如何讓學(xué)生喜歡老師

1、如何讓學(xué)生喜歡老師一、關(guān)愛學(xué)生，用“愛”去感化學(xué)生 老師在學(xué)生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在小學(xué)階段，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學(xué)生的鞋帶開了，老師彎下腰幫他系好；學(xué)生進步了，老師送上一分真誠的鼓勵；看見學(xué)生摔倒后，老師伸手幫扶站起；老師撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆如果做到了教育無小事，處處暖生心，那么學(xué)生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。 二、賞識學(xué)生，用高尚的人格魅力吸引學(xué)生 只要我們能將心比心、設(shè)身處地、用心去體察學(xué)生的思想

2、感情，真正地理解學(xué)生，學(xué)生就會感受到教師的愛護與關(guān)心。因此，他們會主動地接近你，聽你的話，按你的要求做，找你說心里話，把你當(dāng)作他的知心朋友，達(dá)成感情的共鳴。 只有愛每一個孩子，無論他是什么出身，是美還是丑，這樣的老師才是真正的好老師。雖然我們不能把每個孩子都培養(yǎng)的那么聰明和健壯，但是我們可以讓每個孩子在我們悉心呵護下有令人可喜的進步。因為今天的教育，教給學(xué)生知識不是目的，教會學(xué)生生存的能力才是根本。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，多用賞識的眼光看待這群可愛的孩子，孩子自然會與你親近和交流，在不經(jīng)意間你就成為他們心中信賴和喜愛的精神依托。 三、要具有寬容心，用“真情”感染學(xué)生 在學(xué)生的心目中，教師是高尚人格

3、的化身，教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師健康的個性品質(zhì)、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學(xué)生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生和影響學(xué)生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學(xué)生，實現(xiàn)情感教育，起到“春風(fēng)化人”的教育效果。 四、德高學(xué)博身正。俗話說得好：“要給別人一杯水，自己就要有一桶水”。這水不僅是知識方面所要具備的，也是人格和魅力必須具備的，要教育別人，如果自己知識不豐富，本領(lǐng)不過硬，怎樣以“才學(xué)”服人？當(dāng)然，除了要有淵博的知識和才能，教師更應(yīng)該在人格和道德觀念等方面具備“一桶水”，只有在道德觀念、個人修養(yǎng)和才智各方面都優(yōu)秀的，德才兼?zhèn)涞慕處?，才能要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師才能成為學(xué)生的表率，榜樣和楷模，從而去影響學(xué)生。所以我們要不斷地充實自己，用高尚的人格感染學(xué)生，用精湛的教藝吸引學(xué)生，用廣博的知識征服學(xué)生，用關(guān)愛的雨露滋潤學(xué)生。總之，面對學(xué)生要少一點架子，多一點尊重和真誠；少一點尖酸刻薄，多下點賞識和信賴；少一些冷漠，多一點熱情和交流，師生之間只有互相了解，互相溝通，互相平等，學(xué)生才會喜歡你，才會愛你，