數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程(第三版)部分簡答題答案--陳志伯

1、習(xí)題課習(xí)題課目錄第1章 數(shù)據(jù)庫概述第2章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫第3章 SQL第4章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論第5章 數(shù)據(jù)庫安全第6章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計第7章 SQL SERVER 20002第1章 作業(yè)P.43 三、簡答題1、4、7、8、1331. 簡述數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的三個階段。各階段的特點(diǎn)是什么？（P3）人工管理階段數(shù)據(jù)不保存，由應(yīng)用程序管理，不共享，不具有獨(dú)立性。文件系統(tǒng)階段以文件形式長期保存，由文件系統(tǒng)管理，不能共享，程序與數(shù)據(jù)間有一定獨(dú)立性。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，由DBMS進(jìn)行統(tǒng)一管理和控制，共享性高、冗余度低，獨(dú)立性高。44. 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包括哪幾個主要組成部分？各部分的功能是什么？畫出整個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的層

2、次結(jié)構(gòu)圖。（P8）5終端用戶1終端用戶2終端用戶n用戶應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)工具DBMS操作系統(tǒng)OS數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫管理員軟件系統(tǒng)應(yīng)用程序員數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫 按一定的數(shù)據(jù)模型（或結(jié)構(gòu)）組織、描述和存儲數(shù)據(jù)按一定的數(shù)據(jù)模型（或結(jié)構(gòu)）組織、描述和存儲數(shù)據(jù) 。是存儲在計算機(jī)內(nèi)、有組織的、或共享的數(shù)據(jù)集合。是存儲在計算機(jī)內(nèi)、有組織的、或共享的數(shù)據(jù)集合。數(shù)據(jù)庫用戶數(shù)據(jù)庫用戶對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行存儲、維護(hù)、和檢索等操作。可分為終對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行存儲、維護(hù)、和檢索等操作?？煞譃榻K端用戶、應(yīng)用程序員、數(shù)據(jù)庫管理員。端用戶、應(yīng)用程序員、數(shù)據(jù)庫管理員。計算機(jī)硬件系統(tǒng)計算機(jī)硬件系統(tǒng) 為存儲和運(yùn)行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供硬件設(shè)備支持。包括為存儲和運(yùn)行數(shù)

3、據(jù)庫系統(tǒng)提供硬件設(shè)備支持。包括CPU、內(nèi)存、大容量的存儲設(shè)備、輸入輸出設(shè)備、外、內(nèi)存、大容量的存儲設(shè)備、輸入輸出設(shè)備、外部設(shè)備等。部設(shè)備等。計算機(jī)軟件系統(tǒng)計算機(jī)軟件系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行存取、維護(hù)和管理，為用戶操作對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行存取、維護(hù)和管理，為用戶操作數(shù)據(jù)庫提供界面和接口。包括數(shù)據(jù)庫提供界面和接口。包括DBMS及其開發(fā)工具、及其開發(fā)工具、OS和應(yīng)用系統(tǒng)。和應(yīng)用系統(tǒng)。67. 試述數(shù)據(jù)庫三級模式結(jié)構(gòu)，說明三級模式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是什么。（P11、13）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)內(nèi)部的體系結(jié)構(gòu)從邏輯上分為三級：外模式、模式和內(nèi)模式。模式（邏輯模式、概念模式）是數(shù)據(jù)庫中全體數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)的特征的描述。一個數(shù)據(jù)庫只有

4、一個模式 。外模式（子模式、用戶模式）是與應(yīng)用有關(guān)的數(shù)據(jù)的邏輯表示，是數(shù)據(jù)庫終端用戶能夠看到并允許使用的局部數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述。內(nèi)模式（存儲模式）是對數(shù)據(jù)庫存儲結(jié)構(gòu)的描述，是數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)庫內(nèi)部的表示方式。7三級結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)點(diǎn)是：保證了數(shù)據(jù)的獨(dú)立性簡化了用戶接口有利于數(shù)據(jù)共享有利于數(shù)據(jù)的安全保密88. 什么是數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)獨(dú)立性？它包含哪些內(nèi)容？（P6）所謂數(shù)據(jù)的獨(dú)立性是指數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)與應(yīng)用程序間相互獨(dú)立，即數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)以及存取方式 的改變不影響應(yīng)用程序。數(shù)據(jù)獨(dú)立性分兩級：物理獨(dú)立性和邏輯獨(dú)立性物理獨(dú)立性是指當(dāng)數(shù)據(jù)的物理結(jié)構(gòu)改變時，通過修改映射，使數(shù)據(jù)庫整體邏輯結(jié)構(gòu)不受影響，進(jìn)

5、而用戶的邏輯結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用程序不用改變。邏輯獨(dú)立性是指當(dāng)數(shù)據(jù)庫的整體邏輯結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時，通過修改映射，使用戶的邏輯結(jié)構(gòu)以及應(yīng)用程序不用改變。913. 實(shí)例型間的聯(lián)系有哪幾種？其含義是什么？并舉例說明。（P20）兩個實(shí)體型之間的聯(lián)系有三種類型：一對一聯(lián)系（一對一聯(lián)系（1：1）。實(shí)體集）。實(shí)體集A中的一個實(shí)體至多與中的一個實(shí)體至多與實(shí)體集實(shí)體集B中的一個實(shí)體相對應(yīng)，反之，實(shí)體集中的一個實(shí)體相對應(yīng)，反之，實(shí)體集B中的中的一個實(shí)體至多與實(shí)體集一個實(shí)體至多與實(shí)體集A中的一個實(shí)體相對應(yīng)。如，中的一個實(shí)體相對應(yīng)。如，班級與班長、觀眾與座位班級與班長、觀眾與座位一對多聯(lián)系（一對多聯(lián)系（1：n）。實(shí)體集）。實(shí)體集

6、A中的一個實(shí)體與實(shí)體中的一個實(shí)體與實(shí)體集集B中的中的n(n 0)個實(shí)體相聯(lián)系，反之，實(shí)體集個實(shí)體相聯(lián)系，反之，實(shí)體集B中的中的一個實(shí)體至多與實(shí)體集一個實(shí)體至多與實(shí)體集A中的一個實(shí)體相聯(lián)系。如，中的一個實(shí)體相聯(lián)系。如，班級與學(xué)生、公司與職員班級與學(xué)生、公司與職員一對多聯(lián)系（一對多聯(lián)系（m：n）。實(shí)體集）。實(shí)體集A中的一個實(shí)體與實(shí)中的一個實(shí)體與實(shí)體集體集B中的中的n(n 0)個實(shí)體相聯(lián)系，反之，實(shí)體集個實(shí)體相聯(lián)系，反之，實(shí)體集B中中的一個實(shí)體與實(shí)體集的一個實(shí)體與實(shí)體集A中的中的m(n 0)個實(shí)體相聯(lián)系。個實(shí)體相聯(lián)系。如，教師與學(xué)生、工廠與產(chǎn)品如，教師與學(xué)生、工廠與產(chǎn)品 1011圖1-14 不同實(shí)體

7、集實(shí)體之間的聯(lián)系A(chǔ)BABAB(a)一對一聯(lián)系 (b)一對多聯(lián)系 (c)多對多聯(lián)系 第2章 作業(yè)P.71 三、簡答題2、4、6、7122. 舉例說明什么是實(shí)體完整性和參照完整性。（P51）實(shí)體完整性是指主關(guān)系鍵的值不能為空或部分為空 。學(xué)生關(guān)系中的主關(guān)系鍵學(xué)生關(guān)系中的主關(guān)系鍵“學(xué)號學(xué)號”不能為空不能為空 選課關(guān)系中的主關(guān)系鍵選課關(guān)系中的主關(guān)系鍵“學(xué)號學(xué)號+課程號課程號”不能部分為空不能部分為空， 即即“學(xué)號學(xué)號”和和“課程號課程號”兩個屬性都不能為空兩個屬性都不能為空參照完整性是指如果關(guān)系R2的外部關(guān)系鍵X與關(guān)系R1的主關(guān)系鍵相符，則X的每個值或者等于R1中主關(guān)系鍵的某一個值，或者取空值。學(xué)生關(guān)

8、系的學(xué)生關(guān)系的“系別系別”是外部關(guān)系鍵，與系別關(guān)系的主是外部關(guān)系鍵，與系別關(guān)系的主關(guān)系鍵關(guān)系鍵“系別系別”相對應(yīng)。則學(xué)生關(guān)系中某個學(xué)生相對應(yīng)。則學(xué)生關(guān)系中某個學(xué)生“系系別別”的取值或?yàn)榈娜≈祷驗(yàn)椤翱湛铡?，否則必須在參照的系別關(guān)系，否則必須在參照的系別關(guān)系中主關(guān)系鍵中主關(guān)系鍵“系別系別”的值中能夠找到。的值中能夠找到。1314S（ 學(xué)學(xué) 生生 關(guān)關(guān) 系系 ） D （ 系系 別別 關(guān)關(guān) 系系 ） SN o 學(xué)學(xué) 號號 SN 姓姓 名名 Sex 性性 別別 A ge 年年 齡齡 D ept 系系 別別 D ept 系系 別別 A ddr 地地 址址 S1 趙趙 亦亦 女女 17 計計 算算 機(jī)機(jī) 計

9、計 算算 機(jī)機(jī) 1號號 樓樓 S2 錢錢 爾爾 男男 18 信信 息息 信信 息息 1號號 樓樓 自自 動動 化化 2號號 樓樓 S11 王王 威威 男男 19 未分配系別4. 舉例說明等值連接與自然連接的區(qū)別與聯(lián)系。（P58）等值連接與自然連接的區(qū)別 自然連接要求相等屬性值的屬性名相同，而等值連接不要求 自然連接是去掉重復(fù)列的等值連接 等值連接與自然連接的聯(lián)系 在等值連接的情況下，當(dāng)連接屬性X與Y具有相同屬性組時，把連接結(jié)果中重復(fù)的屬性列去掉，就可得到自然連接的結(jié)果。156. 已知關(guān)系R，S，T如圖2-12所示，求下列關(guān)系代數(shù)的運(yùn)算結(jié)果：（1）R S（2）RS（3）R- S（4）A（S）（5

10、）R*T（6）RT（7）R.A=a2 (R T)16A CABa1b1a1b2a2b2T RABa1b2a1b3a2b2ACa1c1a1c2a2c3 S6. 已知關(guān)系R，S，T如圖2-12所示，求下列關(guān)系代數(shù)的運(yùn)算結(jié)果：（1）R S（2）RS（3）R- S（4）A（S）（5）R*T（6）RT（7）R.A=a2 (R T)17A CABa1b1a1b2a2b2R S RABa1b2a1b3a2b2 SABa1b1a1b2a2b2BAABa1b1a1b2a2b2b3a1R SR -SAa1a2A（S）6. 已知關(guān)系R，S，T如圖2-12所示，求下列關(guān)系代數(shù)的運(yùn)算結(jié)果：（1）R S（2）RS（3）R

11、- S（4）A（S）（5）R*T（6）RT（7）R.A=a2 (R T)18A CABa1b1a1b2a2b2T RACa1c1a1c2a2c3R*TABa1b1a1b2a2b2Cc1a1b1c2c2a1b2c1c36. 已知關(guān)系R，S，T如圖2-12所示，求下列關(guān)系代數(shù)的運(yùn)算結(jié)果：（1）R S（2）RS（3）R- S（4）A（S）（5）R*T（6）RT（7）R.A=a2 (R T)19A CABa1b1a1b2a2b2T RACa1c1a1c2a2c3R.A=a2 (RT) a2b2a2b2a2b2AB7. 以第1章的圖1-22所示的教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫為例，用關(guān)系代數(shù)式表示以下各種查詢要求。(1

12、)T1老師所授課程的課程號和課程名(2)年齡大于18歲的男同學(xué)的學(xué)號、姓名、系別(3)“李力”老師所講授課程的課程號、課程名、課時(4)學(xué)號為S1的同學(xué)所選修課程的課程號、課程名和成績(5)“錢爾”同學(xué)所選修課程的課程號、課程名和成績(6)至少選修“劉偉”老師所授全部課程的學(xué)生姓名(7)“李思”同學(xué)未選修的課程號和課程名(8)全部學(xué)生都選修了的課程的課程號、課程名(9)選修了課程號為C1和C2的學(xué)生的學(xué)號和姓名(10)選修了全部課程的學(xué)生的學(xué)號和姓名20第3章作業(yè)P.134 三、設(shè)計題2P.135 四、簡答題5212. 假設(shè)有一個書店，書店的管理者要對書店的經(jīng)營狀況進(jìn)行管理，需要建立一個數(shù)據(jù)庫

13、，其中包括兩個表：存書（書號，書名，出版社，版次，出版日期，作者，書價，進(jìn)價，數(shù)量）銷售（日期，書號，數(shù)量，金額）請用SQL實(shí)現(xiàn)書店管理者的下列要求：（1）建立存書表和銷售表；（2）掌握書的庫存情況，列出當(dāng)前庫存的所有書名、數(shù)量、余額（余額進(jìn)價數(shù)量，即庫存占用的資金）；（3）統(tǒng)計總銷售額；（4）列出每天的銷售報表，包括書名、數(shù)量和合計金額（每一種書的銷售總額）；（5）分析暢銷書，即列出本期（從當(dāng)前日期起，向前30天）銷售數(shù)量大于100的書名、數(shù)量。22（1）建立存書表和銷售表；Book (ISBN, title, publisher, edition, publication date, au

14、thor, book price, purchase price, quantity)CREATE TABLE Book (ISBN CHAR(17) PRIMARY KEY, Title VARCHAR(50) NOT NULL, Publisher VARCHAR(50) , Edition CHAR(2), P_date CHAR(10), Author CHAR(8), B_price MONEY, P_price MONEY, B_Quantity INT CHECK Quantity=0)23（1）建立存書表和銷售表；Sales (date, ISBN, quantity, amo

15、unt)CREATE TABLE Sales (SNo CHAR(12) PRIMARY KEY, S_date DATATIME, ISBN CHAR(17) NOT NULL, S_quantity INT, S_amount MONEY)24（2）掌握書的庫存情況，列出當(dāng)前庫存的所有書名、數(shù)量、余額（余額進(jìn)價數(shù)量，即庫存占用的資金）；SELECT Title, B_Quantity , P_price B_Quantity AS Balance FROM Book（3）統(tǒng)計總銷售額；SELECT SUM(S_amount ) AS Amount25（4）列出每天的銷售報表，包括書名、數(shù)量

16、和合計金額（每一種書的銷售總額）；SELECT S_date, Title, SUM(S_quantity ) AS Quantity , SUM(S_amount ) AS AmountFROM Book, Sales WHERE Sales.ISBN=Book.ISBNGROUP BY S_data, Title26（5）分析暢銷書，即列出本期（從當(dāng)前日期起，向前30天）銷售數(shù)量大于100的書名、數(shù)量。SELECT Title SUM(S_quantity) AS QuantityFROM Book, SalesWHERE Sales.ISBN=Book.ISBN AND (S_date

17、BETWEEN GETDATE( )-30 AND GETDATE( )GROUP BY Title HAVING SUM(S_quantity)100ORDER BY SUM(S_quantity) DESC275.設(shè)有如下四個基本表S，C，SC，T，結(jié)構(gòu)如圖3-25所示。28S#學(xué)號學(xué)號SN姓名姓名AGE年齡年齡DEPT所在系所在系S1丁一丁一20計算機(jī)計算機(jī)S2王二王二19計算機(jī)計算機(jī)S3張三張三19外語外語 S#學(xué)號學(xué)號C#課程號課程號GR成績成績S1C180S1C289S2C359T#教師號教師號TN教師姓名教師姓名SAL工資工資COMM職務(wù)津貼職務(wù)津貼C#所講課程所講課程T1王力王

18、力800C1T2張?zhí)m張?zhí)m1200300C2T3李偉李偉700150C1 C#課程號課程號CN課程名稱課程名稱C1數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫C2操作系統(tǒng)操作系統(tǒng)C3微機(jī)原理微機(jī)原理 (1)用SQL的DDL語言創(chuàng)建S表，S#為主鍵，SN不能為空。(2)創(chuàng)建計算機(jī)系學(xué)生的視圖，該視圖的屬性列由學(xué)號、姓名、課程號和任課教師號組成。(3)檢索計算機(jī)系年齡在20歲以上的學(xué)生學(xué)號。(4)檢索姓王的教師所講課程的課程號及課程名稱。(5)檢索張三同學(xué)所學(xué)課程的成績，列出SN、C#、GR。(6)檢索選修總收入超過1000元的教師所講課程的學(xué)生姓名、課程號和成績。(7)檢索沒有選修C1課程且選修課程數(shù)為兩門的學(xué)生的姓名和平均成績

19、，并按平均成績降序排列。(8)檢索選修和張三同學(xué)所選修課程中任意一門相同的學(xué)生姓名，課程名。(9)S1同學(xué)選修了C3,將此信息插入SC表中。(10)刪除S表中沒有選 修任何課程的學(xué)生記錄。29(1)用SQL的DDL語言創(chuàng)建S表，S#為主鍵，SN不能為空。CREATE TABLE S( S# CHAR(6) CONSTRAINT S_Prim PRIMARY KEY, SN CHAR(8) CONSTRAINT SN_CONT NOY NULL, AGE INT, DEPT VARCHAR(20)(2)創(chuàng)建計算機(jī)系學(xué)生的視圖，該視圖的屬性列由學(xué)號、姓名、課程號和任課教師號組成。CREATE VI

20、EW S_SC_T (S#,SN,C#,T#)AS SELECT S.S#, SN, SC.C#, T# FROM S, SC, T WHERE S.S#=SC.S# AND SC.C#=T.C#30(3)檢索計算機(jī)系年齡在20歲以上的學(xué)生學(xué)號。S#(DEPT=計算機(jī) AND AGE 20)(S)SELECT S# FROM S WHERE DEPT=計算機(jī) AND AGE 20(4)檢索姓王的教師所講課程的課程號及課程名稱。C#,CN(TN=王%)(T*C)SELECT T.C# C#, CN FROM T,C WHERE T.C#=C.C# AND TN LIKE 王%31(5)檢索張三同

21、學(xué)所學(xué)課程的成績，列出SN、C#、GR。SN,C#,GR(SN=張三)(S*SC)SELECT SN,C#,GR FROM S,SCWHERE SN=張三 AND S.S#=SC.S#(6)檢索選修總收入超過1000元的教師所講課程的學(xué)生姓名、課程號和成績。SN,C#,GR(C#(SAL+COMM)1000(T)*S*SC)SELECT SN,SC.C# C#,GR FROM S,SC,TWHERE (SAL+COMM)1000 AND S.S#=SC.S# AND SC.C#=T.C#32(7)檢索沒有選修C1課程且選修課程數(shù)為兩門的學(xué)生的姓名和平均成績，并按平均成績降序排列。SELECT

22、* INTO S_Temp FROM SWHERE C1 NOT IN (SELECT C# FROM SC WHERE S#=S.S#)SELECT SN, AVG(GR) AS AVG FROM S_Temp JOIN SC ON S_Temp.S#=SC.S#GROUP BY S_Temp.S# HAVING COUNT(*)=2 ORDER BY AVG(GR) DESC33(7)檢索沒有選修C1課程且選修課程數(shù)為兩門的學(xué)生的姓名和平均成績，并按平均成績降序排列。SELECT SN, AVG(GR) AS AVG FROM S, SC WHERE S.S#=SC.S#GROUP BY

23、S.S# HAVING (COUNT(*)=2) AND (S.S# NOT IN(SELECT S# FROM SC WHERE C#=C1)ORDER BY AVG(GR) DESC34(7)檢索沒有選修C1課程且選修課程數(shù)為兩門的學(xué)生的姓名和平均成績，并按平均成績降序排列。SELECT SN, AVG(GR) AS AVG FROM S, SC WHERE S.S#=SC.S# AND (SC.S# ALL(SELECT S# FROM SC WHERE C#=C1)GROUP BY SC.S# HAVING (COUNT(*)=2) ORDER BY AVG(GR) DESC35(8)

24、檢索選修和張三同學(xué)所選修課程中任意一門相同的學(xué)生姓名，課程名。SN,CN (S*SC(C#,CN(SN=張三(S) *SC*C)SELECT SN, CN FROM S,SC,CWHERE S.S# = SC.S# AND SC.C# = C.C# AND SC.C# IN (SELECT C# FROM S,SC WHERE S.S# = SC.S# AND SN=張三)36(9)S1同學(xué)選修了C3,將此信息插入SC表中。INSERT INTO SC (S#,C#)VALUES (S1, C3)(10)刪除S表中沒有選 修任何課程的學(xué)生記錄。DELETEFROM SWHERE S# NOT

25、IN (SELECT DISTINCT S# FROM SC)37第4章作業(yè)P.174 三、設(shè)計題3、6、12、20383. 什么叫關(guān)系模式分解？為什么要有關(guān)系模式分解？模式分解要遵守什么準(zhǔn)則？（P150定義4.11） 關(guān)系模式分解就是運(yùn)用關(guān)系代數(shù)的投影運(yùn)算把一個關(guān)系模式分拆成幾個關(guān)系模式，從關(guān)系實(shí)例的角度看，就是用幾個小表來替換原來的一個大表。通過分解，使得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)更合理，避免數(shù)據(jù)操作時出現(xiàn)的異常情況。即具有無損連接性，又保持函數(shù)依賴集。39406. 設(shè)有關(guān)系模式R（A，B，C，D），函數(shù)依賴FA C，C A，B AC，D AC（1）求（AD）+，B+。（2）求出R的所有候選鍵。（3）求出F

26、的最小函數(shù)依賴集Fmin。（4）根據(jù)函數(shù)依賴關(guān)系，確定關(guān)系模式R屬于第幾范式。（5）將R分解為3NF，并保持列損連接性和函數(shù)依賴性。（6）將R分解為BCNF，并保持無損連接性。12. 設(shè)有關(guān)系模式R（A，B，C，D，E），函數(shù)依賴集FA C，B D，C D，DE C，CE A。判斷AD，AB，BE，CDE，AE是否為無損連接分解？ABCDEADa1b12b13a4b15ABa1a2b23b24b25BEb31a2b33b34a5CDEb41b42a3a4a5AEa1b52b53b54a54112. 設(shè)有關(guān)系模式R（A，B，C，D，E），函數(shù)依賴集FA C，B D，C D，DE C，CE A。判

27、斷AD，AB，BE，CDE，AE是否為無損連接分解？ABCDEADa1b12a3a4b15ABa1a2a3a4b25BEa1a2a3a4a5CDEa1b42a3a4a5AEa1b52a3a4a5424320. 要建立關(guān)于系、學(xué)生、班級、研究會等信息的一個關(guān)系數(shù)據(jù)庫。規(guī)定：一個系有若干專業(yè)，每個專業(yè)每年只招一個班，每個班有若干學(xué)生，一個系的學(xué)生住在同一個宿舍區(qū)。每個學(xué)生可參加若干研究會，每個研究會有若干學(xué)生。描述學(xué)生的屬性有：學(xué)號、姓名、出生年月、系名、班號、宿舍區(qū)。描述班級的屬性有：班號、專業(yè)名、系名、人數(shù)、入校年份。描述系的屬性有：系號、系名、系辦公室地點(diǎn)、人數(shù)。描述研究會的屬性有：研究會名

28、、成立年份、地點(diǎn)、人數(shù)。學(xué)生參加某研究會，有一個入會年份。試給出上述數(shù)據(jù)庫的關(guān)系模式；寫出每個關(guān)系的最小依賴集（即基本的函數(shù)依賴集，不是導(dǎo)出的函數(shù)依賴）；指出是否存在傳遞函數(shù)依賴；對于函數(shù)依賴左部是多屬性的情況，討論其函數(shù)信賴是完全函數(shù)信賴還是部分函數(shù)信賴，指出 各關(guān)系的候選健 、外部關(guān)系鍵。關(guān)系模式學(xué)生（學(xué)號，姓名，出生年月，系名，班號，宿舍區(qū)）班級（班號，專業(yè)名，系名，人數(shù)，入校年份）系（系號，系名，系辦公室地點(diǎn)，人數(shù)）研究會（研究會名，成立年份，地點(diǎn)，人數(shù)）學(xué)生入會（學(xué)號，研究會名，入會年份）44學(xué)生（學(xué)號，姓名，出生年月，系名，班號，宿舍區(qū)）F學(xué)號姓名，學(xué)號出生年月，學(xué)號系名，學(xué)號班號

29、，系名宿舍區(qū)傳遞函數(shù)依賴：學(xué)號宿舍區(qū)部分函數(shù)依賴：無候選鍵：學(xué)號外部關(guān)系鍵：無45班級（班號，專業(yè)名，系名，人數(shù)，入校年份）F班號專業(yè)名，專業(yè)名/入校年份班號，專業(yè)名系名，班號人數(shù)傳遞函數(shù)依賴：班號系名部分函數(shù)依賴：無候選鍵：入校年份/班號，入校年份/專業(yè)名外部關(guān)系鍵：系名（可能）46系（系號，系名，系辦公室地點(diǎn)，人數(shù)）F系號系名，系名系號，系號系辦公室地點(diǎn)，系名系辦公室地點(diǎn)，系名人數(shù)，系號人數(shù)傳遞函數(shù)依賴：無部分函數(shù)依賴：無候選鍵：系號，系名外部關(guān)系鍵：無47研究會（研究會名，成立年份，地點(diǎn)，人數(shù)）F研究會名成立年份，研究會名地點(diǎn)，研究會名人數(shù)傳遞函數(shù)依賴：無部分函數(shù)依賴：無候選鍵：研究會名

30、外部關(guān)系鍵：無48學(xué)生入會（學(xué)號，研究會名，入會年份）F學(xué)號/研究會名入會年份傳遞函數(shù)依賴：無部分函數(shù)依賴：無候選鍵：學(xué)號/研究會名外部關(guān)系鍵：學(xué)號，研究會名49第5章作業(yè)P.218 三、簡答題1、2、6、9、10501. 什么是數(shù)據(jù)庫保護(hù)？數(shù)據(jù)庫的安全性保護(hù)功能包括哪幾個方面？解釋它們的含義。為了適應(yīng)和滿足數(shù)據(jù)共享的環(huán)境和要求，DBMS要保證整個系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止數(shù)據(jù)意外丟失和不一致數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，以及數(shù)據(jù)庫遭受破壞后能迅速地恢復(fù)正常，這就是數(shù)據(jù)庫的安全保護(hù)。對數(shù)據(jù)庫的安全保護(hù)功能是通過四方面實(shí)現(xiàn)的，即安全性控制、完整性控制、并發(fā)性控制和數(shù)據(jù)庫恢復(fù)。51安全性控制是指要盡可能地杜絕所有可能的數(shù)

31、據(jù)庫非法訪問。完整性控制是指防止合法用戶使用數(shù)據(jù)庫時向數(shù)據(jù)庫中加入不符合語義的數(shù)據(jù)。并發(fā)性控制就是要以正確的方式管理并發(fā)事務(wù)，避免并發(fā)事務(wù)之間的相互干擾造成數(shù)據(jù)的不一致性，保證數(shù)據(jù)庫的完整性。數(shù)據(jù)庫恢復(fù)是指系統(tǒng)具有的檢測故障并把數(shù)據(jù)從錯誤狀態(tài)中恢復(fù)到某一正確狀態(tài)的功能。522. 什么是數(shù)據(jù)庫的安全性？試述DBMA提供的安全性控制功能包括哪些內(nèi)容。數(shù)據(jù)庫的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫以防止非法使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。DBMS提供的安全性控制功能包括：用戶標(biāo)識和鑒定用戶存取權(quán)限控制定義視圖數(shù)據(jù)加密審計536. 并發(fā)操作會帶來什么樣的后果？產(chǎn)生數(shù)據(jù)的不一致性。包括：丟失更新污讀不可重讀549. 數(shù)

32、據(jù)庫運(yùn)行過程中可能產(chǎn)生的故障有哪幾類，各類故障如何恢復(fù)？事務(wù)故障事務(wù)撤銷（UNDO），即利用日志文件中所記載的信息，強(qiáng)行回滾（ROLLBACK）該事務(wù)，將數(shù)據(jù)庫恢復(fù)到修改前的初始狀態(tài)。系統(tǒng)故障強(qiáng)行撤銷所有未完成的事務(wù)重做（REDO）所有已提交的事務(wù)介質(zhì)故障裝入最新的數(shù)據(jù)庫后備副本，恢復(fù)到最近的可用狀態(tài)根據(jù)最新的日志文件重做已完成的事務(wù)5510. 簡述規(guī)則和CHECK約束的區(qū)別與聯(lián)系聯(lián)系規(guī)則和CHECK約束都是實(shí)施數(shù)據(jù)完整性的方法；規(guī)則和CHECK約束都可用于規(guī)定和限制表中列的值；規(guī)則和CHECK約束可以同時使用。56區(qū)別規(guī)則可直接作用于表中的列或用戶自定義數(shù)據(jù)類型，CHECK約束不能直接作用于

33、用戶自定義數(shù)據(jù)類型；規(guī)則是單獨(dú)存儲的獨(dú)立的數(shù)據(jù)庫對象， CHECK約束是與其作用的表存儲在一起的；規(guī)則與其作用的表或用戶自定義數(shù)據(jù)類型是相互獨(dú)立的，CHECK約束與其作用的表及列是緊密聯(lián)系的；表的一列或一個用戶自定義數(shù)據(jù)類型只能與一個規(guī)則綁定，而表的一列可以同時有多個CHECK約束。57第6章作業(yè)P.249 三、設(shè)計題2、3P.250 四、簡答題1、658三2. 圖6-21(a)，(b)和(c)所示給出某企業(yè)管理系統(tǒng)三個不同的局部E-R圖，將其合成一個全局E-R圖，并設(shè)置各個實(shí)體以及聯(lián)系的屬性（允許增加必要的屬性，也可將實(shí)體的屬性改為聯(lián)系的屬性）。59 設(shè)備處 擁有 管理 裝配 生產(chǎn) 屬于 職

34、員 部門 廠商 零件 工人 設(shè)備 零件三3. 經(jīng)過需求分析可知，某醫(yī)院病房計算機(jī)管理系統(tǒng)中需要管理以下信息：科室：科室名、科室地址、科室電話、醫(yī)生姓名病房：證詞號、床位號、所屬科室醫(yī)生：工作證號、姓名、性別、出生日期、聯(lián)系電話、職稱、所屬科室名病人：病歷號、姓名、性別、出生日期、診斷記錄、主管醫(yī)生、病房號其中，一個科室有多個病房、多名醫(yī)生，一個病房只屬于一個科室，一個醫(yī)生只屬于一個科室，但可負(fù)責(zé)多個病人的診治，一個病人的主管醫(yī)生只有一個。根據(jù)以上需求分析的情況，完成以下有關(guān)的設(shè)計：（1）畫出該計算機(jī)管理系統(tǒng)中有關(guān)信息的E-R圖；（2）將該E-R圖轉(zhuǎn)換為對應(yīng) 的關(guān)系模式；（3）指出轉(zhuǎn)換以后的各關(guān)系模式的范式等級和對應(yīng)的候選鍵。60四1. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計分為哪幾個階段？每個階段的主要工作是什么？答：按規(guī)范設(shè)計法可將數(shù)據(jù)庫設(shè)計分為六個階段需求分析階段概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段物理結(jié)構(gòu)設(shè)計階段數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)階段61四1. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計分為哪幾個階段？每個階段的主要工作是什么？答：按規(guī)范設(shè)計法可將數(shù)據(jù)庫設(shè)計分為六個階段需求分析階段收集所有用戶信息內(nèi)容和處理要求，分析和規(guī)格化。概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段把用戶的信息要求統(tǒng)一到一個整體邏輯結(jié)構(gòu)中。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段將概念模型