排的小品。2. 教師準(zhǔn)備教案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣發(fā)新書后，老師曾要求同學(xué)們回去認(rèn)真閱讀第一課的內(nèi)容并排演課本中的小品。同學(xué)們想不想看看這些小品呢？二、小品表演，感悟主動、自覺學(xué)習(xí)的重要性說明觀看表演的要求：1. 認(rèn)真、仔細(xì)看，邊看邊思考四位同學(xué)各是什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。2. 邊看小品思考，你自己與第幾組小品中的同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)

2、度較接近。3. 你覺得哪一組同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度值得你學(xué)習(xí)。請四組同學(xué)分別上前表演課本第12 頁的小品。（四位同學(xué)不一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)果造成了她們?nèi)〉貌灰粯拥膶W(xué)習(xí)成績）看完小品，全班同學(xué)分小組討論老師提出的上面三個問題，每組一個小組長，負(fù)責(zé)紀(jì)錄本組同學(xué)的發(fā)言。最后每組排一個代表上臺進(jìn)行全班交流。教師總結(jié)：付出才有收獲，小品中的第二組和第四組同學(xué)之所以能取得令人羨慕的成績，之所以能得到教師和家長的表揚，正式因為她們付出了，努力了。他們的這種做法值得我們學(xué)習(xí)。三、明確學(xué)習(xí)目的看了上面的小品表演，同學(xué)們都知道了要向小品中第二組和第四組同學(xué)那樣，積極、主動地學(xué)習(xí)。那么，同學(xué)們，你們知道自己為什么要學(xué)習(xí)嗎？請

3、同學(xué)們看書本第三頁，找出促使你學(xué)習(xí)的主要原因，然后全班交流。最后教師總結(jié)：指出正確學(xué)習(xí)目的應(yīng)該是為了滿足求知欲望、為了實現(xiàn)自己的理想，為了將來能夠更好地生活。只有明確了自己學(xué)習(xí)的重要目的，才能提起學(xué)習(xí)的興趣，真正做到積極、主動學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)競賽，體驗學(xué)習(xí)的樂趣按照書中第4 5 頁的安排，分別請學(xué)生做猜古詩、數(shù)數(shù)接力、單詞接龍的比賽，教師對獲勝的小組進(jìn)行獎勵。游戲過后，學(xué)生交流游戲中的感受，然后寫在書本第6 頁的相應(yīng)空白處。五、制定學(xué)習(xí)的計劃，爭取成為學(xué)習(xí)的小主人。把自己的計劃寫在書本第7 頁的表格中。六、搜集學(xué)習(xí)名言，激勵自己勤奮學(xué)習(xí)。把名言填在第8 頁相應(yīng)的空白處。板書設(shè)計：1、我要學(xué)小品表

4、演場活動坊學(xué)習(xí)小競賽爭做學(xué)習(xí)小主人計劃2、學(xué)習(xí)要多用“心”教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)要多用心教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)需要用心。2明確學(xué)習(xí)需要用哪些心。3清楚自己具備了哪些心，還缺少哪些心。教學(xué)重難點：1讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)需要用心。2明確學(xué)習(xí)需要用哪些心。3清楚自己具備了哪些心，還缺少哪些心。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教案。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)習(xí)需要主動、自覺。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到許多困難，在這種時候，我們又應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)第二課：學(xué)習(xí)要多用“心”。二、找詞比賽老師和父母常教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要用心。學(xué)習(xí)要用什么心呢？當(dāng)然要用上進(jìn)心、恒心等等。下面，請同

5、學(xué)們把書翻到第10 頁，四個前后位的同學(xué)為一組，討論學(xué)習(xí)還需要哪些心，想到一個就把它寫在書上的心里?？茨囊恍〗M最先把這些心填完評選最快的一組，給予一定的獎勵。請每個小組同學(xué)派一個代表上臺說說找到了哪些心，其它組的同學(xué)認(rèn)真聽，看看哪些心自己組沒有找到。三、靜思剛剛同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)中需要用到的各種心，現(xiàn)在請同學(xué)們靜下心來自己好好想一想，你覺得自己目前已經(jīng)具有了哪些“心”。請在心形下方的括號里打一個勾，并記住繼續(xù)保持幫助你成功的心。接著，找一找自己目前學(xué)習(xí)最需要哪些“心”，寫在下面的心形上。記住，以后的學(xué)習(xí)中，要多用這些心。四、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同成長請同學(xué)們先好好想一想自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，然后寫下

6、來。全班交流好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。相互學(xué)習(xí)，共同成長、進(jìn)步。五、教師小結(jié)。做任何事情都需要用心，當(dāng)然學(xué)習(xí)也不例外。這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)習(xí)需要用哪些心，也找出了自己還缺少哪些心。我想，你們一定會在以后的學(xué)習(xí)中記住這些心，也一定能吸取同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計：2、學(xué)習(xí)要多用心找心比賽靜思園學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會小結(jié)3、博覽群書教學(xué)內(nèi)容：博覽群書教育目標(biāo)：教師：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣的 重要性和必要性，形成好的讀書習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。學(xué)生：知道讀書應(yīng)該讀哪些內(nèi)容，分析自身存在的問題，充分發(fā) 揮自己主觀能動性，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：通過具體案

7、例的分析，使學(xué)生意識到良好讀書習(xí)慣的重要性， 知 道讀書應(yīng)該讀哪些內(nèi)容，分析自身存在的問題，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個特別活潑、聰明的朋友，他能給你帶來快 樂，帶來知識，是你們的忠實的朋友，陪伴你的一生。讓學(xué)生猜猜是 誰？二、講授新課教師請一位同學(xué)猜猜答案，同時將答案制作成投影片打出來。教師給學(xué)生們分析答案的原因。教師：讀書習(xí)慣的好壞直接影響你學(xué)習(xí)的效果、成績，甚至?xí)?響你學(xué)習(xí)自信心的建立和保持。有了讀書好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建 立沒建立、建立的好不好。那就讓我們一起完成一個“讀書習(xí)慣齊診 斷”的活動

8、吧！三、課堂活動1、為自己打分(1)自評教師：你在讀年多的學(xué)校生活里，完成了大量讀書任務(wù)，但并不 是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣。書里給你列出了A B、CD E、F六大類25項習(xí)慣，你根據(jù)自己做的情況給自己打個分。(教師介紹評分標(biāo)準(zhǔn)并舉例說明。)教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評 分，這樣才能研幫助你自己。(2)分析自己讀書的類型主要是哪些方面的， 具體小組一起分析，應(yīng)該讀 哪些書本。2、彼此謀劃教師；以六人為一組，認(rèn)我們在自評與分析的基礎(chǔ)上討論應(yīng)該讀 哪些書，大家互相幫助，好嗎？學(xué)生邊討論邊把內(nèi)容記錄在書上。前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。教師：很多同學(xué)在學(xué)

9、習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的， 我 給每個同學(xué)一分鐘，以“博覽群書”為題目，說說你的想法。四、實踐指導(dǎo)讓學(xué)生填寫書本15頁的表格。一起交流。五、教師總結(jié)教師：我們知道了應(yīng)該讀多點書，。那就先與父母協(xié)商一個獎懲 制度，按你訂的計劃做一番嘗試吧。祝你成功！板書設(shè)計：3、博覽群書讀書習(xí)慣的重要性一一讀書習(xí)慣齊診療一一讀哪些書4、面對不良誘惑教學(xué)內(nèi)容：面對不良誘惑教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的不良誘惑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對生活中的不良誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和愛好。教學(xué)重難點：通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的不良誘惑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對生活中的不良誘惑，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和愛好。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，教師備

10、課教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：教師通過圖片，設(shè)立情景，讓學(xué)生觀看，分析。同學(xué)甲放學(xué)后經(jīng)過游戲機(jī)室，他想什么呢？（讓學(xué)生接著將故事：想進(jìn)去玩。）教師繼續(xù)講：但他又想起老師，父母的勸告，不知道怎辦。同學(xué)乙放學(xué)后，見到一個朋友，那個朋友拉他去抽煙，喝酒。他不喜歡，但又不知道怎樣拒絕朋友。2、分析案例：教師引導(dǎo)學(xué)生分析以上的案例，學(xué)生小組討論，為同學(xué)甲和乙出主意。讓各小組派代表發(fā)表簡短的意見，說明理由。評比說得最有道理的。（結(jié)論：應(yīng)該堅決拒絕不良的誘惑，保護(hù)自己的身體健康，勸告朋友戒除不良的習(xí)慣）3、比一比：分四人小組，坐“無影凳”，比誰堅持得最久。引導(dǎo)思考：當(dāng)你快堅持不了的時候，別人的支持你是怎樣想的？4、

11、角色扮演拒絕看不良的讀物。（讓學(xué)生先將答案想好）拒絕煙酒毒品。拒絕進(jìn)電子游戲機(jī)室。5、體驗與同學(xué)分享你克制自己不去做那些不該做的事情的方法。板書設(shè)計：4、面對不良誘惑觀看圖片小組分析當(dāng)你獲得別人支持的時候角色扮演分享體驗5、當(dāng)我生氣的時候教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)我生氣的時候教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中令自己生氣的事情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析生活中令他生氣的原因，掌握處理生氣的正確方法。教學(xué)重難點：通過引導(dǎo)學(xué)生分析生活中令自己生氣的事情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析生活中令他生氣的原因，掌握處理生氣的正確方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，教師備課教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：教師通過談話，設(shè)立情景，讓學(xué)生想一想自己生氣的事情是什么，并寫在

12、書本第30 頁。2、分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析這些事情，小組討論，生氣的原因有哪些。按照別人的原因，自己的原因和其它原因三個方面來歸納。3、比一比，看誰處理生氣的方法最好：分小組討論，并填寫表格，讓人生氣的事情，生氣的原因和處理的方法。說說小組中誰的方法最好，為什么？4、好點子交流將大家認(rèn)為好的方法記錄下了，并寫出自己的看法。5、體驗場學(xué)習(xí)書中介紹的這些好的方法，并在生活中加以運用。6、靜思園生氣的時候，除了控制自己的情緒之外，如果惹你生氣的事情是別人的錯，你如何讓別人知道你的不滿？交流后記下好的方法。板書設(shè)計：5、當(dāng)我生氣的時候講故事小組分析記錄好點子6、猜猜你是哪種氣質(zhì)類型教學(xué)內(nèi)容：猜猜你是哪

13、種氣質(zhì)類型教育目標(biāo)：通過做題測試的方法，讓學(xué)生了解自己的氣質(zhì)類型，從而更加了 解自己的性格特征，為更好地改進(jìn)自己不足的地方打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點和難點：通過做題測試的方法，讓學(xué)生了解自己的氣質(zhì)類型，從而更加了 解自己的性格特征，為更好地改進(jìn)自己不足的地方打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們聽說過氣質(zhì)這個詞語嗎？我們每個人的氣質(zhì) 都是不同的，你們想更加了解自己嗎？讓我一起來完成氣質(zhì)測試吧。二、講授新課教師請學(xué)生做書上第37-39頁的氣質(zhì)測試題。做完后給學(xué)生講 解怎樣查看自己屬于哪種類型。學(xué)生對照書上的解釋，看看與自己平時的表現(xiàn)是否符合。 想一想自己 在哪方面還需要改進(jìn)。把自己需要改進(jìn)的地方

14、及改進(jìn)的方法寫在書第 42頁。三、教師總結(jié)我們現(xiàn)在知道了我們自己屬于哪種氣質(zhì)類型， 也知道了自己這種 氣質(zhì)類型有哪些優(yōu)點和缺點，那就讓我們發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，讓我 們自己更完美吧！板書設(shè)計：6 猜猜你是哪種氣質(zhì)類型氣質(zhì)氣質(zhì)測試氣質(zhì)類型分析深思缺點并改正7、就是有志氣教學(xué)內(nèi)容：就是有志氣教育目標(biāo)：通過欣賞故事、玩游戲等方法，讓學(xué)生知道意志力是克服困難的 法寶，是取得成功的一個重要因素，并樹立在困難面前不低頭，頑強(qiáng) 拼搏的精神。教學(xué)重點和難點：知道意志力是克服困難的法寶，是取得成功的一個重要因素，并 樹立在困難面前不低頭，頑強(qiáng)拼搏的精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在生活中你們遇到過困難嗎，在

15、這種時候，你們 是怎樣做的？全班交流。二、講授新課請你們讀讀課文第43-44頁的小故事，讀完之后把自己的感想 寫在本子上，準(zhǔn)備和同學(xué)分享。交流感受，懂得只有人要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的精神，才能克服困難，取得成功。三、體驗。在椅子上放一些小石塊，讓學(xué)生們比賽，坐著不能動，看 誰能坐得最久。然后讓獲勝的同學(xué)講講他當(dāng)時的干感覺和感受，讓學(xué)生明白在遇到困難時能做到堅持并不容易，但只有堅持才能取得勝利，才能成功。四、同學(xué)之間相互講講當(dāng)自己遇到困難的時候是用什么辦法克服它的， 并講講古今中外許多名人克服困難獲得成功的事例，交流自己受到的啟發(fā)。五、寫一些能激勵自己的格言，將他貼在顯眼的地方，在遇到困難的時候用來激勵自己。板書設(shè)計：7就是有志氣故事欣賞比一比格言大比拼8、頭腦是我的教學(xué)內(nèi)容：頭腦是我的教育目標(biāo)：通過欣賞故事、開展辯論賽等方法，讓學(xué)生明白遇到事情要自己 動腦筋思考，要能形成自己的見解。教學(xué)重點和難點：讓學(xué)生明白遇到事情要自己動腦筋思考，要能形成自己的見解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在生活中你們在生活遇到過這樣的事情嗎？請學(xué) 生上