2020年“疫情防控-生命教育”開學第一課主題班會教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“疫情防控,生命教育”開學第一課主題班會教案1、 活動背景：2020年年初，新型冠狀病毒肆虐，猝不及防地改變了人們的生活軌跡。疫情當下，我們該作何反思?如何更好的在行動上、 心理上應對在這場關乎每個人生命和健康的?要通過班會幫學生了解病毒，明白沒有一個人是座孤島。要讓學生明白，保護自己，也就是保護他人?？茖W對抗病毒，進一步強大自己的內(nèi)心，化危機為契機領悟什么是社會責任感，從而獲得真正的成長。 二、教學目標 1、讓學生正確認識疫情，切實做好防控。 2、通過抗疫中的感人事跡，感受疫情中普通火的不易和偉大， 3、通過致敬最美逆行者，學習榜樣，強化使命感、責任感，幫助學生樹立

2、理想信念。 三、教學難點 通過向疫情中的逆行者致敬，轉(zhuǎn)化為作為承擔公民的責任，幫助學生樹立理想信念。 四、教學方法 教師講授、分享、討論、實踐五、班會準備1、老師：班會教案，課件，新聞，圖片2、學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾的新聞，并思考自己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任。六、教學過程(一)唱國歌激發(fā)熱情 班主任：同學們，雖然今天我們不能一起站在國旗下，仰望國旗冉冉升起；雖然今天我們不能和同學們在操場上大聲齊唱國歌，可是，我們每個人心里都升起了國旗；每個人在心里大聲唱著國歌； 2020年的開年，我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行

3、!感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油!(二)科學了解新冠病毒，遠離恐慌和焦慮同學們，當下你們還是讀書的年紀，面對新冠疫情，我們首先要學習科學防疫，這樣才能避免恐慌和焦慮，同時，我們每個人都能保護好自己就是對防疫戰(zhàn)場的貢獻。1、 什么是冠狀病毒?冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起大和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒(世界衛(wèi)生組織二將其命名為2019.n Cov，即2019“

4、新型冠狀病毒”)外，己知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低 般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。2、本次感染的患者臨床表現(xiàn)有哪些?提問：對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些?(學生舉手發(fā)言，老師總結(jié))老師：一般癥狀：發(fā)熱、乏力、干咳、逐漸出現(xiàn)呼吸困難。部分患者起病癥狀輕微，無發(fā)熱。嚴重者：急性呼吸窘迫綜合征膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒出凝血功能障礙，多數(shù)患者為中輕癥。預后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。介紹：什么是新型冠狀病毒? 3、如果出現(xiàn)早期臨床表現(xiàn)，是否意味著自己被感染了?什么情況下

5、需要就醫(yī)? 如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，并不意味著已經(jīng)被感染了。 但如果出現(xiàn)發(fā)熱(腋下體溫37.3C)、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，且有武漢旅行或居住史，或發(fā)病前14天內(nèi)曾接觸過來自武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者，或出現(xiàn)小范圍聚集性發(fā)病，應到當?shù)刂付ㄡt(yī)療機構(gòu)進行排查、診治。 (三)如何防范新型冠狀病毒?(學生談經(jīng)驗，教師總結(jié)) 1、課余時間減少外出，盡量不去人員密集或通風不良的場所，如劇場、電影院、商場等。2、如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時，需及時通知學校并就醫(yī)。3、從疫情發(fā)生地返?；虺霈F(xiàn)疑似癥狀的學生應進行居家或集中隔離，同時通過手機等其他非接觸途徑向?qū)W校進行報告。 4、在教室、圖

6、書館、食堂、宿舍等人員密集場所應佩戴口罩盡量少參加群體性聚集性活動。 5、咳嗽、打噴嚏時使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺，且要避開直對他人。 6、在教室上課或在宿舍休息時應定時開窗通風，氣溫合適時，每日開窗23次，每次2030分鐘。 7、飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝入，生吃瓜果要洗凈。 8、勞逸結(jié)合，減少久坐，適度進行運動以增強身體的抵抗力。 9、保持規(guī)律的作息習慣和充足的睡眠。 10、出現(xiàn)負面情緒時，應向心理健康咨詢師咨。 (四)凝聚共識，致敬戰(zhàn)“疫”英雄 同學們，十七年前，非典爆發(fā)：如今，新冠肺炎肆虐，當年的學生走上前線，建設中國抗疫的血肉長城，他們的職業(yè)不

7、分尊卑，無存輕重，唯見光榮。 請大家試想一下，十七年后，國家與民族的未來就將擔負與你們的肩膀，那么，你們想做什么，想怎么做，想做出怎樣的結(jié)果?你們是否也愿意在國難燃眉時挺身而上，是否也愿意忘記個人安危，家庭溫暖，奔赴沒有刀光劍的戰(zhàn)場? 1、通過圖片展示疫情期間的感動事跡，讓同學們通過自己搜集的圖片、故事談感受。（致敬逆行者，你想對他們說些什么？） 2、除夕之夜，聞令出征“解放軍來了!有救了!”疫情就是命令，他們沒有來得及點開拜年視頻，沒有來得及吃年夜飯，就逆行奔向最危險的戰(zhàn)場。 3、鐘南山院士，為應對新型冠狀肺炎疫情，84歲的他臨危受命，挺身而出，令人欽佩。他在前往武漢的高鐵餐車上休息的照片，

8、感動無數(shù)國人。 4、2月2日，經(jīng)過10個日夜、7000余名建設者的鏖戰(zhàn)，在全國人民的關注下，火神山醫(yī)院成功落成?！盎衲А边@一稱號背后，是群設計者爭分奪秒繪制作戰(zhàn)圖，是一群善良勇敢的人穿上盔甲不分晝夜與疫情賽跑，創(chuàng)造出新的“中國速度”。如他們一般，許多基層工作者們紛紛投入疫情防治工作。由于這份責任與擔當，他們投身于少有人關注的基層前線，維持著城市、社會的運轉(zhuǎn)。看完這些，同學們有什么感悟?(學生談感受) 教師小結(jié)：“我們真正崇拜的人，應該是那些為國家做出巨大貢獻的人，哪怕我們未來不能都成為像鐘南山一樣的科學家，至少也應該像今天我們說到的這些，能讓我們?yōu)橹袆拥钠胀ㄈ艘粯?，心懷良知，心有大愛，做一個對社會有擔當、有責任的人。” 七、拓展提升：獲得一份成長的感悟 1、做一個獨立思考的人：2003年非典爆發(fā)，全世界守護著80后、90后。17年過去了，換成80后、90后來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。2、經(jīng)過這次疫情，同學