三年級語文教研計劃

1、三年級語文教研教研計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì) 量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體， 結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛 圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文 學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教 學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的 研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè) 務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施(一)、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準，改革課

2、堂教學(xué) 方式，促進師生發(fā)展。每周五上午第三節(jié)課為語文教研組活 動時間，集體備課，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同 收益，共同提高。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué) 生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（ 2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。（ 3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（ 4）突出學(xué)生主體地位，

3、將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（ 6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念， 包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅持" 精講、互動、高效" 的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，并在備課中體現(xiàn)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，

4、多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、 研究、 解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的 發(fā)揮。2、加強課題研究。本學(xué)期開展" 美樂課堂" 的課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，做好學(xué)生的前置性學(xué)習(xí)安排，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。3、加強教師教學(xué)

5、過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法， 積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強備課，本學(xué)期進行備課改革，做到文本與課件相結(jié)合，假期每個老師按照備課任務(wù)進行備課，開學(xué)后按計劃進行集體備課研討，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。2教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)

6、目標和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流， 不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。1任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)

7、。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。2加強課堂教學(xué)研究：開學(xué)伊始，學(xué)校和教研組長即采取定時和不定期的方法聽教師的課，每次聽完課，要進行相互評課，互相評議，指 出優(yōu)點和不足，并做好記錄，不斷進行課堂教學(xué)改革，講課教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。3加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。科學(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi) 容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對

8、策，不 斷改進教和學(xué)的方法。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。4本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特 色。五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：1教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時間。2教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上 求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期 的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法

9、，教無定法，貴在得法”的原則， 要著重研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。4. 教研組長會同

10、備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。5. 、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。6、抓好年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。教研活動內(nèi)容安排:周次時間內(nèi)容第一周3. 93.15召開語文教研工作探討會，研討教研組工作計劃第二周3.16/3.221、各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化2、集體備課3、聽評課第三周3.23/3.291、聽評課2、寫字比賽3、第一次常規(guī)檢查第四周3.30/4.51、

11、探討中高年級寫作教學(xué)教研活動2、學(xué)生制作關(guān)于清明節(jié)的手抄報3、集體備課第五周4.6/4.121、聽評課2、講故事比賽第六周4.13/4.191、第二次常規(guī)教學(xué)檢查2、集體備課第七周4.20/4.261、探討略讀課文的教學(xué)方法教研活動2、制作關(guān)于春天的手抄報3、聽評課第八周4.27/4.121、朗誦比賽2、集體備課3、聽評課第九周4.13/5.31、語文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動2、期中考試第十周5.4/5.101、第三次常規(guī)教學(xué)檢查2、聽評課第周5.11/5.171、聽評課2、學(xué)生詩配回第十二周5.18/5.241、語文優(yōu)秀作業(yè)展評2、聽評課第十三周5.25/5.311、聽評課2、關(guān)于夏天

12、的手抄報第十四周6.1/6.71、聽評課2、關(guān)于六一的手抄報第十五周6.8/6.141、第四次常規(guī)教學(xué)檢查2、聽評課第十六周6.15/6.211、書法繪畫比賽1、優(yōu)秀作文評選2、 聽評課第十七周6.22/6.281、第四次常規(guī)教學(xué)檢查2、探討期末復(fù)習(xí)方法語文教研會第十八周6.29/7.5搞好期末復(fù)習(xí)教學(xué)進度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時1?3. 93.15預(yù)備周（座位安排班委選舉）?1.燕子？2.古詩兩首2?3.16/3.223 .徜花4*珍珠泉？?語文園地一3?3.23/3.29?單元檢測一 ？5、翠鳥6、燕日列？?7、一個小村莊的故事？'專4?3.30/4.58*路旁的橡樹？語文園地二？5

13、?4.6/4.12?9、寓言兩則10、驚弓之鳥？11、畫楊兆?6?4.13/4.1912*想別人沒想到的？?語文園地三？?7?4.20/4.2613、和時間賽跑？?14、檢閱15、爭吵?8?4.27/4.1216*絕招？語文園地四？17、可貴的沉默?9?4.13/5.318、她是我的朋友19、七顆鉆石?20*媽媽的賬單?10?5.4/5.1021、太陽?11?5.11/5.1722、月球之謎23、我家跨上了 “信息高速路”機動?12?5.18/5.2424*果園機器人語文園地六?13?5.25/5.3125、太陽是大家的？?？26、一而五星紅旗27、賣木雕的少年?14?6.1/6.728*中國國際支援隊，真棒??？語文園地七29、古詩兩首?15?6.8/6.1430、西門豹31、女娟補天3